, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff

Digitale Elemente in der Kunst- und Kulturvermittlung für Senioren in Museen

Der „Medientisch" im Museum Ratingen
Autor:innen:
Verlag:
 2021

Zusammenfassung

Die empirische Untersuchung liefert überraschende Resultate aus der Verbindung von Digitalisierung mit der älteren Generation. Die Forschungsfrage eruiert: Inwieweit „wollen“ und „können“ SeniorInnen mit digitalen Medien interagieren? Die Autorin untersucht, wie ein digitales Element zur Kunst- und Kulturvermittlung im musealen Umfeld von SeniorInnen an- und wahrgenommen wird. Darüber hinaus wurden MitarbeiterInnen befragt und Vermittlungstätigkeiten systematisch beobachtet. Die erhobenen Daten dieser qualitativen Studie bestätigen eine positive Reflexion der SeniorInnen und bieten gleichzeitig Anhaltspunkte zur Verringerung einer digitalen Kluft und Steigerung digitaler Teilhabe von SeniorInnen auch außerhalb musealer Räume.

Schlagworte


Publikation durchsuchen


Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2021
ISBN-Print
978-3-8288-4714-9
ISBN-Online
978-3-8288-7806-8
Verlag
Tectum, Baden-Baden
Reihe
Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag: Sozialwissenschaften
Band
102
Sprache
Deutsch
Seiten
110
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten I - XVI
    1. 1.1 Motivation zu dieser empirischen Untersuchung Kein Zugriff
    2. 1.2 Hintergrund und Fragestellung Kein Zugriff
    3. 1.3 Struktur und Vorgehensweise in dieser Arbeit Kein Zugriff
    4. 1.4 Erläuterungen Kein Zugriff
      1. 2.1.1 Auszüge aus relevanten Digitalisierungs- und Forschungsaktivitäten Kein Zugriff
      1. 2.2.1 Auszüge aus Besucherforschung und Programmen in Museen Kein Zugriff
      2. 2.2.2 Innovation zum digitalen Element in der Kunst- und Kulturvermittlung Kein Zugriff
      1. 3.1.1 Untersuchungsmethodik Kein Zugriff
      2. 3.1.2 Untersuchungsumfeld und Referenzmuseum Kein Zugriff
      3. 3.1.3 Untersuchungsgegenstand Kein Zugriff
      4. 3.1.4 Der Medientisch im Museum Ratingen Kein Zugriff
      1. 3.2.1 Rahmenbedingungen der Erhebung Kein Zugriff
      2. 3.2.2 Explorationsphase und Beobachtung des natürlichen Felds Kein Zugriff
      3. 3.2.3 Forschungsdesign: Zielgruppen und Erhebungszenario Kein Zugriff
      4. 3.2.4 Untersuchungsszenario zur Datenerhebung im realistischen Umfeld Kein Zugriff
      5. 3.2.5 Finales Sampling der Zielgruppen Kein Zugriff
      6. 3.2.6 Anbahnung und Durchführungsplanung der Untersuchung Kein Zugriff
      7. 3.2.7 Probanden und Stichprobengrößen Kein Zugriff
        1. 3.2.8.1 Interviews mittels leitfadengestützter Fragebögen Kein Zugriff
        2. 3.2.8.2 Leitfadengestützter Erhebungsbogen für die Befragung der Besucher/Senioren Kein Zugriff
        3. 3.2.8.3 Leitfadengestützter Erhebungsbogen für die Befragung der Mitarbeiter/Experten Kein Zugriff
        4. 3.2.8.4 Erhebungsinstrumente und Transkriptionsverfahren Kein Zugriff
      1. 3.3.1 Analyseverfahren der erhobenen Daten Kein Zugriff
      2. 3.3.2 Kategoriensystem Kein Zugriff
      1. 4.1.1 Wahrnehmung des digitalen Elements Medientisch aus der Seniorenperspektive Kein Zugriff
      2. 4.1.2 Wahrnehmung des digitalen Elements Medientisch aus der Expertensicht Kein Zugriff
    1. 4.2 Interaktion und Nutzerverhalten bezogen auf das „Wollen“ der Senioren Kein Zugriff
    2. 4.3 Digitale Medienkompetenz und Bedienbarkeit in Bezug auf das „Können“ der Senioren Kein Zugriff
      1. 4.4.1 Kunst- und Kulturvermittlung bezogen auf das digitale Element Medientisch aus der Seniorenperspektive Kein Zugriff
      2. 4.4.2 Kunst- und Kulturvermittlung bezogen auf das digitale Element Medientisch aus der Expertenperspektive Kein Zugriff
    3. 4.5 Wahrnehmung der Besucher am Medientisch aus Expertensicht Kein Zugriff
    4. 4.6 Altersgruppen am Medientisch aus Expertensicht Kein Zugriff
    5. 4.7 Überraschende Ergebnisse aus der Analyse zur Stigmatisierung Älterer Kein Zugriff
      1. 4.8.1 Erkenntniszusammenhang zwischen digitalem Element und Kunst- und Kulturvermittlung Kein Zugriff
      2. 4.8.2 Kunst- und Kulturvermittlung auf den Medientisch bezogen und Interaktionen bzw. Nutzerverhalten der Senioren Kein Zugriff
  2. 5 Diskussion Kein Zugriff Seiten 91 - 98
  3. 6 Zusammenfassung und Ausblick Kein Zugriff Seiten 99 - 102
  4. Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 103 - 108
  5. Nachtrag Kein Zugriff Seiten 109 - 110

