Das Bauhaus im Kontext

Alexandra Panzert

doi:10.5771/9783786175179

Zusammenfassung

Das Bauhaus gilt heute als eine der wirkungsvollsten kulturellen Institutionen Deutschlands im 20. Jahrhundert. In seinem Kern war es zunächst jedoch eine Ausbildungsstätte, die nach 1919 wie viele andere auch Reformen in der künstlerischen Bildung umsetzte. Die Studie zeigt das Bauhaus als Akteur im Rahmen einer Bewegung, dessen Leitgedanken die berühmte Schule gerade nicht allein vertrat oder entwickelt hatte. Der Vergleich des Bauhauses mit der Burg Giebichenstein in Halle, der Frankfurter Kunstschule, den Kölner Werkschulen und den Vereinigten Staatsschulen für freie und angewandte Kunst in Berlin legt programmatische Parallelen offen und analysiert auf dieser Grundlage die besondere Rezeption des Bauhauses.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2023
ISBN-Print: 978-3-7861-2898-4
ISBN-Online: 978-3-7861-7517-9
Verlag: Reimer, Berlin
Sprache: Deutsch
Seiten: 327
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
1. 1.1 Forschungsziel und Thesen Kein Zugriff
2. 1. 1.2.1 Vergleichende Forschung in der Kunstgeschichte und Ansatz dieser Studie Kein Zugriff
  2. 1.2.2 Die Auswahl der Vergleichsschulen Kein Zugriff
  3. 1.2.3 Die Grundlagen und der Aufbau des Vergleichs Kein Zugriff
3. 1. 1.3.1 Frühe Literatur Kein Zugriff
  2. 1.3.2 Die Etablierung des Maßstabs Bauhaus Kein Zugriff
  3. 1.3.3 Differenzierte Betrachtungen Kein Zugriff
  4. 1.3.4 Kontextforschung Kein Zugriff
4. 1.4 Literatur zum Kunstschulwesen und zu den Vergleichsschulen Kein Zugriff
5. 1.5 Quellen Kein Zugriff
1. 2.1 Vorläufer und Grundlagen: Die Kunst- und Gestaltungsausbildung im 19. Jahrhundert Kein Zugriff
2. 2.2 Ideen der Kunstschulreform Kein Zugriff
3. 2.3 Probleme der Reform Kein Zugriff
4. 2.4 Das Bauhaus im Geflecht der Kunstschulreform Kein Zugriff
5. 2.5 Das Kunstschulwesen der Weimarer Republik Kein Zugriff
6. 2.6 Resümee: Merkmale der Reformschulen und die Einordnung des Bauhauses in den Rahmen der Kunstschulreform Kein Zugriff
1. 3.1 Überblick: Die Vielfalt des Bauhauses und der Vergleichsschulen Kein Zugriff
2. 3.2 Bauhaus – Geschichte, Struktur und Organisation Kein Zugriff
3. 3.3 Burg Giebichenstein – Geschichte, Struktur und Organisation Kein Zugriff
4. 3.4 Vereinigte Staatsschulen für freie und angewandte Kunst, Berlin – Geschichte, Struktur und Organisation Kein Zugriff
5. 1. 3.5.1 Kritik und Probleme Kein Zugriff
  2. 3.5.2 Eine versuchte Übernahme des Bauhauses? Kein Zugriff
6. 1. 3.6.1 Direktorat Martin Elsässer 1920–1925 Kein Zugriff
  2. 3.6.2 Direktorat Richard Riemerschmid 1926–1931 Kein Zugriff
  3. 3.6.3 Kritik und Probleme unter Riemerschmid Kein Zugriff
  4. 3.6.4 Direktorat Karl With 1931–1933 Kein Zugriff
7. 3.7 Lehre und Pädagogik Kein Zugriff
8. 3.8 Resümee: Einordnung des Bauhauses Kein Zugriff
1. 4.1 Hierarchie oder Einheit? Kein Zugriff
2. 4.2 Debatten über die Einheit von angewandt und autonom Kein Zugriff
3. 4.3 Kunstgewerbe – ein umstrittener Begriff Kein Zugriff
4. 4.4 Die Einheit von freier und angewandter Kunst in ihrer Umsetzung Kein Zugriff
5. 4.5 Resümee: Die Einheit von freier und angewandter Kunst in ihrer Neufindung Kein Zugriff
