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Organisierte Halbbildung
Studieren 25 Jahre nach der Bologna-Reform- Herausgeber:innen:
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- Reihe:
- Zukunft der Hochschule, Band 3
- Verlag:
- 2024
Zusammenfassung
Was bedeutet Studieren heute – 25 Jahre nach der Bologna-Reform? Wie haben sich Studium und Hochschulen verändert? Und welche Auswirkungen haben diese Entwicklungen auf unser Verständnis von Bildung?Unter dem Begriff »Organisierte Halbbildung« vereint dieser Sammelband vornehmlich studentische Stimmen, die sich auf vielfältige Weise kritisch mit dem Studium 25 Jahre nach Unterzeichnung der Bologna-Erklärung auseinandersetzen. Die über 30 theoretischen, analytischen, kreativen und fühlenden Beiträge ergründen unter anderem, wie es aktuell um Hochschulpolitik, Ökonomisierung und Widerstand, um strukturelle Missstände, verstellte Zugänge und verklärte Erinnerungen steht. Sie alle zeigen: Es muss sich etwas ändern.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2024
- Copyrightjahr
- 2024
- ISBN-Print
- 978-3-8376-6988-6
- ISBN-Online
- 978-3-8394-6988-0
- Verlag
- transcript, Bielefeld
- Reihe
- Zukunft der Hochschule
- Band
- 3
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 418
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Das Ringen um Wirtschaftswissenschaften, in die viele Welten passenSeiten 83 - 94Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Studium mit Kind: Zwei Eltern, zwei PerspektivenSeiten 95 - 102Autor:innen: |Download Kapitel (PDF)
- Organisierte Halbbildung – Unorganisierter Widerstand?Seiten 155 - 168Autor:innen: | |Download Kapitel (PDF)
- Die digitale Vermessung des studierenden SubjektesSeiten 223 - 234Autor:innen: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Download Kapitel (PDF)
- Dekoloniale Revolution an der Universität ist kein SloganSeiten 305 - 316Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Emanzipation in der deutschen Universität nach der Bologna-ReformSeiten 335 - 348Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Dialogisches Schreiben als Ausgangspunkt von SelbstorganisationSeiten 381 - 392Autor:innen:Download Kapitel (PDF)
- Verzeichnis der Lektor*innen und Herausgeber*innenSeiten 417 - 418Autor:innen: | | | |Download Kapitel (PDF)
