Heil-Kunst

Karl-Heinz Menzen

doi:10.5771/9783495813355

Zusammenfassung

Heilen – mit und als Kunst: Seit einigen Jahren werden Verfahren mit bildnerisch visuellen, tonalen, skulpturalen und performativen Mitteln immer stärker in die therapeutische Praxis einbezogen. Dieses Buch betrachtet den Weg dahin und führt ein in die Geschichte der Arbeit mit Bildern und ihre kulturhistorisch-bedingten Ansätze. Es beginnt da, wo sich das Fach im Rahmen der psychiatrisch verorteten Beschäftigungstherapie um 1800 zum ersten Mal in den Ateliers für psychiatrisch auffällig gewordene Menschen zeigt. Im zweiten Schritt skizziert das Buch verschiedene heilpädagogische und psychiatrische Ansätze im 19. und 20. Jahrhundert – bis zu den Eingliederungsversuchen unserer Tage in den Arbeitsmarkt nach dem Modell Künstlerischer Ateliers und Theaterwerkstätten. Im dritten Schritt wird berichtet, wie in der Kunst- und Gestaltungstherapie Erzählungen (Worte), Träume (Bilder), Zeichnungen oder Bild-Assoziationen zunehmend zur Grundlage der psychotherapeutischen Bild- und Beziehungsarbeit werden.