1. 5.1 Anfänge und Entwicklung der Architektenausbildung in der Weimarer Republik Kein Zugriff
2. 5.2 Die Rolle der Architektur in den Diskussionen der Kunstschulreform Kein Zugriff
3. 5.3 Die Praxis der Vergleichsschulen Kein Zugriff
4. 5.4 Resümee: Die Rolle der Architektur am Bauhaus und an vergleichbaren Schulen Kein Zugriff
1. 6.1 Utopie und Hierarchie des (Kunst)handwerks Kein Zugriff
2. 1. 6.2.1 Die Vorläufer Kein Zugriff
  2. 6.2.2 Beweggründe für die Etablierung von Werkstätten und die Anfänge ihrer Umsetzung Kein Zugriff
3. 6.3 Die Werkstättenpraxis der einzelnen Schulen Kein Zugriff
4. 6.4 Das Fächerspektrum der Werkstätten in Verbindung mit den Fachklassen Kein Zugriff
5. 6.5 Leitung der Werkstätten Kein Zugriff
6. 6.6 Lehr- oder Produktionswerkstätten? Kein Zugriff
7. 6.7 Handwerk als Idee Kein Zugriff
8. 6.8 Konflikte und Probleme bei der handwerklichen Ausbildung Kein Zugriff
9. 6.9 Produkte der Werkstätten, ihre Ästhetik und die sogenannte maschinengerechte Form Kein Zugriff
10. 1. 6.10.1 Handwerk 1919–1923 Kein Zugriff
  2. 6.10.2 Handwerk ca. 1923/24 bis 1928 Kein Zugriff
  3. 6.10.3 Handwerk ca. 1928 bis 1933 Kein Zugriff
11. 6.11 Resümee: Handwerk am Bauhaus und an vergleichbaren Reformschulen Kein Zugriff
1. 1. 7.1.1 Die Praxis der Vergleichsschulen – Aufträge Kein Zugriff
  2. 7.1.2 Vertriebsstrukturen für Aufträge Kein Zugriff
  3. 7.1.3 Probleme im Auftragswesen der Schulen Kein Zugriff
  4. 7.1.4 Resümee: Die Auftragspraxis des Bauhauses im Kontext der Reformschulen Kein Zugriff
2. 1. 7.2.1 Firmenkooperationen – Möglichkeiten und allgemeiner Ablauf Kein Zugriff
  2. 7.2.2 Intentionen und Praxis Kein Zugriff
  3. 7.2.3 Kooperationen aus der Perspektive einer Firma – WMF und Pausa AG Kein Zugriff
  4. 7.2.4 Erfolge und Scheitern der Firmenkooperationen Kein Zugriff
  5. 7.2.5 Resümee: Die Zusammenarbeit mit Firmen am Bauhaus und anderen Reformschulen Kein Zugriff
8 Frauen an Kunst- und Gestaltungsschulen der Weimarer Republik Kein Zugriff Seiten 203 - 214
1. 9.1 Medien und Plattformen der Selbstpräsentation reformierter Kunstschulen Kein Zugriff
2. 9.2 Ausstellungen Kein Zugriff
3. 9.3 Messen Kein Zugriff
4. 9.4 Publikationen Kein Zugriff
5. 9.5 Das Netzwerk der Direktoren Kein Zugriff
6. 9.6 Weitere Maßnahmen der Öffentlichkeitsarbeit Kein Zugriff
7. 9.7 Resümee: Die Öffentlichkeitsarbeit des Bauhauses im Kontext Kein Zugriff
1. 10.1 Die Rezeption der Schulen in der Weimarer Republik Kein Zugriff
2. 10.2 Die Presseresonanz der einzelnen Schulen Kein Zugriff
3. 10.3 Resümee: Das Bauhaus und die Vergleichsschulen in der zeitgenössischen Presse Kein Zugriff
4. 10.4 Die Rezeption der Schulen in der Nachkriegszeit Kein Zugriff
5. 10.5 Resümee: Die Rezeption des Bauhauses im Vergleich Kein Zugriff
11 Fazit: Das Bauhaus im Kontext Kein Zugriff Seiten 265 - 274
1. 1. Überblick der Presseresonanz der Vergleichsschulen in Tageszeitungen der Weimarer Republik 1920–1933 Kein Zugriff
1. 1. Primärliteratur Kein Zugriff
  2. Sekundärliteratur Kein Zugriff
Bildnachweis Kein Zugriff Seiten 322 - 323
Dank Kein Zugriff Seiten 324 - 324
Personenregister Kein Zugriff Seiten 325 - 327