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Mehrsprachigkeit und Sprachgebrauch

Deutsch als Zweitsprache in der Unterstützten Kommunikation
Autor:innen:
Verlag:
 2025

Zusammenfassung

Wie gebrauchen Kinder Sprache, wenn sie anfangen, Deutsch als Zweitsprache zu lernen? Welche Wörter und Wortkombinationen werden in den ersten Wochen und Monaten am häufigsten verwendet? Lena Lingk führt erstmals Erkenntnisse aus Unterstützter Kommunikation und Deutsch als Zweitsprache dezidiert zusammen. Dabei geht sie den Fragen nach, welche Rolle das sogenannte Kernvokabular spielt und welche Bedeutung dem Gebrauch fester Wortkombinationen (Chunks) für Teilhabe, Grammatik- und Wortschatzerwerb zugesprochen wird. Die fachlichen Auseinandersetzungen sowie die Ergebnisse der Studie sind insbesondere relevant für die Sprachförderung von mehrsprachigen und von unterstützt kommunizierenden Kindern und Jugendlichen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2025
ISBN-Print
978-3-8376-7309-8
ISBN-Online
978-3-8394-7309-2
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Pädagogik
Band
0
Sprache
Deutsch
Seiten
266
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Frontmatter 1 - 4 Download Kapitel (PDF)
  2. Inhalt 5 - 6 Download Kapitel (PDF)
  3. Danke 7 - 8 Download Kapitel (PDF)
  4. Einleitung 9 - 12 Download Kapitel (PDF)
  5. 1.1 Gegenstandsbereich 13 - 21 Download Kapitel (PDF)
  6. 1.2 Begriffsbestimmung und Ziele von UK-Interventionen 21 - 23 Download Kapitel (PDF)
  7. 1.3 Theoriebildung und Bezugswissenschaften 23 - 25 Download Kapitel (PDF)
  8. 1.4 Aufgabenfeld der Sonderpädagogik 25 - 26 Download Kapitel (PDF)
  9. 2.1 Begriffsbestimmungen 27 - 29 Download Kapitel (PDF)
  10. 2.2 Spracherwerbsformen 29 - 30 Download Kapitel (PDF)
  11. 2.3 Zweitspracherwerbshypothesen 30 - 36 Download Kapitel (PDF)
  12. 2.4 Alltagssprache und Bildungssprache 36 - 38 Download Kapitel (PDF)
  13. 2.5 Einflussfaktoren auf den Zweitspracherwerb 39 - 40 Download Kapitel (PDF)
  14. 3.1 Theoretische Ableitungen aus dem Forschungsfeld Deutsch als Zweitsprache 41 - 46 Download Kapitel (PDF)
  15. 3.2 Befunde im Forschungsfeld Unterstützte Kommunikation 46 - 52 Download Kapitel (PDF)
  16. 4.1 Pragmatischer Ansatz in der Unterstützten Kommunikation 54 - 61 Download Kapitel (PDF)
  17. 4.2 Integrierte Mehrsprachigkeit und Translanguaging 61 - 64 Download Kapitel (PDF)
  18. Sprachentwicklung 65 - 66 Download Kapitel (PDF)
  19. Kommunikative Kompetenz 66 - 72 Download Kapitel (PDF)
  20. Orientierung an der Sprachentwicklung (»developmental perspective«, Beukelman et al., 1991, S. 178f.) 73 - 74 Download Kapitel (PDF)
  21. Orientierung an subjektiv bedeutsamen Wörter (»environmental perspective«, Beukelman et al., 1991, S. 179f.) 74 - 75 Download Kapitel (PDF)
  22. Orientierung an DaZ-spezifischen Rahmenvorgaben 75 - 76 Download Kapitel (PDF)
  23. Orientierung am natürlichen Sprachgebrauch (»statistically derived lists«, Beukelman et al., 1991, S. 176) 76 - 76 Download Kapitel (PDF)
  24. 7.1 Kernvokabular 82 - 99 Download Kapitel (PDF)
  25. 7.2 Feste Wortkombinationen 100 - 121 Download Kapitel (PDF)
  26. 7.3 Bedeutung für Forschung und Praxis der Unterstützten Kommunikation 121 - 126 Download Kapitel (PDF)
  27. 8 Vorläufige Zusammenfassung 127 - 130 Download Kapitel (PDF)
  28. Problemstellung 131 - 132 Download Kapitel (PDF)
  29. Projektziel und Forschungsfrage 132 - 132 Download Kapitel (PDF)
  30. Studiendesign 132 - 133 Download Kapitel (PDF)
  31. Stichprobe 134 - 135 Download Kapitel (PDF)
  32. Datenerhebung und -aufbereitung 135 - 135 Download Kapitel (PDF)
  33. Reliabilitätsprüfung 135 - 140 Download Kapitel (PDF)
  34. 10.1 Forschungsfrage und Erkenntnisinteresse 141 - 145 Download Kapitel (PDF)
  35. 10.2 Begründung der Forschungsmethode 145 - 146 Download Kapitel (PDF)
  36. 11.1 Stichprobe 148 - 155 Download Kapitel (PDF)
  37. 11.2 Datenerhebung 155 - 157 Download Kapitel (PDF)
  38. 11.3 Datenaufbereitung 157 - 158 Download Kapitel (PDF)
  39. 11.4 Datenauswertung 158 - 164 Download Kapitel (PDF)
  40. 11.5 Prüfung der Reliabilität, Objektivität und Validität 164 - 166 Download Kapitel (PDF)
  41. Token 168 - 169 Download Kapitel (PDF)
  42. Lemma-Types 169 - 169 Download Kapitel (PDF)
  43. 12.1 Kernvokabular Einzelauswertung Primärkorpus 169 - 190 Download Kapitel (PDF)
  44. 12.2 Feste Wortkombinationen 190 - 198 Download Kapitel (PDF)
  45. 13.1 Diskussion der Ergebnisse 200 - 217 Download Kapitel (PDF)
  46. 13.2 Diskussion der Methode 217 - 220 Download Kapitel (PDF)
  47. Leistung und Ausblick 222 - 222 Download Kapitel (PDF)
  48. Literaturverzeichnis 223 - 246 Download Kapitel (PDF)
  49. Anhang 247 - 266 Download Kapitel (PDF)

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