Kinder und Jugendliche haben ein Recht darauf, an Entscheidungen beteiligt zu werden, die ihr Leben maßgeblich beeinflussen. Doch wie groß sind ihre Partizipationsmöglichkeiten bei der Perspektivklärung nach einer Inobhutnahme? Die Autorin untersucht anhand einer qualitativen Interviewstudie mit jungen Menschen, die den Prozess der Perspektivklärung bereits durchlaufen haben, wie sie ihre Beteiligung an der Erarbeitung weiterführender Hilfen erlebt haben. Dabei zeigt sie auf, wo sich Ansatzpunkte für eine Qualifizierung und Weiterentwicklung der bisherigen Praxis ergeben.
