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Berufsbildungsforschung
Alte und neue Fragen eines Forschungsfeldes- Herausgeber:innen:
- |
- Reihe:
- Science Studies
- Verlag:
- 2014
Zusammenfassung
Berufsbildungsforschung ist stark von Fragen der Praxis und der Politik geprägt. Hinter den tagesaktuellen Themen – etwa des nationalen Qualifikationsrahmens, des Ausbildungsplatzangebots, der Evaluationsforschung etc. – stehen aber in der Regel grundlegendere Fragestellungen, denen in der zumeist auftragsbezogenen Forschungsarbeit wenig Raum gegeben wird. Die Beiträge dieses Bandes geben Einblick in aktuelle Wissensbestände sowie alte und neue Fragen eines Forschungsfeldes, das vor rund 40 Jahren mit dem Anspruch etabliert wurde, ein zukunftsträchtiges gesellschaftliches Handlungsfeld wissenschaftlich zu erschließen.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2014
- Copyrightjahr
- 2014
- ISBN-Print
- 978-3-8376-1370-4
- ISBN-Online
- 978-3-8394-1370-8
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Science Studies
- Band
- 0
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 286
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Die langen und kurzen Wellen berufsbildungsrelevanter ForschungSeiten 12 - 20Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Demografie und die Entwicklung von Berufsaus- und -weiterbildung in der EUSeiten 21 - 27Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Qualifikationen der Zukunft: Herausforderungen für einen Arbeitsmarkt im WandelSeiten 28 - 37Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Globalisierung der pädagogischen Provinz als Hinwendung zum konkreten, individuellen MenschenSeiten 38 - 48Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Allgemein weiblich, beruflich männlich: eine renitente kulturelle SemantikSeiten 49 - 61Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Die Expertise als Grundlage moderner Ordnungs- und Steuerungspolitik in der WeiterbildungSeiten 74 - 85Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Qualifikation, Kompetenz und berufliches Wissen – ein aufklärungsbedürftiger ZusammenhangSeiten 86 - 102Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Strukturierung beruflicher Ordnungsmittel im Kontext des lebenslangen LernensSeiten 103 - 114Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Ausbildungsinhalt, Anforderungsprofil oder berufliches Selbstverständnis?Seiten 115 - 124Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Ungenutzte Potenziale des Kompetenzansatzes: Mehr Mut zur PädagogikSeiten 125 - 135Autor:innen: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Download Kapitel (PDF)
- Kompetenzorientierung und Individualisierung vor dem Hintergrund des kaufmännischen UnterrichtsSeiten 136 - 146Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Die Betriebe im dualen Berufsbildungssystem – eine politökonomische SichtweiseSeiten 147 - 158Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Was ist der genuine Beitrag von Hochschulen zu berufsbezogener Weiterbildung?Seiten 170 - 179Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Qualität in der beruflichen Erstausbildung: europäische Politik und österreichische UmsetzungsstrategienSeiten 180 - 193Autor:innen: | |Download Kapitel (PDF)
- Wie kommt die Qualität in die Bildung? Aktuelle Ansätze zur Qualitätssicherung unter der LupeSeiten 194 - 207Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Professionalisierung der LehrerInnen durch Portfolios: ein Beitrag zur BiografieforschungSeiten 208 - 222Autor:innen: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Download Kapitel (PDF)
- Bildungsbenachteiligte Jugendliche an der Schwelle zum BerufslebenSeiten 232 - 243Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
