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Monographie Kein Zugriff

Die tugendethische Kultivierung des Selbst

Impulse aus der islamischen Bildungstradition
Autor:innen:
Verlag:
 2022

Zusammenfassung

Theologische, bildungswissenschaftliche, philosophische und mystische Erkenntnisse in islamischer Perspektive werden in den Dienst der Kultivierung des Selbst gestellt. Vor diesem Hintergrund wird die Frage analysiert, inwiefern die Arbeit am Selbst in tugendethischer Hinsicht als Gegenstand des schulischen Bildungsauftrages gelten kann. Tugend wird als Dimension von Bildung – auch von islamisch religiöser Bildung – fokussiert.

Zu Beginn des Buches stehen theoretische Überlegungen über die moralische Verfasstheit des Menschen im Zentrum. Diese werden anschließend in den praktischen Kategorien bzw. zentralen Tugenden der Gerechtigkeit, der Aufrichtigkeit, des Mitgefühls und der Freundschaft konkretisiert.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2022
ISBN-Print
978-3-495-99868-7
ISBN-Online
978-3-495-99869-4
Verlag
Karl Alber, Baden-Baden
Reihe
falsafa. Horizonte islamischer Religionsphilosophie
Band
5
Sprache
Deutsch
Seiten
284
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff 1 - 10
  2. Abkürzungsverzeichnis Kein Zugriff 11 - 12
  3. 1. Einleitung Kein Zugriff 13 - 20
    1. 1. Auf der Suche nach der Kultivierung des Selbst Kein Zugriff
    2. 2. Die Arbeit am Selbst in tugendethischer Absicht als Inhalt des schulischen Bildungsauftrages Kein Zugriff
      1. 3.1 Ansätze der Werteerziehung Kein Zugriff
      2. 3.2 Ethische Bildung Kein Zugriff
      3. 3.3 Anerkennungspädagogik Kein Zugriff
      4. 3.4 Interkulturelle Pädagogik Kein Zugriff
      5. 3.5 Tugendkompetenz? Konsequenzen tugendethischer Überlegungen für den bildungstheoretischen Kompetenzdiskurs Kein Zugriff
      6. 3.6 Zusammenfassung Kein Zugriff
      1. 1.1 Philosophische Wiederbelebung der aristotelischen Tugendethik in der Gegenwart Kein Zugriff
      2. 1.2 Tugend – ein ambivalentes Wort in Deutschland Kein Zugriff
    2. 2. Tugendethik als Referenzpunkt für ein gemeinsames Leben Kein Zugriff
      1. 3.1 Charaktertugenden – charakterlich das Beste ausloten Kein Zugriff
      2. 3.2 Der Deliberationsprozess als Bedingung der Selbsterkenntnis Kein Zugriff
      3. 3.3 Prosperieren für ein gelungenes Leben Kein Zugriff
      4. 2.4 Gefühle als relevante Dispositionen moralischer Vortrefflichkeit Kein Zugriff
      5. 3.5 Die Kultivierung des Charakters Kein Zugriff
    1. 1. Adab und aḫlāq – zwei Kategorien ethischer Bildungsbestrebungen Kein Zugriff
      1. 2.1 Sorten der adab-Literatur Kein Zugriff
      2. 2.2 Ibn Abī l-Dunyā (823–894) Kein Zugriff
      3. 2.3 Kitāb makārim al-aḫlāq Kein Zugriff
      4. 2.4 Narrative Konstruktionen einer Vision des Tugendhaften Kein Zugriff
      5. 2.5 Die Bedeutung der ethisch-religiösen adab-Literatur für das gegenwärtige Bildungsdenken Kein Zugriff
      1. 3.1 Aḫlāq als konnotatives Konzept der islamischen Ethik Kein Zugriff
      2. 3.2 Phase der Übersetzung der antiken philosophischen Schriften Kein Zugriff
        1. 3.3.1 Abū Naṣr Muḥammad al-Fārābī (um 872–950) Kein Zugriff
        2. 3.3.2 Abū ʿAlī Miskawayh (932–1030) Kein Zugriff
        3. 3.3.3 Ar-Rāġib al-Iṣfahānī (gest. 1108) Kein Zugriff
        4. 3.3.4 Abū Ḥāmid Muḥammad al-Ġazālī (um 1055–1111) Kein Zugriff
        5. 3.3.5 Naṣīr ad-Dīn aṭ-Ṭūsī (1201–1274) Kein Zugriff
      4. 3.4 Kurzes Resümee Kein Zugriff
      1. 4.1 Tazkiyya an-nafs: Körperpraktiken als tugendethische Praxis Kein Zugriff
      2. 4.2 Ein kurzer Ausblick Kein Zugriff
    5. 5. Resümierende Überlegungen über die Kultivierung des Selbst Kein Zugriff
    1. 1. Gesellschaft, Tugend und Kompetenz Kein Zugriff
      1. 2.1 Gerechtigkeit Kein Zugriff
      2. 2.2 Aufrichtigkeit Kein Zugriff
      3. 2.3 Mitgefühl Kein Zugriff
      4. 2.4 Freundschaft Kein Zugriff
    3. 3. Überlegungen über den Bildungsdiskurs im Horizont von Tugendethik Kein Zugriff
    4. 4. Impulse für eine zeitgemäße Islamische Religionspädagogik in Deutschland Kein Zugriff
  8. V. Literaturverzeichnis Kein Zugriff 251 - 284

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