Literaturverzeichnis (45 Einträge)

  1. Aufenanger, S. (1997). Medienpädagogik und Medienkompetenz: Eine Bestandsaufnahme. In Enquete-Kommission Zukunft der Medien in Wirtschaft und Gesellschaft. Deutschlands Weg in die Informationsgesellschaft. Deutscher Bundestag (Hrsg.), Medienkompetenz im Informationszeitalter (S. 15–22). Abgefragt am 13.05.2020 von https://www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Downloads/Handouts/aufenanger-medienpaedagogik-medienkompetenz.pdf Google Scholar öffnen
  2. BAGSO-Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisation e. V. (Hrsg.). (2017). BAGSO-Positionspapier: Ältere Menschen in der digitalen Welt. Abgefragt am 13.05.2020 von https://www.bagso.de/publikationen/positionspapier/aeltere-menschen-in-der-digitalen-welt/ Google Scholar öffnen
  3. BAGSO–Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen e. V. (o. J.). Wissensdurstig.de. Abgefragt am 13.05.2020 von https://www.wissensdurstig.de Google Scholar öffnen
  4. BAGSO-Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen e. V. (Hrsg.). (2019). Wegweiser durch die digitale Welt: Für Ältere Bürgerinnen und Bürger (10. Aufl.). Abgefragt am 13.05.2020 von https://www.bagso.de/fileadmin/user_upload/bagso/06_Veroeffentlichungen/2019/BAGSO_Ratgeber_Wegweiser_durch_die_digitale_Welt.pdf Google Scholar öffnen
  5. Baltes, M. M., & Carstensen, L. L. (1996). Gutes Leben im Alter: Überlegungen zu einem prozeßorientierten Metamodell erfolgreichen Alterns. Psychologische Rundschau, 47(4), S. 199–215. Google Scholar öffnen
  6. Bourdieu, P. (2012). Ökonomisches Kapital, kulturelles Kapital, soziales Kapital. In U. H. Bittlingmayer, U. Bauer, & A. Scherr (Hrsg.), Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie (S. 229–242). Springer VS Verl. für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen
  7. Cropley, A. J. (2011). Qualitative Forschungsmethoden: Eine praxisnahe Einführung. Klotz Verl. Google Scholar öffnen
  8. Deutscher Museumsbund (Hrsg.). (2019). Update: Museen im digitalen Zeitalter (Museumskunde, Bd. 84). Holy-Verl. Google Scholar öffnen
  9. Deutsches Zentrum für Altersfragen. (o. J. a). Aktuelles: Ältere Menschen und Digitalisierung. achter-altersbericht.de. Abgefragt am 13.05.2020 von https://www.achter-altersbericht.de Google Scholar öffnen
  10. Deutsches Zentrum für Altersfragen. (o. J. b). Der achte Altersbericht: Ältere Menschen und Digitalisierung. achter-altersbericht.de. Abgefragt am 13.05.2020 von https://www.achter-altersbericht.de/der-achte-altersbericht/ Google Scholar öffnen
  11. Deutsches Zentrum für Altersfragen (Hrsg.). (2007). Erwerbsbeteiligung älterer Menschen und Übergang in den Ruhestand. (Report Altersdaten, 1/2007). Abgefragt am 13.05.2020 von https://www.dza.de/informationsdienste/index.php?eID=tx_securedownloads &p=114 &u=0 &g=0 &t=1589461066 &hash=338b8df33d0571450f9232d6d7e9bc460c7b6107 &file=/fileadmin/dza/pdf/GeroStat_Report_Altersdaten_Heft_1_2007.pdf Google Scholar öffnen
