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Sammelband Kein Zugriff
Ein Konzept auf dem Prüfstand
Das integrierte Nachhaltigkeitskonzept in der Forschungspraxis- Herausgeber:innen:
- Reihe:
- Global zukunftsfähige Entwicklung - Nachhaltigkeitsforschung in der Helmholtz-Gemeinschaft, Band 12
- Verlag:
- 2006
Zusammenfassung
Um das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung mit Leben erfüllen und umsetzen zu können, bedarf es einer Verständigung über Ziele, Konzepte und Strategien in Politik und Gesellschaft. Die Wissenschaft kann in dem hierfür erforderlichen Such- und Lernprozeß Orientierungswissen für die Akteure liefern, das auf theoretischen, konzeptionellen und empirischen Arbeiten basiert. Mit dem integrativen Nachhaltigkeitskonzept der Helmholtz-Gemeinschaft (HGF), das im Zentrum dieser Schriftenreihe steht, verknüpfen die Urheber den Anspruch, ein Instrumentarium entwickelt zu haben, das eine systematische und plausibel begründbare Analyse und Bewertung unterschiedlichster Betrachtungsgegenstände unter Nachhaltigkeitsgesichtspunkten erlaubt. In diesem Sammelband werden forschungspraktische Anwendungen des HGF-Konzepts in einer breiten Palette von Gebieten gleichsam einer Überprüfung unterzogen. Die Beiträge reflektieren konzeptionelle und methodische Probleme, liefern erste Ergebnisse und Erfahrungen aus der Forschungspraxis und berichten über Stärken und Schwächen, Modifikationen und Ergänzungen sowie über denkbare weitere Anwendungsfelder.
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Bibliographische Angaben
- Auflage
- 1/2006
- Copyrightjahr
- 2006
- ISBN-Print
- 978-3-89404-582-1
- ISBN-Online
- 978-3-8452-6768-5
- Verlag
- Nomos, Baden-Baden
- Reihe
- Global zukunftsfähige Entwicklung - Nachhaltigkeitsforschung in der Helmholtz-Gemeinschaft
- Band
- 12
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 332
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 12
- Einführung Kein Zugriff Seiten 13 - 20Autor:innen:
- Autor:innen:
- 1 Hintergrund und Motivation für das integrative Konzept Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Grundverständnis und Architektur des Konzepts Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Anwendung des Konzepts und Perspektiven Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1 Das ambivalente Verhältnis von Technik und nachhaltiger Entwicklung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Technik und das integrative Nachhaltigkeitskonzept Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1 Systembetrachtungen – von Technik zur Innovation Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2 Die Notwendigkeit der Lebenszyklusbetrachtung Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.3 Die Herausforderung integrativer Bewertungen Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.4 Unsicherheit des Folgenwissens und Vorläufigkeit von Bewertungen Kein ZugriffAutor:innen:
- 4 Nachhaltigkeitspotenziale von Technik Kein ZugriffAutor:innen:
- 5 TA als Nachhaltigkeitsanalyse in der Helmholtz-Gemeinschaft Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1 Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Vergleich der Architektonik Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Stolpersteine auf der HGF-Route Kein ZugriffAutor:innen:
- 4 Praktische Konvergenzen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1 Die Herausforderung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Eine erprobte Strukturierung Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Ökonomie – die Schwachstelle des HGF-Projekts Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1 Diskursive Integration: interkulturell Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.2 Diskursive Integration: interdisziplinär Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.3 Diskursive Integration: Interakteursdiskurse Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: | |
- Autor:innen: | |
- 1.1 Bauplan: Das integrative Nachhaltigkeitskonzept Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 1.2 Die Bauausführung – Vier Entwicklungsschritte Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 2 Taugt der Bauplan? Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Autor:innen:
- 1 Ziele des Projekts „Regionaler Wohlstand neu betrachtet“ Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 Das Nachhaltigkeitsverständnis des Projekts: Auseinandersetzung mit dem HGF-Ansatz Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.2 Das Wohlstandsverständnis des Projekts Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 3.1 Die Formulierung von kontextbezogenen Hypothesen Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.2 Die Entwicklung eines Kriterien- und Indikatorensets Kein ZugriffAutor:innen:
- 3.3 Partizipative Auswahl der Indikatoren Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1 Erhaltung und Entwicklung von Wissen und Fertigkeiten für einen nachhaltigen Umgang mit Natur und Gesundheit (Human- und Wissenspotenzial) Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.2 Erhalt und Entwicklung von Sozialpotenzial und sozialen Ressourcen Kein ZugriffAutor:innen:
- 5 Ausblick Kein ZugriffAutor:innen:
- 6 Schlussfolgerungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: | |
- Autor:innen: | |
- 1.1 Zielsetzung und Struktur Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 1.2 Arbeitsweise Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Autor:innen: | |
- 2.1 Auswahl und Anpassung des integrativen Konzepts Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 2.2 Vorgehensweise bei der Bewertung der Referenzeinrichtungen Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 3 Der Organisationsverbund „Bioland Ranch Zempow“ – Bewertung des Beitrags zur nachhaltigen Entwicklung Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 4 Erfahrungen und Potenziale im Kontext inter- und transdisziplinärer Forschungspraxis Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 5 Zukünftige Potenziale im Rahmen der Nachhaltigkeitsforschung und -debatte Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Autor:innen:
