Alltagsgespräche über Nachrichten: Medienrezeption, politische Expertise und die wissensbildende Qualität von Anschlusskommunikation

Dorothée Hefner

doi:10.5771/9783845236834

Zusammenfassung

Gespräche über politische Medieninhalte haben sich als wichtige Quelle politischen Wissens erwiesen: Wer sich häufig mit anderen über Nachrichten unterhält, weiß auch mehr. Doch wie genau, durch welche Prozesse entsteht in solchen Alltagskonversationen eigentlich Wissen? Beeinflusst die politische Vorbildung der Gesprächsteilnehmer das Gesprächsverhalten? Im vorliegenden Band werden wissensbildende Qualitätsmerkmale für Gesprächsverhalten erarbeitet und deren Anwendung in Gesprächen mit unterschiedlich politisch vorgebildeten Gesprächsteilnehmern überprüft. Die Ergebnisse zeigen, dass eigene politische Expertise die Gesprächsaktivität tendenziell fördert, während eine hohe Expertise des Gesprächspartners diese eher hemmt: Wer sich mit einem politisch Gebildeten austauscht, hält sich eher zurück und schränkt dadurch sein Lernpotenzial ein. Dies könnte zur Folge haben, dass nicht nur Medienrezeption sondern auch Anschlusskommunikation selbst wissensklüftende Effekte haben kann.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2012
Copyrightjahr: 2012
ISBN-Print: 978-3-8329-7466-4
ISBN-Online: 978-3-8452-3683-4
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Reihe Rezeptionsforschung
Band: 24
Sprache: Deutsch
Seiten: 275
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 8 Dorothée Hefner
1. Fragestellung Kein Zugriff Seiten 9 - 15 Dorothée Hefner
2. Forschungsgegenstand Kein Zugriff Seiten 15 - 17 Dorothée Hefner
3. Aufbau der Arbeit Kein Zugriff Seiten 17 - 18 Dorothée Hefner
1. Wissen und Lernen Kein Zugriff Seiten 19 - 22 Dorothée Hefner
2. Politisches Wissen und Lernen Kein Zugriff Seiten 22 - 25 Dorothée Hefner
3. Lernfördernde Faktoren Kein Zugriff Seiten 25 - 31 Dorothée Hefner
1. Politischer Wissenserwerb durch Medienrezeption Kein Zugriff Seiten 32 - 39 Dorothée Hefner
2. 1. Dorothée Hefner
    1. Hören Kein Zugriff Dorothée Hefner
    2. Sprechen Kein Zugriff Dorothée Hefner
    3. Reziprozität Kein Zugriff Dorothée Hefner
  2. Dorothée Hefner
    1. Rahmenbedingungen von Anschlusskommunikation Kein Zugriff Dorothée Hefner
    2. Charakteristika von Anschlusskommunikation Kein Zugriff Dorothée Hefner
  3. Zwischenfazit Kein Zugriff Seiten 70 - 74 Dorothée Hefner
3. Lernen durch Medienrezeption und Anschlusskommunikation Kein Zugriff Seiten 74 - 78 Dorothée Hefner
1. 1. Elaboration Kein Zugriff Seiten 79 - 86 Dorothée Hefner
  2. Rationalität Kein Zugriff Seiten 86 - 88 Dorothée Hefner
  3. Meinungsäußerungen Kein Zugriff Seiten 88 - 89 Dorothée Hefner
  4. Dialogische Gesprächsführung Kein Zugriff Seiten 89 - 92 Dorothée Hefner
2. Zwischenfazit Kein Zugriff Seiten 92 - 94 Dorothée Hefner
1. Definition der politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 95 - 97 Dorothée Hefner
2. 1. Hypothesen zum Einfluss der eigenen politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 97 - 111 Dorothée Hefner
  2. Hypothesen zum Einfluss der politischen Expertise des Gesprächspartners Kein Zugriff Seiten 111 - 114 Dorothée Hefner
  3. Hypothesen zum Einfluss des Verhältnisses der politischen Expertisen Kein Zugriff Seiten 114 - 116 Dorothée Hefner
3. Zwischenfazit Kein Zugriff Seiten 116 - 119 Dorothée Hefner
1. Untersuchungsanlage Kein Zugriff Seiten 120 - 123 Dorothée Hefner
2. 1. Durchführung Kein Zugriff Seiten 123 - 124 Dorothée Hefner
  2. Medienstimulus Kein Zugriff Seiten 124 - 125 Dorothée Hefner
  3. Validität der Gesprächssituation Kein Zugriff Seiten 125 - 127 Dorothée Hefner
  4. Beschreibung der Teilnehmer Kein Zugriff Seiten 127 - 129 Dorothée Hefner
3. Operationalisierung der politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 129 - 133 Dorothée Hefner
4. 1. Inhaltszentrierte Aussagenanalyse Kein Zugriff Seiten 133 - 141 Dorothée Hefner
  2. Dialogzentrierte Turnanalyse Kein Zugriff Seiten 141 - 144 Dorothée Hefner
5. 1. Elaboration Kein Zugriff Seiten 144 - 151 Dorothée Hefner
  2. Rationalität Kein Zugriff Seiten 151 - 156 Dorothée Hefner
  3. Meinungsäußerungen Kein Zugriff Seiten 156 - 160 Dorothée Hefner
  4. Dialogische Gesprächsführung Kein Zugriff Seiten 160 - 162 Dorothée Hefner
6. 1. Analyse dyadischer Daten durch Mehrebenenmodelle Kein Zugriff Seiten 162 - 165 Dorothée Hefner
  2. Umsetzung des APIM durch Mehrebenemodelle Kein Zugriff Seiten 165 - 168 Dorothée Hefner
1. Elaboration Kein Zugriff Seiten 169 - 183 Dorothée Hefner
2. Rationalität Kein Zugriff Seiten 183 - 190 Dorothée Hefner
3. Meinungsäußerungen Kein Zugriff Seiten 190 - 197 Dorothée Hefner
4. Dialogische Gesprächsführung Kein Zugriff Seiten 197 - 205 Dorothée Hefner
1. Die wissensbildende Qualität politischer Anschlusskommunikation Kein Zugriff Seiten 206 - 214 Dorothée Hefner
2. Einfluss der politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 214 - 220 Dorothée Hefner
3. Einfluss der politischen Expertise des Gesprächspartners Kein Zugriff Seiten 220 - 224 Dorothée Hefner
4. Einfluss des Verhältnisses der politischen Expertise Kein Zugriff Seiten 224 - 229 Dorothée Hefner
1. Anschlusskommunikation und politische Expertise Kein Zugriff Seiten 230 - 236 Dorothée Hefner
2. Politische Expertise und Lernen durch Anschlusskommunikation Kein Zugriff Seiten 236 - 242 Dorothée Hefner
3. Methodendiskussion Kein Zugriff Seiten 242 - 245 Dorothée Hefner
4. Gesellschaftliche Implikationen Kein Zugriff Seiten 245 - 251 Dorothée Hefner
5. Fazit und Ausblick Kein Zugriff Seiten 251 - 254 Dorothée Hefner
Literatur Kein Zugriff Seiten 255 - 270 Dorothée Hefner
Anhang Kein Zugriff Seiten 271 - 271 Dorothée Hefner
Fragebogen Kein Zugriff Seiten 271 - 275 Dorothée Hefner

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