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Monographie Kein Zugriff

Alltagsgespräche über Nachrichten

Medienrezeption, politische Expertise und die wissensbildende Qualität von Anschlusskommunikation
Autor:innen:
Verlag:
 2012

Zusammenfassung

Gespräche über politische Medieninhalte haben sich als wichtige Quelle politischen Wissens erwiesen: Wer sich häufig mit anderen über Nachrichten unterhält, weiß auch mehr. Doch wie genau, durch welche Prozesse entsteht in solchen Alltagskonversationen eigentlich Wissen? Beeinflusst die politische Vorbildung der Gesprächsteilnehmer das Gesprächsverhalten? Im vorliegenden Band werden wissensbildende Qualitätsmerkmale für Gesprächsverhalten erarbeitet und deren Anwendung in Gesprächen mit unterschiedlich politisch vorgebildeten Gesprächsteilnehmern überprüft. Die Ergebnisse zeigen, dass eigene politische Expertise die Gesprächsaktivität tendenziell fördert, während eine hohe Expertise des Gesprächspartners diese eher hemmt: Wer sich mit einem politisch Gebildeten austauscht, hält sich eher zurück und schränkt dadurch sein Lernpotenzial ein. Dies könnte zur Folge haben, dass nicht nur Medienrezeption sondern auch Anschlusskommunikation selbst wissensklüftende Effekte haben kann.


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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2012
Copyrightjahr
2012
ISBN-Print
978-3-8329-7466-4
ISBN-Online
978-3-8452-3683-4
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Reihe Rezeptionsforschung
Band
24
Sprache
Deutsch
Seiten
275
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 8
    Autor:innen:
    1. Fragestellung Kein Zugriff Seiten 9 - 15
      Autor:innen:
    2. Forschungsgegenstand Kein Zugriff Seiten 15 - 17
      Autor:innen:
    3. Aufbau der Arbeit Kein Zugriff Seiten 17 - 18
      Autor:innen:
    1. Wissen und Lernen Kein Zugriff Seiten 19 - 22
      Autor:innen:
    2. Politisches Wissen und Lernen Kein Zugriff Seiten 22 - 25
      Autor:innen:
    3. Lernfördernde Faktoren Kein Zugriff Seiten 25 - 31
      Autor:innen:
    1. Politischer Wissenserwerb durch Medienrezeption Kein Zugriff Seiten 32 - 39
      Autor:innen:
      1. Autor:innen:
        1. Hören Kein Zugriff
          Autor:innen:
        2. Sprechen Kein Zugriff
          Autor:innen:
        3. Reziprozität Kein Zugriff
          Autor:innen:
      2. Autor:innen:
        1. Rahmenbedingungen von Anschlusskommunikation Kein Zugriff
          Autor:innen:
        2. Charakteristika von Anschlusskommunikation Kein Zugriff
          Autor:innen:
      3. Zwischenfazit Kein Zugriff Seiten 70 - 74
        Autor:innen:
    2. Lernen durch Medienrezeption und Anschlusskommunikation Kein Zugriff Seiten 74 - 78
      Autor:innen:
      1. Elaboration Kein Zugriff Seiten 79 - 86
        Autor:innen:
      2. Rationalität Kein Zugriff Seiten 86 - 88
        Autor:innen:
      3. Meinungsäußerungen Kein Zugriff Seiten 88 - 89
        Autor:innen:
      4. Dialogische Gesprächsführung Kein Zugriff Seiten 89 - 92
        Autor:innen:
    1. Zwischenfazit Kein Zugriff Seiten 92 - 94
      Autor:innen:
    1. Definition der politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 95 - 97
      Autor:innen:
      1. Hypothesen zum Einfluss der eigenen politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 97 - 111
        Autor:innen:
      2. Hypothesen zum Einfluss der politischen Expertise des Gesprächspartners Kein Zugriff Seiten 111 - 114
        Autor:innen:
      3. Hypothesen zum Einfluss des Verhältnisses der politischen Expertisen Kein Zugriff Seiten 114 - 116
        Autor:innen:
    2. Zwischenfazit Kein Zugriff Seiten 116 - 119
      Autor:innen:
    1. Untersuchungsanlage Kein Zugriff Seiten 120 - 123
      Autor:innen:
      1. Durchführung Kein Zugriff Seiten 123 - 124
        Autor:innen:
      2. Medienstimulus Kein Zugriff Seiten 124 - 125
        Autor:innen:
      3. Validität der Gesprächssituation Kein Zugriff Seiten 125 - 127
        Autor:innen:
      4. Beschreibung der Teilnehmer Kein Zugriff Seiten 127 - 129
        Autor:innen:
    2. Operationalisierung der politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 129 - 133
      Autor:innen:
      1. Inhaltszentrierte Aussagenanalyse Kein Zugriff Seiten 133 - 141
        Autor:innen:
      2. Dialogzentrierte Turnanalyse Kein Zugriff Seiten 141 - 144
        Autor:innen:
      1. Elaboration Kein Zugriff Seiten 144 - 151
        Autor:innen:
      2. Rationalität Kein Zugriff Seiten 151 - 156
        Autor:innen:
      3. Meinungsäußerungen Kein Zugriff Seiten 156 - 160
        Autor:innen:
      4. Dialogische Gesprächsführung Kein Zugriff Seiten 160 - 162
        Autor:innen:
      1. Analyse dyadischer Daten durch Mehrebenenmodelle Kein Zugriff Seiten 162 - 165
        Autor:innen:
      2. Umsetzung des APIM durch Mehrebenemodelle Kein Zugriff Seiten 165 - 168
        Autor:innen:
    1. Elaboration Kein Zugriff Seiten 169 - 183
      Autor:innen:
    2. Rationalität Kein Zugriff Seiten 183 - 190
      Autor:innen:
    3. Meinungsäußerungen Kein Zugriff Seiten 190 - 197
      Autor:innen:
    4. Dialogische Gesprächsführung Kein Zugriff Seiten 197 - 205
      Autor:innen:
    1. Die wissensbildende Qualität politischer Anschlusskommunikation Kein Zugriff Seiten 206 - 214
      Autor:innen:
    2. Einfluss der politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 214 - 220
      Autor:innen:
    3. Einfluss der politischen Expertise des Gesprächspartners Kein Zugriff Seiten 220 - 224
      Autor:innen:
    4. Einfluss des Verhältnisses der politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 224 - 229
      Autor:innen:
    1. Anschlusskommunikation und politische Expertise Kein Zugriff Seiten 230 - 236
      Autor:innen:
    2. Politische Expertise und Lernen durch Anschlusskommunikation Kein Zugriff Seiten 236 - 242
      Autor:innen:
    3. Methodendiskussion Kein Zugriff Seiten 242 - 245
      Autor:innen:
    4. Gesellschaftliche Implikationen Kein Zugriff Seiten 245 - 251
      Autor:innen:
    5. Fazit und Ausblick Kein Zugriff Seiten 251 - 254
      Autor:innen:
  2. Literatur Kein Zugriff Seiten 255 - 270
    Autor:innen:
  3. Anhang Kein Zugriff Seiten 271 - 271
    Autor:innen:
  4. Fragebogen Kein Zugriff Seiten 271 - 275
    Autor:innen:

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