Das Buch nutzt in vielen Schwerpunktsetzungen und Exkursen die Möglichkeit, speziell in die psychiatrische, inklusionsorientierte, psychosomatische und neurologische Arbeit einzuführen und diese mit vielen Bildern zu illustrieren. Das Buch stellt eine umfassende Zusammenschau der bisherigen Arbeit mit Bildern in erzieherischen, behindertenpädagogischen und klinischen Bereichen dar.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2018
ISBN-Print: 978-3-495-48800-3
ISBN-Online: 978-3-495-81335-5
Verlag: Karl Alber, Baden-Baden
Reihe: Kultur – Kunst – Therapie
Band: 1
Sprache: Deutsch
Seiten: 336
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 12
1. 1.1 Die Wiederentdeckung der Arbeit mit Bildern in den Feldern des Gesundheitswesens Kein Zugriff
2. 1.2 Antike, mittelalterliche und neuzeitliche Vor-Bilder einer sich wandelnden Gesellschaft Kein Zugriff
3. 1.3 Versuch einer Definition und Hinsicht auf die Aspekte des Fachs Kein Zugriff
1. 2.1 Selbstbilder in der Zeit um 1800 Kein Zugriff
2. 2.2 Selbstbilder und Erfahrungsseelenkunde Kein Zugriff
3. 2.3 Bilder von der Welt und die Erfahrungsseelenkunde Kein Zugriff
4. 2.4. Die programmatischen Themenstellungen der ›ästhetischen Theorie‹ um 1800 Kein Zugriff
1. 3.1 Von der aufklärerischen zur romantischen zu einer neuen humanistischen Bildästhetik und -didaktik Kein Zugriff
2. Exkurs: Ästhetische Gefühlserziehung im 19. Jahrhundert Kein Zugriff
3. 1. 1. 3.2.1.1 Ein neues bildnerisch-ästhetisches Modell für den Unterricht Kein Zugriff
    2. 3.2.1.2 Bildnerisch-ästhetisches Unterrichtsmodell für behinderte Kinder: Das Konzept von den ›notwendigen ästhetischen Heilmitteln‹ Kein Zugriff
  2. 1. Erziehungsziel: Darstellung von Bildern des Willens Kein Zugriff
    2. Erziehungs- als experimentalpsychologische Versuche mit Gefühls- und Verhaltenseinstellungen Kein Zugriff
4. 3.3 Ein Rückblick auf die kunstpädagogische Geschichte des frühen 19. Jahrhunderts Kein Zugriff
5. 1. Zusammenfassung: Die Geschichte kindlicher Formausdrücklichkeit Kein Zugriff
1. 4.1 Bilder des Wahnsinns: Enzyklopädische Bemühungen um die Logik des Irrenausdrucks Kein Zugriff
2. 4.2 Ein grausamer Irrweg der medizinischen Naturphilosophie: ›Moral Treatment‹ Kein Zugriff
3. Exkurs: ›Moral Treatment‹ – Zu einer Beeinflussung der Leidenschaft durch Moral Kein Zugriff
4. 4.3 Auf dem Weg zu einer arbeits-, beschäftigungs- und maltherapeutischen Methode Kein Zugriff
5. 1. Zusammenfassung: Veränderungen in 200 Jahren psychiatrischer Theorie und Praxis Kein Zugriff
6. 4.4 Förderkonzepte ästhetischer Erziehung geistig behinderter und mental erkrankter Menschen Kein Zugriff
7. 1. 4.5.1 Der ästhetische Blick auf den kranken und mental behinderten Menschen Kein Zugriff
  2. 4.5.2 Anfänge und Fortschritte der ästhetischen Förderkonzepte Kein Zugriff
  3. 1. 4.5.3.1 Neurologische Erkenntnisse der letzten zwei Jahrzehnte: Grundlagen einer an den Wahrnehmungsstörungen orientierten Kunsttherapie Kein Zugriff
    2. 4.5.3.2 Anwendung der neurologischen Grundlagentheorie in der heilpädagogisch orientierten Gerontopsychiatrie Kein Zugriff
    3. 4.5.3.3 Kunsttherapeutische Praxen in der heilpädagogisch orientierten Arbeit mit neurologisch beeinträchtigten Menschen Kein Zugriff
8. 1. 1. Von der Notwendigkeit einer Behandlung im Kontext von Beziehung Kein Zugriff
  2. 4.6.2 Diagnose ›Gestörte Raum-Körper-Erfahrung‹ – Grundform einer gestörten Beziehung Kein Zugriff
  3. 4.6.3 Indikation einer grundlegenden Reorganisation von Raum-Zeit-Beziehungserfahrung Kein Zugriff
9. 1. Psychiatrische Erkrankungen – Informations- und Beziehungsstörungen? Kein Zugriff
  2. Eine neue Behandlungsform in der Psychiatrie: Die Soteria Kein Zugriff
  3. Behandlungsanweisung für den Kunst- und Gestaltungstherapeuten Kein Zugriff
1. 5.1 Zum naiv-primitivistischen Neuansatz der bildnerischen Therapien Kein Zugriff
2. Exkurs: Gründe für die Sehnsucht nach dem Naiven Kein Zugriff
3. 1. 5.2.1 Neue Paradigmen psychoanalytischen Denkens – Daniel Stern Kein Zugriff
  2. 5.2.2 Von unbestimmten (ikonischen), eindeutigen (indexikalischen) und mehrdeutigen (symbolischen) Zeichen – Ein neuer Ansatz der Bildtherapie Kein Zugriff
4. 5.3 Zum gestaltpsychologisch-verhaltensorientierten Ansatz der Kunsttherapie Kein Zugriff
1. 6.1 Zur Lehre der Gestalt- und Ganzheitstheorie Kein Zugriff
2. 6.2 Vorbildhafte Bildvorstellungen im ausgehenden 19. Jahrhundert: ›Selfies‹ – Versuche der Selbst-Inszenierung in den ›tableaux vivants‹ (frz. ›lebendes Bild‹) Kein Zugriff
3. 1. Im Irrgarten der Gefühle: Lewis Carroll Kein Zugriff
  2. Das Mammut im Eise: Heinrich Hoffmann Kein Zugriff
  3. Pädagogische Pathologie: Ziehen, Kraepelin, Strümpell Kein Zugriff
4. 1. 6.4.1 Anthroposophisch-erzieherische Vorstellungsmuster des Lebens Kein Zugriff
  2. 6.4.2 Surrealistisch-paranoische Bild- als Wirklichkeitsinszenierungen Kein Zugriff
  3. 1. Die klammheimliche Inszenierung des öffentlich nicht zugelassenen Sexuellen Kein Zugriff
    2. Schemen des Blicks: Von Bild-Einfällen, rationalen und sinnlichen Weltsichten und dem Jonglieren zwischen Wort und Bild Kein Zugriff
    3. Wenn sich der Vorhang hebt: Die Nacht der Triebe und der Tag des Bewusstseins Kein Zugriff
    4. Der erregte weibliche Körper und sein Wert – Szenen des Hysterischen Kein Zugriff
5. 1. 6.5.1 Zu den theoretischen Grundlagen der Bewegung Kein Zugriff
  2. 6.5.2 Zu den praktischen Schlussfolgerungen der Bewegung Kein Zugriff
6. 6.6 Kunst- und Gestaltungstherapie in der Psychosomatik des 20. und 21. Jahrhunderts Kein Zugriff
7. 1. Ziel: Die Stabilität und Wiedergewinnung des Selbst Kein Zugriff
1. 7.1 Kunsttheorie und Psychoanalyse – Über Begriffs-, Ersatz- und Bildbeziehungen Kein Zugriff
2. 1. 7.2.1 Von der Assoziation als Art der Zusammenfügung im Raum der Therapie Kein Zugriff
  2. 1. 7.2.2.1 Widersprüche in der Bildauffassung des ausgehenden Jahrhunderts: Der semiotische und der symbolische Blick Kein Zugriff
    2. 1. Eine neue Bildauffassung im ausgehenden 19. Jahrhundert: Bildsynthese und Gefühl Kein Zugriff
3. 1. 7.3.1 Tiefenpsychologische Einsicht in die ästhetisch- und psychisch- komplexe Ausgangslage Kein Zugriff
  2. 1. Kritische Anmerkungen zu den vorgestellten Modellen der Behandlung Kein Zugriff
    2. Nach den kritischen Anmerkungen bleibt festzuhalten: Kein Zugriff
8. Zusammenfassung. Über die Geschichte einer Bewegung: Wege zu einer Heil-Kunst Kein Zugriff Seiten 301 - 303
Literatur Kein Zugriff Seiten 304 - 330
Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 331 - 336