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Organisation von Arbeit und berufsbegleitendem Lernen

Herausgeber:innen:
Verlag:
 2018

Zusammenfassung

Im Weiterbildungsstudium Arbeitswissenschaft (WA) an der Leibniz Universität Hannover stehen seit 1980 die Organisation von Arbeit sowie eine persönlichkeitsförderliche Arbeitsgestaltung im Mittelpunkt des Interesses. Gleichzeitig geht es um die Frage, wie die neuesten arbeitswissenschaftlichen Erkenntnisse in angemessener Form an berufsbegleitend Studierende vermittelt werden können. Seit einiger Zeit gewinnen zudem Fragen nach der Zukunft der Arbeit unter der Rahmenbedingung einer fortschreitenden Digitalisierung an Bedeutung. Der vorliegende Band greift vor diesem Hintergrund das breite Spektrum der Inhalte und Lernformen im Weiterbildungsstudium Arbeitswissenschaft auf. Die Autorinnen und Autoren sind als ehemalige oder derzeitige Beschäftigte oder als Lehrbeauftragte eng mit dem WA verbunden. Die Beiträge im ersten Teil beschäftigen sich mit dem Lehren und Lernen in einem berufsbegleitenden Weiterbildungsstudium. Teil 2 umfasst Beiträge, die sich mit Lernprozessen außerhalb formal organisierter Lernformen und mit Organisationen als Lernsubjekten auseinandersetzen. Die Beiträge in Teil 3 sind dem Zusammenhang von Arbeit, Gesundheit und demografischer Entwicklung gewidmet. Im vierten Teil geht es um Konzepte und Erfahrungsberichte zu arbeitswissenschaftlichen Handlungsfeldern im Personalbereich. Abgerundet wird der Sammelband im letzten Teil mit Beiträgen zum Verhältnis Arbeit-Individuum-Gesellschaft. Die insgesamt 22 Beiträge bieten eine Fülle von Anregungen für alle, die sich mit der Organisation von Arbeit und arbeitsbezogenen Lernprozessen befassen.


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Bibliographische Angaben

Auflage
1/2018
Copyrightjahr
2018
ISBN-Print
978-3-95710-219-5
ISBN-Online
978-3-95710-319-2
Verlag
Hampp, Baden-Baden
Sprache
Deutsch
Seiten
438
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
    1. Arbeitsbezogenes Lernen auf Augenhöhe - das Weiterbildungsstudium Arbeitswissenschaft(WA) als „empathischer“ universitärer Lernort Kein Zugriff Seiten 11 - 50
      Autor:innen:
    2. Der Faktor Diversität im berufsbegleitenden Lehren und Lernen des Weiterbildungsstudiums Arbeitswissenschaft (WA) Kein Zugriff Seiten 51 - 62
      Autor:innen:
    3. Die geheimen Spielregeln der Organisation Kein Zugriff Seiten 63 - 78
      Autor:innen:
    4. „Lernen mit Neuen Medien – Arbeit im Team“. Forschendes Studieren in netzgestützter Kooperation Kein Zugriff Seiten 79 - 92
      Autor:innen:
    1. Lernort Betrieb ‚reloaded‘ – Zur Bedeutung einer lern- und kompetenzförderlichen Arbeitsgestaltung Kein Zugriff Seiten 93 - 114
      Autor:innen:
    2. Wenn Arbeiten und Lernen zusammenfallen. Zum beruflichen Selbstverständnis in der Wissensarbeit Kein Zugriff Seiten 115 - 128
      Autor:innen:
    3. Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der wissensintensiven Arbeit – Reflexion als Bindeglied?! Kein Zugriff Seiten 129 - 146
      Autor:innen:
    4. Kompetenzen in der digitalisierten Arbeitswelt Kein Zugriff Seiten 147 - 172
      Autor:innen:
    5. Mit Wissen arbeiten. Einige Grundlagen für die Praxis Kein Zugriff Seiten 173 - 184
    1. Betriebliches Gesundheitsmanagement im Dialog – Lernen inTheorie und Praxis Kein Zugriff Seiten 185 - 208
      Autor:innen:
    2. Gesundheitsförderliche Arbeitsgestaltung Kein Zugriff Seiten 209 - 226
      Autor:innen:
    3. Digitalisierung, demografischer Wandel und Gesundheit - Erfolgsfaktoren zur Entwicklung und Realisierung eines betrieblichen Demografie- und Gesundheitsmanagements (BDGM) Kein Zugriff Seiten 227 - 246
      Autor:innen:
    1. Lebensphasenorientiertes Personalmanagement im betrieblichen Spannungsfeld von Diversität und Gerechtigkeit Kein Zugriff Seiten 247 - 272
      Autor:innen:
    2. Arbeitswelt 4.0 und Führung 4.0 Kein Zugriff Seiten 273 - 288
      Autor:innen:
    3. Mehr Freiräume wagen. Impulse zur Implementierung flexibler Arbeitsmodelle für Führungskräfte Kein Zugriff Seiten 289 - 304
      Autor:innen:
    4. Auszeiten von der Arbeit – was man im Sabbatical lernen kann Kein Zugriff Seiten 305 - 322
      Autor:innen:
    5. Lerneffekte aus 30 Jahren Gleichstellungsarbeit – ein Erfahrungsbericht Kein Zugriff Seiten 323 - 338
      Autor:innen:
    1. Arbeit und Karriere Kein Zugriff Seiten 339 - 358
      Autor:innen:
    2. Sinn des Lebens, Sinn der Arbeit Kein Zugriff Seiten 359 - 380
      Autor:innen:
    3. Herausforderung des Arbeitsverständnisses durch ein Bedingungsloses Grundeinkommen Kein Zugriff Seiten 381 - 406
      Autor:innen:
    4. Arbeit und Gewalt Kein Zugriff Seiten 407 - 426
      Autor:innen:
    5. Arbeit für geflüchtete Menschen in Deutschland Kein Zugriff Seiten 427 - 438
      Autor:innen:

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