  12. Gajek, E. (2013). Seniorenprogramme an Museen: Alte Muster – Neue Ufer (Bd. 25). Waxmann Verl. Google Scholar öffnen
  13. Gerjets, P. (2015). Vom Nutzen psychologischer Forschung für das Kunstmuseum: Das multimediale Besucherinformationssystem EyeVisit. In L. von Stieglitz & T. Brune (Hrsg.), Hin und her – Dialoge in Museen zur Alltagskultur: Aktuelle Positionen zur Besucherpartizipation (S. 113–124). transcript Verl. Google Scholar öffnen
  14. Gerjets, P. (2016). Denken mit interaktiven Tischen. Aufzeichnung aus der Vorlesungsreihe: Wie Wissen wächst – Denken, Wissen, Lernen im 21. Jahrhundert. Abgerufen am 13.05.2020 von https://www.iwm-tuebingen.de/www/de/forschung/themen/index.html#MlX6pUPKMPM Google Scholar öffnen
  15. Gerjets, P., & Schwan, S. (im Druck). Evidenzbasierte Entwicklung innovativer Vermittlungsformate zur Unterstützung des Wissenserwerbs. In D. Modarressi-Tehrani & H. Mohr (Hrsg.), Museen der Zukunft: Trends und Herausforderungen eines innovationsorientierten Kulturmanagements. transcript Verl. Google Scholar öffnen
  16. Google Cultural Institute. (o. J.). Google Arts & Culture. Abgerufen am 13.05.2020 von https://artsandculture.google.com/ Google Scholar öffnen
  17. Gruber, M. R. (2006). E-Learning im Museum und Archiv. Vermittlung von Kunst und Kultur im Informationszeitalter. [Dissertation]. Leopold-Franzen-Universität. Google Scholar öffnen
  18. Grünewald Steiger, A. (2016). Information, Wissen, Bildung: Das Museum als Lernort. In M. Walz (Hrsg.), Handbuch Museum: Geschichte, Aufgaben, Perspektiven (S. 278–281). J.B. Metzler Verl. Google Scholar öffnen
  19. Initiative D21 e. V. (Hrsg.). (2019). D21-Digital-Index 2019/2020: Jährliches Lagebild zur digitalen Gesellschaft. Abgerufen am 13.05.2020 von https://initiatived21.de/app/uploads/2020/02/d21_index2019_2020.pdf Google Scholar öffnen
  20. Kintsch, W. (1998). Comprehension: A paradigm for cognition. Cambridge University Press. Google Scholar öffnen
  21. Kirchberg, V. (2005). Gesellschaftliche Funktionen von Museen: Makro-, meso- und mikrosoziologische Perspektiven. Springer VS Verl. für Sozialwissenschaften. Google Scholar öffnen
  22. Köhne, E. (2019). Betriebssystem Museum. In Deutscher Museumsbund (Hrsg.), Update: Museen im digitalen Zeitalter (S. 1). Holy-Verl. Google Scholar öffnen
  23. Kowal, S., & O’Connell, D. C. (2017). Zur Transkription von Gesprächen. In U. Flick, E. von Kardorff, & I. Steinke (Hrsg.), Qualitative Forschung: Ein Handbuch (6. Aufl., S. 437–447). Rowohlt Taschenbuch Verl. Google Scholar öffnen
