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Skillstraining bei Dissoziativer Identitätsstörung und Trauma
Wegweiser durch die Behandlung der DIS
Herausgeber:innen:
Verlag:
2024
Zusammenfassung
Spielerisch, fokussiert, unterstützend!
Die Grundlagen: DIS und Trauma, Diagnostik, Modelle, Behandlungsansätze
Der Rahmen: Gestaltung eines flexiblen und haltgebenden Settings, das Ampelmodell
Das Training: Therapiemanual, Manual für Betroffene, Arbeitsblätter
Patient:innen mit DIS haben häufig einen langen Weg hinter sich, bevor sie spezifische Versorgung erfahren. Ihre Therapeut:innen stehen in der Differenzialdiagnostik und in der Beziehungsgestaltung vor besonderen Herausforderungen und haben es manchmal aufgrund der Komplexität der Symptomatik schwer, den roten Faden zu halten.
Das Buch gibt einen Überblick über die Hintergründe der Erkrankung und skizziert wichtige Rahmenbedingungen für die Behandlung. Das Manual stellt effiziente Unterstützung im Gruppensetting bereit, ist aber auch im Einzelsetting gut bedarfsangepasst anzuwenden. In 10 Modulen wird die Selbstverantwortung und -wirksamkeit der Patient:innen gefördert. Nach dem psychoedukativen Input üben sie z. B. den Umgang mit Triggern, die Verbesserung der inneren Sicherheit sowie der inneren Kommunikation. Die spielerische Komponente der Übungen erhöhen die Akzeptanz.
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
Auflage
1/2024
Copyrightjahr
2024
ISBN-Print
978-3-608-40190-5
ISBN-Online
978-3-608-20689-0
Verlag
Schattauer, Stuttgart
Sprache
Deutsch
Seiten
160
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Inhalt Kein Zugriff
1.1 Hysterie, Konversion, Psychose – dissoziative Symptome im Wandel der Zeit Kein Zugriff
1.2 Zusätzliche Diagnostik Kein Zugriff
1.3 Diagnoseinstrumente Kein Zugriff
1.4 Modelle und Behandlungsansätze Kein Zugriff
1.5 Diskurs Kein Zugriff
2.1 Einschränkungen in der Lebensgestaltung Kein Zugriff
2.2 Isolation Kein Zugriff
2.3 Schädliche Kontakte im Alltag Kein Zugriff
3.1 Zur Vielzahl der Themen Kein Zugriff
3.2 Zur Diskontinuität des Bindungsverhaltens Betroffener – Umgang mit Wechseln in andere Persönlichkeitszustände Kein Zugriff
3.3 Zur Widersprüchlichkeit im Verhalten Betroffener Kein Zugriff
3.4 Zum Ausmaß des berichteten Leids Kein Zugriff
4.1 Beratung und psychosoziale Hilfen Kein Zugriff
4.2 Psychotherapeutische Angebote Kein Zugriff
4.3 Übersicht Fachliteratur und Behandlungsempfehlungen zur DIS Kein Zugriff
4.4 Studien zur Therapiewirksamkeit Kein Zugriff
5.1 Herausforderungen in der therapeutischen Beziehung Kein Zugriff
5.2 Fallstricke in der therapeutischen Beziehung Kein Zugriff
6.1 Komorbiditäten als Kompensationsstrategien Kein Zugriff
6.2 Komorbiditäten als Folgestörungen Kein Zugriff
7 Fallbeispiele – »Ein bunter Blumenstrauß« Kein Zugriff
8.1 Gestaltung des dissoziationsspezifischen stationären Settings Kein Zugriff
8.2 Gestaltung des dissoziationsspezifischen ambulanten Settings Kein Zugriff
8.3 Durchführung des Skillstrainings im Einzelsetting Kein Zugriff
9.1 Entstehungsgeschichte und Erfahrungen Kein Zugriff
9.2 Praktische Hinweise Kein Zugriff
9.3 Spezifische Hinweise zur stationären Durchführung Kein Zugriff
9.4 Spezifische Hinweise zur ambulanten Durchführung Kein Zugriff
9.5 Erläuterungen zu den einzelnen Modulen Kein Zugriff
9.6 Hinweise zur Handhabung der Module Kein Zugriff
10.1 Modul 1: Orientierungshilfen im Hier und Jetzt Kein Zugriff
10.2 Modul 2: Orientierung im Innen Kein Zugriff
10.3 Modul 3: Äußere Sicherheit verbessern Kein Zugriff
10.4 Modul 4: Innere Sicherheit verbessern Kein Zugriff
10.5 Modul 5: Umgang mit äußeren Triggern Kein Zugriff
10.6 Modul 6: Umgang mit inneren Triggern Kein Zugriff
10.7 Modul 7: Ausstieg aus äußeren Täter-Opfer-Retter-Dynamiken Kein Zugriff
10.8 Modul 8: Innenkommunikation Kein Zugriff
10.9 Modul 9: Umgang mit aktuellen Gefühlen Kein Zugriff
10.10 Modul 10: Umgang mit aktivierten Gefühlen anderer Anteile Kein Zugriff
11.1 Einleitung, Ziel und Methodik Kein Zugriff
11.2 Auswertung Kein Zugriff
11.3 Fazit und Empfehlungen Kein Zugriff
Fragebögen zur Evaluation Kein Zugriff
Literaturverzeichnis Kein Zugriff
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aus dem Schwerpunkt "Differentielle und Persönlichkeitspsychologie"
