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Monographie Kein Zugriff

IGfH: Care Leaver - erfolgreiche nachstationäre Begleitung junger Erwachsener

Autor:innen:
Verlag:
 02.08.2018

Zusammenfassung

In der Heimerziehung wird seit Jahren intensiv über die Problematiken junger Erwachsener diskutiert, die mit der Volljährigkeit die Einrichtung verlassen (müssen). Nicht selten geraten die Care Leaver danach in Lebensturbulenzen, die mit bedarfsorientierten nachstationären Unterstützungsstrukturen vermieden bzw. besser bewältigt werden könnten. Der Förderverein des Bethanien Kinder- und Jugenddorfes Eltville-Erbach e.V. hat deshalb eine Untersuchung in Auftrag gegeben, um erfolgreiche Begleitsysteme für junge Menschen im Übergang von der Heimerziehung in die Verselbständigung zu entwickeln.

Die vorliegende empirische Qualitätsstudie erhebt deshalb zunächst mittels „leitfadengestützter Interviews“ Fallbiografien von Frauen und Männer, die die Einrichtung aufgrund der Volljährigkeit verlassen haben. Die Studie gibt zunächst einen Einblick in die untersuchten Lebensverläufe und markiert gewissermaßen retrospektiv die biografischen „Schnittstellen“, die als herausfordernde Entwicklungsaufgaben durch die jungen Menschen zu bewältigen waren. Dabei arbeitet die Untersuchung die besonderen biografischen Belastungen der jungen Erwachsenen als auch deren soziale und personale Ressourcen heraus, um diese als Referenz-rahmen für ein „nachstationäres Betreuungskonzept“ aufzubereiten. Diese biografieanalytische empirische Studie gibt nicht nur Einblicke in die Lebensverläufe von Heimkindern, sondern liefert auch wichtige Hinweise für ein erfolgreiches nachstationäres Unterstüt-zungskonzept im Übergang von der Heimerziehung zur Verselbständigung.

Diese Studie bildet den Band 1 einer neuen Broschürenreihe der IGfH "Theorie-Praxistransfer“, die in den kommenden Jahren immer wieder Einzelfallstudien, Interviewprodukte und praxisnahe Evaluationen vorstellt.

Dieser Titel ist eine Veröffentlichung der Internationalen Gesellschaft für erzieherische Hilfen (IGfH).

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2018
Erscheinungsdatum
02.08.2018
ISBN-Print
978-3-925146-95-4
ISBN-Online
978-3-8029-4966-1
Verlag
WALHALLA, Regensburg
Sprache
Deutsch
Seiten
52
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten II - 4
    1. 1. Forschungsauftrag und Fragestellungen Kein Zugriff
    2. 2. Beschreibung der Untersuchungsgruppen Kein Zugriff
    3. 3. Aktueller Forschungsstand Kein Zugriff
      1. 4.1 Die Bedeutung des »Signifikanten Anderen«Um Kein Zugriff
      2. 4.2 Verlaufskurven als Erleidensgeschichten Kein Zugriff
      3. 4.3 Wandlungsprozesse: Auflösung von Verlaufskurven Kein Zugriff
      1. 1.1 Entgrenzung der Phase des »jungen Erwachsenenalters« Kein Zugriff
      2. 1.2 Junge Erwachsene am Ende der Heimerziehung – Integration gefährdet Kein Zugriff
      3. 1.3 Das Jugend- und junge Erwachsenenalter: Entwicklungsaufgaben, Anforderungen Kein Zugriff
      1. 1.1 Biografische Entfremdungen – Deutungsmuster »Schweigen ist Gold« Kein Zugriff
      2. 1.2 Familie als Ort fehlender Verlässlichkeit und Vertraulichkeit – Deutungsmuster »Familie zwischen Sehnsucht und Angst« Kein Zugriff
      3. 1.3 Krisen als ständige Bedrohung – Deutungsmuster »Wenn nicht ich - wer dann sonst?« Kein Zugriff
      4. 1.4 Alltagsbewältigung als Dauerproblem – Deutungsmuster »Das Leben als ständige Kampfansage« Kein Zugriff
    1. 2. Die biografischen Schlüsselthemen Kein Zugriff
      1. 3.1 Ein Leben ohne zuverlässige »biografische Begleitung« Kein Zugriff
      2. 3.2 Heranwachsen in öffentlicher Verantwortung Kein Zugriff
      1. 1.1 Übergang als Krise: Verlaufskurven und Wendepunkte in der Statuspassage Kein Zugriff
      2. 1.2 Vorbereitung auf die nachstationäre Lebensphase: Ressourcen und Lücken Kein Zugriff
      1. 2.1 Personale Kompetenzprofile Kein Zugriff
      2. 2.2 Das Kinderdorf als »Heimathafen« in der nachstationären Phase Kein Zugriff
      1. 3.1 Noch einmal: Nach der Heimerziehung ist vor der Heimerziehung Kein Zugriff
      2. 3.2 Das Modell der Entwicklungsaufgaben als pädagogischer Orientierungsrahmen Kein Zugriff
    1. 1. Zusammenfassung der zentralen Erkenntnisgewinne Kein Zugriff
    2. 2. Biografische Schlüsselthemen in ihrer Bedeutung für Unterstützungskontexte Kein Zugriff
    3. 3. Standards für die Nachbetreuung Kein Zugriff
    4. 4. Was brauchen Care Leaver? Kein Zugriff
  2. Schlussbemerkungen Kein Zugriff Seiten 48 - 48
  3. Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 49 - 50
  4. Autorenangabe Kein Zugriff Seiten 51 - 52

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