  24. Kubicek, H., & Lippa, B. (2017). Nutzung und Nutzen des Internets im Alter: Empirische Befunde zur Alterslücke und Empfehlungen für eine responsive Digitalisierungspolitik. VISTAS Verl. Google Scholar öffnen
  25. Kuckartz, U. (2007). Einführung in die computergestützte Analyse qualitativer Daten. VS-Verl. Google Scholar öffnen
  26. Lamnek, S. (2008). Qualitative Sozialforschung: Lehrbuch (4., vollst. überarb. Aufl.). Beltz PVU. Google Scholar öffnen
  27. Leibnitz-Institut für Wissensmedien. (o. J.). Der Einfluss des Near-Hand-Effekts auf kognitive und emotionale Verarbeitungsprozesse bei der Nutzung von Multi-Touch-Oberflächen. iwm-tuebingen.de. Abgerufen am 13.05.2020 von https://www.iwm-tuebingen.de/www/de/forschung/projekte/projekt.html?name=NearHand Google Scholar öffnen
  28. Luo, X. (2002). Uses and Gratifications Theory and E-Consumer Behaviors. Journal of Interactive Advertising, 2(2), S. 34–41. Google Scholar öffnen
  29. Mayer, R. E. (2014). The Cambridge Handbook of Multimedia Learning: The Cambridge Handbook of Multimedia Learning. University Press. Google Scholar öffnen
  30. Mayring, P. (2000). Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken (7. Aufl.). Deutscher Studien Verl. Google Scholar öffnen
  31. Mayring, P. (2002). Einführung in die qualitative Sozialforschung: Eine Anleitung zu qualitativem Denken (5. Aufl). Beltz. Google Scholar öffnen
  32. Mayring, P. (2008). Qualitative Inhaltsanalyse: Grundlagen und Techniken (10. Aufl.). Beltz Verl. Google Scholar öffnen
  33. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs) (Hrsg.). (2016). JIM 2016: Jugend, Information, (Multi-) Media. Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland. Abgerufen am 13.05.2020 von https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2016/JIM_Studie_2016.pdf Google Scholar öffnen
  34. Meuser, M., & Nagel, U. (2010). Experteninterviews: Wissenssoziologische Voraussetzungen und methodische Durchführung. In B. Freibertshäuser, A. Langer, & A. Prengel (Hrsg.), Handbuch qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft (3. Aufl., S. 457–472). Juventa Verl. Google Scholar öffnen
  35. MFG Innovationsagentur Medien- und Kreativwirtschaft (Hrsg.). (2014). OPEN UP! Museum: Wie sich Museen den neuen digitalen Herausforderungen stellen. Abgerufen am 13.05.2020 von https://kreativ.mfg.de/files/03_MFG_Kreativ/PDF/180731-OpenUp-Museum-Leitfaden.pdf Google Scholar öffnen
  36. Oviatt, S., & Cohen, P. R. (2015). The paradigm shift to multimodality in contemporary computer interfaces. Morgan & Claypool Publishers. Google Scholar öffnen
  37. Schmidt, C. (2008). Analyse von Leitfadeninterviews. In U. Flick, E. von Kardorff, & I. Steinke (Hrsg.), Qualitative Forschung: Ein Handbuch (6. Aufl., S. 447–456). Rowohlt Taschenbuch Verl. Google Scholar öffnen
