Solidarisch lernen

Prof. Dr. Jürgen Prott

doi:10.5771/9783957104083

Zusammenfassung

Sozialer Aufstieg über den zweiten Bildungsweg ist für gewerkschaftlich engagierte Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer riskant, weil sie dadurch häufig wichtige Elemente ihrer politischen Überzeugung einer Belastungsprobe aussetzen. Sofern sie das soziale Milieu ihrer Herkunft mit solidarischen Verhaltensdispositionen ausgestattet hat, erfahren sie den Wettbewerb um gute Noten und andere akademische Meriten häufig als unangenehme Begleiterscheinung ihrer Suche nach einem Abschied aus oft bedrückenden Arbeitsverhältnissen. Wie verschiedene Generationen von Stipendiatinnen und Stipendiaten der Hans-Böckler-Stiftung an der Hamburger Hochschule für Wirtschaft und Politik mit diesem Dilemma umgegangen sind, hat der Autor in seiner empirischen Studie untersucht.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2022
ISBN-Print: 978-3-98542-034-6
ISBN-Online: 978-3-95710-408-3
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Sprache: Deutsch
Seiten: 285
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
Einleitung Kein Zugriff Seiten 9 - 16
A. Das soziologische Problemverständnis Kein Zugriff Seiten 17 - 28
1. 1. Historischer Hintergrund und gesellschaftliche Verhältnisse Kein Zugriff
2. 2. Organisatorischer Rahmen des Studiums Kein Zugriff
3. 3. Subjektive Dispositionen der Stipendiatinnen und Stipendiaten Kein Zugriff
1. 1. Gesellschaftliche Verhältnisse Kein Zugriff
2. 1. Verbindlichkeitsdefizite Kein Zugriff
  2. Motivations- und Qualifikationsdefizite im Lehrkörper Kein Zugriff
  3. Hypotheken durch einen methodenschwachen Ausbildungsverlauf in der ersten Studienphase Kein Zugriff
3. 3. Subjektivität Kein Zugriff
1. 1. Erste Aufstiegsimpulse im Sozialisationsprozess Kein Zugriff
  2. Lebensgeschichtlich entscheidende Impulsgeber Kein Zugriff
  3. Viele Eltern stellen sich den Bildungswilligen in den Weg Kein Zugriff
  4. Versagensängste an der Schwelle zum Studium Kein Zugriff
  5. Ins kalte Wasser zu springen ohne Rückversicherung: Entfremdungserfahrungen Kein Zugriff
2. 1. Am Anfang über das Studium hinaus zu denken Kein Zugriff
  2. Solidarität bewährt sich Kein Zugriff
  3. Was das HWP-Studium den Stipendiatinnen und Stipendiaten der HBS gebracht hat Kein Zugriff
3. 1. Sozialer Aufstieg als analytischer Bezugspunkt Kein Zugriff
  2. Zurück auf den Arbeitsmarkt – mit und ohne Turbulenzen Kein Zugriff
  3. Jenseits des „Stipendienjungen“ Kein Zugriff
  4. Von „ganz unten“ nach „ganz oben“? – Die Tücke mit den Gesellschaftsbildern Kein Zugriff
  5. Verlängert ein HWP-Studium die gewerkschaftliche Bildungsarbeit oder wird es dem gegenüber als Bruch erfahren? Kein Zugriff
4. 1. Charakteristische Sozialfiguren im Kreis der HBS-Stipendiaten Kein Zugriff
  2. 1. Der Getriebene Kein Zugriff
    2. Der Geschmeidige Kein Zugriff
    3. Der Standfeste Kein Zugriff
    4. Der Zweifelnde Kein Zugriff
  3. 1. Standfeste Realtypen Kein Zugriff
    2. Geschmeidige Realtypen Kein Zugriff
    3. Der Realtyp des Zweiflers Kein Zugriff
  4. Bilanzierende Zuspitzungen im Licht ausgewählter empirischer Befunde Kein Zugriff
  5. Ausblicke Kein Zugriff
1. 1. Statistik Kein Zugriff
  2. Vor dem Studium Kein Zugriff
  3. Im Studium Kein Zugriff
  4. Nach dem Studium und Erfahrungsbilanz Kein Zugriff
2. 1. Erläuterung der Untersuchungsmethode und zu einigen damit zusammenhängenden Problemen Kein Zugriff
  2. Daten zum Sozialprofil der Stichprobe Kein Zugriff
3. C. Literatur Kein Zugriff