Interdisciplinary Sustainability Education

Ondine Gage

doi:10.5771/9781666940770

Zusammenfassung

This volume calls for a reevaluation of internationalization, focused on faculty and curriculum design of interdisciplinary perspectives on sustainability education. The contributing authors reflect on the transformative intercultural experiences that drove their internationalized course redesigns. The chapters provide a blueprint for interdisciplinary course designs—many of which employ Collaborative Online Intercultural Learning (COIL)—which embed intercultural experiences into their pedagogies. Building on Zhang and Gee’s (2023) theory of learning as a Design Experience, the contributors describe active pedagogies which create a culture of community and caring to address perspectives on global and local issues. Chapter topics include intercultural collaborations with West Africa, Europe, the Middle East, Central and South America, Australia, and Asian Pacific Rim countries. From sustainable marketing and communication design to conversations on water, the authors reflect on intriguing course designs which engage intercultural collaborations for solving real-life issues. These chapters situate disciplinary knowledge within a global mindset and provide a roadmap for internationalization at home. Aligned with the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization’s (UNESCO) call to educate citizens to honor inclusiveness, peace, and sustainability, the contributions to this book present considerations for university coursework supporting internationalization, which build respect for both the Earth and our global inhabitants.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2024
ISBN-Print: 978-1-6669-4076-3
ISBN-Online: 978-1-6669-4077-0
Verlag: Lexington, Lanham
Sprache: Englisch
Seiten: 234
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