  38. Staatliche Museen Preußischer Kulturbesitz Institut für Museumskunde (Hrsg.). (1991). Erhebung der Besucherzahlen an den Museen der Bundesrepublik Deutschland für das Jahr 1990 (Bd. 34). Abgerufen am 13.05.2020 von https://www.smb.museum/fileadmin/website/Institute/Institut_fuer_Museumsforschung/Publikationen/Materialien/mat34.pdf Google Scholar öffnen
  39. Staatliche Museen zu Berlin Preußischer Kulturbesitz (Hrsg.). (2011). Statistische Gesamterhebung an den Museen der Bundesrepublik Deutschland für das Jahr 2010 (Bd. 65). Abgerufen am 13.05.2020 von https://www.smb.museum/fileadmin/website/Institute/Institut_fuer_Museumsforschung/Publikationen/Materialien/mat65.pdf Google Scholar öffnen
  40. Staatliche Museen zu Berlin Preußischer Kulturbesitz Institut für Museumsforschung (Hrsg.). (2019). Statistische Gesamterhebung an den Museen der Bundesrepublik Deutschland für das Jahr 2018 (Bd. 73). Abgerufen am 13.05.2020 von https://www.smb.museum/fileadmin/website/Institute/Institut_fuer_Museumsforschung/Publikationen/Materialien/mat73_print.pdf Google Scholar öffnen
  41. Stadt Ratingen Amt für Stadtplanung, Vermessung und Bauordnung-Statistikstelle, Melderegister. (2018). Altersstruktur. Abgerufen am 13.05.2020 von https://www.stadt-ratingen.de/wirtschaft_internationales/zdf/altersstruktur.php Google Scholar öffnen
  42. Thiemann, A. V. (2009). Demografischer Wandel (Schwerpunkt 55 plus): Chancen und Herausforderungen für Museen. VDM Verl. Dr. Müller. Google Scholar öffnen
  43. von Römer, D. (2014). Zielgruppen der Zukunft Migranten und Senioren: Herausforderungen und Chancen des demografischen Wandels für Kultureinrichtungen am Beispiel von Museen. Thurm, Wiss.-Verl. Google Scholar öffnen
  44. Zembala, A. (2015). Museumsbesuch: Ein Leitfaden für Sozialpädagogen. Museumspädagogische Angebote für Kinder, Jugendliche und Familien am Beispiel von NRW-Museen. kopaed Verl. Google Scholar öffnen
  45. Zoch, A. (2009). Mediennutzung von Senioren: Eine qualitative Untersuchung zu Medienfunktionen, Nutzungsmustern und Nutzungsmotiven. Lit Verl. Google Scholar öffnen

Ähnliche Veröffentlichungen

aus dem Schwerpunkt "Kulturgeschichte & Kulturwissenschaft", "Bildung allgemein"
Cover des Buchs: Musik und Kulturtransfer
Lehrbuch Kein Zugriff
Stefan Keym
Musik und Kulturtransfer
Cover des Buchs: Gute Poesie
Monographie Kein Zugriff
Christian Eger
Gute Poesie
Cover des Buchs: Musical Traces of a Lost Past
Sammelband Kein Zugriff
Dilek Kızıldağ, Martin Greve
Musical Traces of a Lost Past
Cover des Buchs: Lehren und Lernen von Bewegungen
Monographie Vollzugriff
Jörg Bietz, Hans-Georg Scherer
Lehren und Lernen von Bewegungen
Cover des Buchs: Gender Studies
Lehrbuch Kein Zugriff
Helma Lutz, Julia Schuster
Gender Studies