- 1 Beispiele bestehender Bewertungsrahmen Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Kriterienentwicklung Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Nachhaltigkeitskriterien für die Grüne Bioraffinerie Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1 ExpertInnen-Workshop Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.2 Kriterienraster Kein ZugriffAutor:innen:
- 5 Ergebnisse Kein ZugriffAutor:innen:
- 6 Ausblick Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: |
- 1 Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- 2.1 Was bedeutet Nachhaltigkeit, was sind Kriterien einer Nachhaltigen Entwicklung? Wie werden diese abgeleitet? Welche Systematik liegt den Ableitungen zu Grunde? Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2.2 Was sind geeignete Konzeptionen zur Vermittlung von interdisziplinären und vernetzten Wissensbeständen? Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2.3 Welche Gegenstände sollen mit welchen Thematisierungsaspekten bearbeitet werden? Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen: |
- 3.1 Die Anwendung des HGF-Konzepts als Thematisierungsinstrument Kein ZugriffAutor:innen: |
- 3.2 Die Anwendung des HGF-Konzepts unter der Perspektive der didaktischen Rekonstruktion Kein ZugriffAutor:innen: |
- 4 Bisherige Erfahrungen und Ausblick Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen:
- 1 Entwicklungsaspekte Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Nachhaltigkeitsverständnis Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Das EASEY-Bewertungsmodell Kein ZugriffAutor:innen:
- 4 Risiko und der Anspruch nachhaltiger Entwicklung Kein ZugriffAutor:innen:
- 5 Das Beispiel „Mitarbeiterbeteiligung“ Kein ZugriffAutor:innen:
- 6 Die Anwendung Kein ZugriffAutor:innen:
- 7 Weitere Schritte Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: | | | | |
- 1 Einleitung Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- Autor:innen: | | | | |
- 2.1 Handlungsleitlinien Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- 2.2 Nachhaltigkeitsprobleme und Zielkonflikte Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- Autor:innen: | | | | |
- 3.1 Problemstellung Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- 3.2 Cadmium als Kuppelprodukt der Zinkherstellung Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- 3.3 Nickel-Cadmium (NiCd)-Akkumulatoren Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- 3.4 Cadmiumhaltige Stabilisatoren Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- Autor:innen: | | | | |
- 4.1 Cadmiumerzeugung Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- 4.2 Entstehung eines Cadmiumlagers Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- 4.3 Geordnete Entsorgung (Sammlung, Recycling oder Deponierung) Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- 4.4 Cadmium in Siedlungsabfällen (Deponierung und thermische Abfallbehandlung) Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- 4.5 Zusammenfassung und Empfehlungen Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- 5 Ausblick Kein ZugriffAutor:innen: | | | | |
- Autor:innen: | |
- 1 Einleitung Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 2 Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Autor:innen: | |
- 3.1 Schutz der menschlichen Gesundheit – Regel 1.1 Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 3.2 Selbstständige Existenzsicherung – Regel 1.3 Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 3.3 Nachhaltige Nutzung erneuerbarer Ressourcen – Regel 2.1 Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 3.4 Nachhaltige Nutzung nicht erneuerbarer Ressourcen – Regel 2.2 Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 3.5 Nachhaltige Nutzung der Umwelt als Senke – Regel 2.3 Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 3.6 Erhaltung der kulturellen Funktion der Natur – Regel 3.4 Kein ZugriffAutor:innen: | |
- 4 Ausblick Kein ZugriffAutor:innen: | |
- Autor:innen:
- 1 Wichtige Strukturen für Analysen zum Aktivitätsfeld Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Charakteristika ausgewählter Daten zum Aktivitätsfeld Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Zum Vorgehen bei Abgrenzung und Auswahl von Teilthemen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 4.1 Regel „Selbstständige Existenzsicherung“ Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.2 Regel „Nachhaltige Nutzung nicht erneuerbarer Ressourcen“ Kein ZugriffAutor:innen:
- 4.3 Regel „Erhaltung des kulturellen Erbes und der kulturellen Vielfalt“ Kein ZugriffAutor:innen:
- 5 Ausblick Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen: |
- 1 Hintergrund und Zielsetzung des Projekts Kein ZugriffAutor:innen: |
- 2 Konzeptionelles Gerüst Kein ZugriffAutor:innen: |
- Autor:innen:
- 1 Thesen zur Nachhaltigkeit Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Warum die Banken? Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Nachhaltigkeitsberichte Kein ZugriffAutor:innen:
- 4 Beiträge eines Kreditinstituts zu einer Nachhaltigkeitsstrategie wie die der HGF oder der Bundesregierung Kein ZugriffAutor:innen:
- 5 Mögliche Beiträge von Nachhaltigkeitsexperten zur Einführung von Nachhaltigkeitsüberlegungen im Bankengewerbe Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 1 Einleitung Kein ZugriffAutor:innen:
- 2 Ausgewählte Nachhaltigkeitsregeln Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Fazit Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- Autor:innen:
- 1.1 Relevanz Kein ZugriffAutor:innen:
- 1.2 Die Agenda 21 und ihre Bedeutung für die Forschungseinrichtungen Kein ZugriffAutor:innen:
- 1.3 Die COPERNICUS-Charta und ihre Umsetzung an den Hochschulen Kein ZugriffAutor:innen:
- 1.4 Stand der nachhaltigen Entwicklung von Forschungseinrichtungen Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor:innen:
- 2.1 Notwendigkeit eines (umfassenden) Bewertungsmodells Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.2 Vorgehensweise innerhalb dieses Projekts Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.3 Forschungsfragen und Problembereiche Kein ZugriffAutor:innen:
- 2.4 Nutzen für die Einrichtungen Kein ZugriffAutor:innen:
- 3 Nutzung und Weiterentwicklung des internetbasierten Netzwerks eco-campus.net Kein ZugriffAutor:innen:
- Autor/inn/enverzeichnis Kein Zugriff Seiten 327 - 332
