Projektgebundene Kinder- und Jugendarbeit
Das Modellprojekt Pro 11 in Wolfsburg- Autor:innen:
- |
- Reihe:
- Forschung und Entwicklung in der Sozialwirtschaft, Band 5
- Verlag:
- 11.11.2008
Zusammenfassung
Die offene Kinder- und Jugendarbeit in Wolfsburg geriet im Jahr 2003 zunehmend unter finanziellen, gesellschaftspolitischen aber auch fachlichen Legitimationsdruck. Die Stadtjugendpflegerin der Stadt Wolfsburg entschloss sich zu einem von Prof. Dr. Ludger Kolhoff (FH Braunschweig/Wolfenbüttel) wissenschaftlich begleiteten Organisationsentwicklungsprozess, der ganzheitlich alle Beteiligten einbezieht, um eine offene Kinder- und Jugendarbeit zu initiieren, die sich nachhaltig den Anforderungen der Zeit gewachsen zeigt, auf Flexibilität, fachliche Kompetenz und Effizienz angelegt und wissenschaftlich fundiert und evaluiert ist.
In dem vorliegenden Buch ist der gesamte Prozess empirisch erforscht und sprachlich leicht zugänglich interpretiert. Kritisch werden die zwei Seiten der Projektmedaille »Pro 11« in Wolfsburg vorgestellt: »... die projektgebundene Erfolgsstrategie für alle Kinder und Jugendlichen in Wolfsburg da zu sein ...«, aber auch »... die personengebundenen Notwendigkeiten der Nachsteuerung in den Jugendzentren ...«.
Ein Buch für alle, die in der Praxis der Sozialen Arbeit das Gefühl haben, sich verändern zu wollen, und Möglichkeiten suchen, festgefahrene und ausbrennende Strukturen zu verändern. Ein Buch für alle, die sich theoretisch mit dem Sozialmanagement befassen und an einem praxisorientierten Beispiel erfahren, wie Theoriekonzepte und Praxisumsetzungen wiederum neue überraschende Handlungs- und Denkoptionen eröffnen.
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2008
- Erscheinungsdatum
- 11.11.2008
- ISBN-Print
- 978-3-8329-3733-1
- ISBN-Online
- 978-3-8452-1191-6
- Verlag
- Nomos, Baden-Baden
- Reihe
- Forschung und Entwicklung in der Sozialwirtschaft
- Band
- 5
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 135
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 10
- Konzeption und Durchführung des Modellprojekts Pro 11 Kein Zugriff Seiten 11 - 16
- Petra Ringmann (Fachgebietsleiterin) Kein Zugriff Seiten 17 - 21
- Jürgen Dreger (Pädagogischer Mitarbeiter) Kein Zugriff Seiten 21 - 22
- Yvonne Zellmer (Pädagogische Mitarbeiterin) Kein Zugriff Seiten 22 - 26
- Petra Ringmann: Tabellarische Projektauswertung Pro 11 nach priorisierten Rahmenzielen/Ergebniszielen und Indikatoren 2004/05 Kein Zugriff Seiten 26 - 30
- Petra Ringmann: Tabellarische Projektauswertung Pro 11 nach priorisierten Rahmenzielen/Ergebniszielen und Indikatoren 2006 Kein Zugriff Seiten 30 - 32
- Stichprobe Kein Zugriff Seiten 33 - 40
- Experteninterviews Kein Zugriff
- Gruppendiskussionen Kein Zugriff
- Teilnehmende Beobachtungen Kein Zugriff
- Transkription Kein Zugriff Seiten 44 - 44
- Zusammenfassung/Reduktion Kein Zugriff Seiten 44 - 44
- Explikation Kein Zugriff Seiten 44 - 44
- Strukturierung Kein Zugriff Seiten 44 - 45
- Kategorienbildung Kein Zugriff Seiten 45 - 46
- Gütekriterien der Datenauswertung der Fremdevaluationon Kein Zugriff Seiten 46 - 47
- Bildung der Evaluationskategorien Kein Zugriff Seiten 47 - 47
- Strukturqualität aus Sicht der Leitungsebene Kein Zugriff Seiten 47 - 51
- Prozessqualität aus Sicht der Leitungsebene Kein Zugriff Seiten 51 - 62
- Ergebnisqualität aus Sicht der Leitungsebene Kein Zugriff Seiten 62 - 73
- Strukturqualität aus Sicht der Mitarbeiterinnen Kein Zugriff Seiten 73 - 76
- Prozessqualität aus Sicht der Mitarbeiterinnen Kein Zugriff Seiten 76 - 85
- Ergebnisqualität aus Sicht der Mitarbeiterinnen Kein Zugriff Seiten 85 - 90
- Strukturqualität aus Sicht der Fachöffentlichkeit und Kooperationspartner Kein Zugriff Seiten 90 - 95
- Prozessqualität aus Sicht der Fachöffentlichkeit und Kooperationspartner Kein Zugriff Seiten 95 - 99
- Ergebnisqualität aus Sicht der Fachöffentlichkeit und Kooperationspartner Kein Zugriff Seiten 99 - 103
- Strukturqualität aus Sicht der Kinder und Jugendlichen Kein Zugriff Seiten 103 - 111
- Prozessqualität aus Sicht der Kinder und Jugendlichen Kein Zugriff Seiten 111 - 118
- Ergebnisqualität aus Sicht der Kinder und Jugendlichen Kein Zugriff Seiten 118 - 121
- Kategorienbildung im Überblick (Fremdevaluation) Kein Zugriff Seiten 121 - 124
- Pro 11: Eine projektgebundene Erfolgskampagne in der offenen Kinder- und Jugendarbeit Kein Zugriff Seiten 125 - 130
- Pro 11: Personengebundene Notwendigkeit zur Nachsteuerung Kein Zugriff Seiten 130 - 134
- Literatur Kein Zugriff Seiten 135 - 135





