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Monographie Kein Zugriff
Depressionen im Kindes- und Jugendalter
Erkennen, Verstehen, Helfen- Autor:innen:
- |
- Reihe:
- C.H.Beck Paperback, Band 1440
- Verlag:
- 2020
Zusammenfassung
Depressive Störungen gibt es bereits im Kindes- und Jugendalter! Sie reichen von leichten Verstimmungszuständen bis hin zur schweren klinischen Depression. In diesem Buch beschreiben zwei ausgewiesene Expertinnen die ganze Bandbreite depressiver Störungen, verbunden mit der Beantwortung zentraler Fragen:
Anhand welcher Signale können auch Eltern und Erzieher Depressionen bei Kindern und Jugendlichen frühzeitig erkennen? Welche Mittel gibt es, ihnen aus ihren Entwicklungskrisen herauszuhelfen? Welche Rolle spielen Freunde, Eltern und Lehrer bei der Vorbeugung, Bewältigung und Therapie depressiver Störungen im Kindes- und Jugendalter? Und welche Einrichtungen beraten und helfen weiter?
Ein wichtiges Buch für Eltern, Lehrer und Erzieher sowie für Psychologen, Sozialpädagogen und Therapeuten.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2020
- ISBN-Print
- 978-3-406-75744-0
- ISBN-Online
- 978-3-406-76316-8
- Verlag
- C.H.BECK Literatur - Sachbuch - Wissenschaft, München
- Reihe
- C.H.Beck Paperback
- Band
- 1440
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 272
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 10
- Einführung Kein Zugriff Seiten 11 - 17
- Depressive Störungen näher bezeichnet Kein Zugriff
- Was kennzeichnet Kinder mit depressiven Störungen? Kein Zugriff
- Symptome depressiver Störungen im Kindes- und Jugendalter Kein Zugriff
- Depressive Merkmale im Säuglings-, Kleinkind- und Vorschulalter Kein Zugriff
- Depressive Merkmale im Kindesalter Kein Zugriff
- Depressive Symptome im Jugendalter Kein Zugriff
- Einsamkeit im Jugendalter Kein Zugriff
- Traurigkeit und Trauer Kein Zugriff
- Die klinischen Störungsbilder Kein Zugriff
- „Zeitalter der Melancholie“ Kein Zugriff
- Was sagen die Zahlen? Kein Zugriff
- Angst und Depression Kein Zugriff
- Verhaltensstörungen und Depression Kein Zugriff
- Eßstörungen und Depression Kein Zugriff
- Drogenmißbrauch und Depression Kein Zugriff
- Körperliche Beschwerden und Depression Kein Zugriff
- Der Schülerselbstmord in der Statistik Kein Zugriff
- Suizidalität als Entwicklungsprozeß Kein Zugriff
- Wie entsteht suizidales Denken und Handeln? Kein Zugriff
- Psychosoziale Belastungen Kein Zugriff
- Hintergründe und Auslöser für suizidales Handeln Kein Zugriff
- Wenn das Faß zum Überlaufen kommt Kein Zugriff
- Signale, die auf eine Suizidgefährdung hinweisen Kein Zugriff
- Welche Kinder und Jugendlichen sind besonders gefährdet? Kein Zugriff
- Welche Methoden finden Anwendung? Kein Zugriff
- Verhindern, Helfen und Vorbeugen Kein Zugriff
- Hilfe in Gang setzen oder veranlassen Kein Zugriff
- 5. Werden aus depressiven Kindern depressive Erwachsene? Kein Zugriff Seiten 100 - 105
- Konflikte prägen das Familienleben Kein Zugriff
- Disziplin und Strafen Kein Zugriff
- Freizeitgestaltung und Unterstützung in der Familie Kein Zugriff
- „Keiner liebt mich, auch meinen Eltern bin ich egal!“ Kein Zugriff
- Beziehungen zu Gleichaltrigen Kein Zugriff
- Wenn ein Elternteil depressiv ist Kein Zugriff
- Schulische Schwierigkeiten im Lernen und Verhalten Kein Zugriff
- Depressive Schüler in der Schule beobachten Kein Zugriff
- Wie Lehrer Depressionen bei Schülern einschätzen Kein Zugriff
- Schulische Überforderung fördert Depressionen Kein Zugriff
- Mobbing – ein Risikofaktor für Depression Kein Zugriff
- Depression und Schulverweigerung Kein Zugriff
- Vorbeugen und Helfen in der Schule Kein Zugriff
- Kindsein ist kein Kinderspiel! Kein Zugriff
- Veränderungen von Familienstrukturen Kein Zugriff
- Gewalt gegen Kinder Kein Zugriff
- Umgang mit Zigaretten, Alkohol und Medikamenten Kein Zugriff
- Leistungsanforderungen in Schule und Beruf Kein Zugriff
- Medien und Kommunikationstechnologie Kein Zugriff
- Verlusterlebnisse – Psychoanalytische Depressionstheorien Kein Zugriff
- Die Macht der Gedanken – Kognitive Depressionstheorien Kein Zugriff
- „Ich kann ja ohnehin nichts ändern …“ – Hilflosigkeit und Hoffnungslosigkeit Kein Zugriff
- Negative Programmierungen – Optimistische und pessimistische Kinder Kein Zugriff
- Soziale Fertigkeiten und mangelnde Aktivitäten – Lerntheoretische Depressionstheorien Kein Zugriff
- Ein zusammenfassendes Modell Kein Zugriff
- Sind Depressionen erblich bedingt? Kein Zugriff
- Besonderheiten des Gehirnstoffwechsels Kein Zugriff
- Depression eines Elternteils Kein Zugriff
- Belastende Lebensereignisse und Lebensumstände Kein Zugriff
- Depressive Mädchen Kein Zugriff
- Sensibilität als notwendige Grundlage Kein Zugriff
- Kommunikation ist unverzichtbar Kein Zugriff
- Grundlegende Schwierigkeiten beim Erkennen Kein Zugriff
- Ausgewählte bedeutsame Aspekte für das Erkennen von depressiven Befindlichkeiten Kein Zugriff
- Professionelle Hilfe in Anspruch nehmen Kein Zugriff
- Wenn Jugendliche Hilfe verweigern Kein Zugriff
- Kognitive Verhaltenstherapie Kein Zugriff
- Spieltherapie Kein Zugriff
- Psychoanalytische Therapie Kein Zugriff
- Zusammenarbeit mit der Familie Kein Zugriff
- Familientherapie Kein Zugriff
- Interpersonelle Psychotherapie Kein Zugriff
- Wann werden Medikamente eingesetzt? Kein Zugriff
- Wie wirken Antidepressiva? Kein Zugriff
- 5. Was Eltern im Alltag tun können Kein Zugriff Seiten 230 - 234
- Wie kann man Kinder und Jugendliche vor depressiven Entwicklungen schützen? Kein Zugriff
- Präventionsprogramme Kein Zugriff
- Quellen Kein Zugriff Seiten 256 - 263
- Weiterführende Literatur Kein Zugriff Seiten 263 - 264
- Anhang A – Diagnostische Kriterien für Depressive Störungsbilder nach ICD-10 Kein Zugriff Seiten 264 - 266
- Anhang B – Anhang B – Beratungs- und Kontaktstellen, Selbsthilfegruppen Hotlines und Online-Dienste Kein Zugriff Seiten 266 - 272