1. Contents Kein Zugriff
2. List of Tables and Figures Kein Zugriff
3. Acknowledgments Kein Zugriff
1. Why Is Internationalization Important? Kein Zugriff
2. How Has Internationalization Changed? Kein Zugriff
3. Shifting the Focus of Internationalization to Faculty Kein Zugriff
4. Framework: Rethinking Pedagogies Kein Zugriff
5. The Design Experience Kein Zugriff
6. Understanding Global International Systems Kein Zugriff
7. The Chapters in This Volume Kein Zugriff
8. References Kein Zugriff
1. 1. Seeds of Internationalization Kein Zugriff
  2. Characteristics of a Global Citizenship Mind-set Kein Zugriff
  3. Exploring IaH Kein Zugriff
  4. 1. Why Autoethnography? Kein Zugriff
    2. Reflection as Scaffolding for Transformative Learning Kein Zugriff
    3. Ondine and Elena’s Narrative: Internationalization for Global Sustainability Kein Zugriff
  5. Discussion Kein Zugriff
  6. References Kein Zugriff
2. 1. 1. 1. Senegal: A Diasporic Soul Journey Kein Zugriff
      2. Rest, Resilience, and Community Kein Zugriff
    2. 1. Ghana: A Journey of Self-Discovery Kein Zugriff
  2. 1. Centering Love Kein Zugriff
    2. Mindfulness Matters Kein Zugriff
    3. Liberatory Goals Kein Zugriff
    4. A Liberatory COIL Kein Zugriff
  3. Conclusion Kein Zugriff
  4. References Kein Zugriff
3. 1. Intercultural Communication, Ecolinguistics, and Participatory Cultures Kein Zugriff
  2. Sociocultural Learning, Semiotics, and the Senses Kein Zugriff
  3. CoPs and Mentoring Relationships Kein Zugriff
  4. The Courses and Their Design Kein Zugriff
  5. Cocreating Epistemologies and Sustaining Collaborative Relationships Kein Zugriff
  6. Navigating Educational Disruptions with Intercultural Communication and Empathy Kein Zugriff
  7. Conclusion Kein Zugriff
  8. References Kein Zugriff
1. 1. 1. Introduction to COIL Kein Zugriff
  2. 1. Pre-COIL Activities Kein Zugriff
    2. The Icebreaker Phase Kein Zugriff
  3. Findings from the COIL Kein Zugriff
  4. Discussion Kein Zugriff
  5. References Kein Zugriff
2. 1. 1. 1. Architecture Theory: Contemporary Contexts Course Kein Zugriff
    2. COIL: Paired Assignments and Exchanges Kein Zugriff
    3. Discussion 1: Inhabiting (Introduction and Personally Significant Places) Kein Zugriff
    4. Discussion 2: Remembering Kein Zugriff
    5. Discussion 3: Restorying Kein Zugriff
    6. Reflective Exercises Kein Zugriff
  2. 1. Instructor Perspectives Kein Zugriff
    2. Victoria’s Perspective Kein Zugriff
    3. Georgia’s Perspective Kein Zugriff
  3. 1. CSUMB Reflections Kein Zugriff
    2. Utas Reflections Kein Zugriff
  4. COIL Revisions Kein Zugriff
  5. References Kein Zugriff
3. 1. Course Structures Kein Zugriff
  2. COIL Structure Kein Zugriff
  3. Student Populations Kein Zugriff
  4. Project Outcomes Kein Zugriff
  5. Student Experiences and Outcomes Kein Zugriff
  6. Challenges Kein Zugriff
  7. Future Work/Changes/New Opportunities Kein Zugriff
  8. References Kein Zugriff
4. 1. 1. Internationalization and Sustainability in Marketing Kein Zugriff
    2. The Value of International Experiential Learning Kein Zugriff
    3. COIL in an International Responsible Marketing Course Kein Zugriff
  2. 1. Participants of the COIL Innovation Kein Zugriff
    2. Design and Implementation of the COIL Innovation Kein Zugriff
    3. Assessment Approach Kein Zugriff
  3. 1. Summary of Results Kein Zugriff
  4. 1. Enhancing Student Readiness Kein Zugriff
    2. Empowering Instructors Professionally Kein Zugriff
    3. Creating a Positive Impact on Local and Global Communities Kein Zugriff
    4. Challenges and Recommendations Kein Zugriff
  5. Conclusion Kein Zugriff
  6. Appendix A Kein Zugriff
  7. Appendix B Kein Zugriff
  8. Appendix C Kein Zugriff
  9. Appendix D Kein Zugriff
  10. References Kein Zugriff
5. 1. 1. Egypt Kein Zugriff
    2. Nigeria Kein Zugriff
    3. The United Kingdom Kein Zugriff
    4. Oman Kein Zugriff
    5. The United States Kein Zugriff
  2. A Global Mind-set and Catalyst for Self-growth Kein Zugriff
  3. 1. Voyage as an Educator and Designer through a Culturally Responsive Framework Kein Zugriff
  4. 1. Fostering Cultural Awareness in Design Kein Zugriff
    2. COIL Project Process Kein Zugriff
    3. 1. Limitations Kein Zugriff
  5. 1. Embracing Inclusivity Kein Zugriff
    2. Cultivating Cultural Sensitivity Kein Zugriff
    3. Fostering a Global Mind-set Kein Zugriff
  6. Conclusion Kein Zugriff
  7. Appendix: Student Survey Kein Zugriff
  8. References Kein Zugriff
1. 1. Origins of the LA Movement Kein Zugriff
  2. Ecological Narrative of Sisters’ Early Life Kein Zugriff
  3. 1. Transformative Reflection Kein Zugriff
  4. 1. Ondine’s Narrative Kein Zugriff
    2. The (re)Design Experience Kein Zugriff
    3. Shelley’s Narrative Course (re)design Experience Kein Zugriff
  5. Discussion Kein Zugriff
  6. References Kein Zugriff
2. 1. Images of Journeys, Looms, and Constellations Kein Zugriff
  2. Images and Reflections Kein Zugriff
  3. Sustainability and Communities of Practice Kein Zugriff
  4. Conclusion Kein Zugriff
  5. References Kein Zugriff
3. 1. 1. Critical Pedagogy Kein Zugriff
    2. Service Learning Kein Zugriff
    3. Situated Learning Theory Kein Zugriff
    4. Communities of Practice (CoP) Kein Zugriff
  2. Learning through Service—Intercultural Collaborative Accounts Kein Zugriff
  3. 1. The Account Kein Zugriff
    2. Concrete Experiences Kein Zugriff
    3. 1. A Crumbling Economy and Its Reality on People Kein Zugriff
      2. Separation from a Child due to Economic and Humanitarian Crisis Kein Zugriff
      3. Collaborator Became the Learner Kein Zugriff
  4. Transition to the Next Four Vignettes Kein Zugriff
  5. 1. The Account Kein Zugriff
    2. Concrete Experiences Kein Zugriff
    3. Contradiction Confronted Kein Zugriff
    4. Collaborator Became the Learner Kein Zugriff
  6. 1. The Account Kein Zugriff
    2. Concrete Experiences Kein Zugriff
    3. Contradiction Confronted Kein Zugriff
    4. Collaborator Became the Learner Kein Zugriff
  7. 1. The Account Kein Zugriff
    2. Concrete Experiences Kein Zugriff
    3. Contradiction Confronted Kein Zugriff
    4. Collaborator Became the Learner Kein Zugriff
  8. 1. The Account Kein Zugriff
    2. Concrete Experiences Kein Zugriff
    3. Contradiction Confronted Kein Zugriff
    4. Collaborator Became the Learner Kein Zugriff
  9. 1. Identity Shift through Civic Identity Development Kein Zugriff
    2. A Better Educator and Global Civic Member Kein Zugriff
  10. Conclusion Kein Zugriff
  11. Bibliography Kein Zugriff
4. 1. The Promise of AI Kein Zugriff
  2. Current Applications of AI in Education Kein Zugriff
  3. 1. Technological Disparities Kein Zugriff
    2. Distance and Geography Kein Zugriff
    3. Cultural Differences Kein Zugriff
    4. Curriculum Integration and Assessment Kein Zugriff
    5. Faculty Training and Support Kein Zugriff
  4. Utilizing AI to Face Challenges and the Troubling Nature of AI Kein Zugriff
  5. The Future of AI in COIL: Sustainability and Scalability Kein Zugriff
  6. References Kein Zugriff
Index Kein Zugriff Seiten 217 - 228
About the Editor and Contributors Kein Zugriff Seiten 229 - 234

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