La philosophie de l’éducation de John Dewey: Une reconstruction critique

Achille Bundangandu Tekilazaya

doi:10.5771/9783831674985

Zusammenfassung

Ce livre se veut un exercice de mémoire. C’est d’abord un mémoire de licence en philosophie présenté et soutenu en 2006 à la faculté jésuite de philosophie Saint-Pierre Canisius de Kimwenza à Kinshasa en République Démocratique du Congo (R.D.C.). Il permet aussi d’entretenir la mémoire: nous nous souvenons des expériences vécues pour en tirer des leçons de sagesse pour la vie, en l’occurrence l’expérience vécue en lisant John Dewey, philosophe et éducateur américain du vingtième siècle, dont la théorie éducative a influencé fortement l’éducation américaine. Nous pensons que grâce à son caractère dynamique et ouvert aux adaptations contextuelles, la philosophie de l’éducation de John Dewey pourrait aussi apporter un souffle nouveau à notre système d’éducation.

Biographische Informationen

Achille Bundangandu Tekilazaya, né en 1975 à Kingandu/Pay Kongila en République Démocratique du Congo, est un chercheur qui se veut libre et engagé dans la quête de la Vérité et des vérités qui fondent et orientent la vie humaine en la libérant des entraves qui nuisent à l’épanouissement de celle-ci. Il s’intéresse aux questions liées à la liberté et à la dignité individuelle de la personne, à l’intégration sociale et à la construction continuelle de la communauté humaine, en vue de concrétiser la vision humaniste qui l’habite. Avec John Dewey il partage une intuition fondamentale touchant la démocratie en tant que mode de vie et projet social. Auteur également du livre Hegels „Philosophie des Rechts“ als Idee geordneter Freiheit. Eine Herausforderung für Afrika?, il effectue actuellement des recherches sur la réconciliation entre humains.

Reihe

Münchner Philosophische Beiträge - Band 32