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Monographie Kein Zugriff

Projektgebundene Kinder- und Jugendarbeit

Das Modellprojekt Pro 11 in Wolfsburg
Autor:innen:
Verlag:
 2008

Zusammenfassung

Die offene Kinder- und Jugendarbeit in Wolfsburg geriet im Jahr 2003 zunehmend unter finanziellen, gesellschaftspolitischen aber auch fachlichen Legitimationsdruck. Die Stadtjugendpflegerin der Stadt Wolfsburg entschloss sich zu einem von Prof. Dr. Ludger Kolhoff (FH Braunschweig/Wolfenbüttel) wissenschaftlich begleiteten Organisationsentwicklungsprozess, der ganzheitlich alle Beteiligten einbezieht, um eine offene Kinder- und Jugendarbeit zu initiieren, die sich nachhaltig den Anforderungen der Zeit gewachsen zeigt, auf Flexibilität, fachliche Kompetenz und Effizienz angelegt und wissenschaftlich fundiert und evaluiert ist.

In dem vorliegenden Buch ist der gesamte Prozess empirisch erforscht und sprachlich leicht zugänglich interpretiert. Kritisch werden die zwei Seiten der Projektmedaille »Pro 11« in Wolfsburg vorgestellt: »... die projektgebundene Erfolgsstrategie für alle Kinder und Jugendlichen in Wolfsburg da zu sein ...«, aber auch »... die personengebundenen Notwendigkeiten der Nachsteuerung in den Jugendzentren ...«.

Ein Buch für alle, die in der Praxis der Sozialen Arbeit das Gefühl haben, sich verändern zu wollen, und Möglichkeiten suchen, festgefahrene und ausbrennende Strukturen zu verändern. Ein Buch für alle, die sich theoretisch mit dem Sozialmanagement befassen und an einem praxisorientierten Beispiel erfahren, wie Theoriekonzepte und Praxisumsetzungen wiederum neue überraschende Handlungs- und Denkoptionen eröffnen.


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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2008
ISBN-Print
978-3-8329-3733-1
ISBN-Online
978-3-8452-1191-6
Verlag
Nomos, Baden-Baden
Reihe
Forschung und Entwicklung in der Sozialwirtschaft
Band
5
Sprache
Deutsch
Seiten
135
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 10 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
  2. Konzeption und Durchführung des Modellprojekts Pro 11 Kein Zugriff Seiten 11 - 16 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
    1. Petra Ringmann (Fachgebietsleiterin) Kein Zugriff Seiten 17 - 21 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
    2. Jürgen Dreger (Pädagogischer Mitarbeiter) Kein Zugriff Seiten 21 - 22 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
    3. Yvonne Zellmer (Pädagogische Mitarbeiterin) Kein Zugriff Seiten 22 - 26 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
    4. Petra Ringmann: Tabellarische Projektauswertung Pro 11 nach priorisierten Rahmenzielen/Ergebniszielen und Indikatoren 2004/05 Kein Zugriff Seiten 26 - 30 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
    5. Petra Ringmann: Tabellarische Projektauswertung Pro 11 nach priorisierten Rahmenzielen/Ergebniszielen und Indikatoren 2006 Kein Zugriff Seiten 30 - 32 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      1. Stichprobe Kein Zugriff Seiten 33 - 40 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      2. Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
        1. Experteninterviews Kein Zugriff Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
        2. Gruppendiskussionen Kein Zugriff Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
        3. Teilnehmende Beobachtungen Kein Zugriff Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      1. Transkription Kein Zugriff Seiten 44 - 44 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      2. Zusammenfassung/Reduktion Kein Zugriff Seiten 44 - 44 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      3. Explikation Kein Zugriff Seiten 44 - 44 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      4. Strukturierung Kein Zugriff Seiten 44 - 45 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      5. Kategorienbildung Kein Zugriff Seiten 45 - 46 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      6. Gütekriterien der Datenauswertung der Fremdevaluationon Kein Zugriff Seiten 46 - 47 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      7. Bildung der Evaluationskategorien Kein Zugriff Seiten 47 - 47 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      1. Strukturqualität aus Sicht der Leitungsebene Kein Zugriff Seiten 47 - 51 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      2. Prozessqualität aus Sicht der Leitungsebene Kein Zugriff Seiten 51 - 62 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      3. Ergebnisqualität aus Sicht der Leitungsebene Kein Zugriff Seiten 62 - 73 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      1. Strukturqualität aus Sicht der Mitarbeiterinnen Kein Zugriff Seiten 73 - 76 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      2. Prozessqualität aus Sicht der Mitarbeiterinnen Kein Zugriff Seiten 76 - 85 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      3. Ergebnisqualität aus Sicht der Mitarbeiterinnen Kein Zugriff Seiten 85 - 90 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      1. Strukturqualität aus Sicht der Fachöffentlichkeit und Kooperationspartner Kein Zugriff Seiten 90 - 95 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      2. Prozessqualität aus Sicht der Fachöffentlichkeit und Kooperationspartner Kein Zugriff Seiten 95 - 99 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      3. Ergebnisqualität aus Sicht der Fachöffentlichkeit und Kooperationspartner Kein Zugriff Seiten 99 - 103 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      1. Strukturqualität aus Sicht der Kinder und Jugendlichen Kein Zugriff Seiten 103 - 111 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      2. Prozessqualität aus Sicht der Kinder und Jugendlichen Kein Zugriff Seiten 111 - 118 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
      3. Ergebnisqualität aus Sicht der Kinder und Jugendlichen Kein Zugriff Seiten 118 - 121 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
    1. Kategorienbildung im Überblick (Fremdevaluation) Kein Zugriff Seiten 121 - 124 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
    1. Pro 11: Eine projektgebundene Erfolgskampagne in der offenen Kinder- und Jugendarbeit Kein Zugriff Seiten 125 - 130 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
    2. Pro 11: Personengebundene Notwendigkeit zur Nachsteuerung Kein Zugriff Seiten 130 - 134 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl
  3. Literatur Kein Zugriff Seiten 135 - 135 Ludger Kolhoff, Iris Kolhoff-Kahl

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