Demokratie wird auch im Alltag »gemacht«: in der Verteidigung oder Aufgabe persönlicher Freiheiten, im Zulassen von oder Aufbegehren gegen Ungerechtigkeiten, in Gesten des Sich-Einsetzens für andere. Doch wie werden Gleichheit, Freiheit und Solidarität dabei konkret verhandelt? Dieser Frage nehmen sich die Beiträger*innen des Bandes – ausgehend von dem gemeinsam mit Schüler*innen durchgeführten Forschungsprojekt »Making Democracy« – anhand von Praxisbeispielen aus Demokratietheorie, Pädagogik und Kunstvermittlung an. Sie geben einen multiperspektivischen Einblick in Methoden, theoretische Zugänge und die Komplexität von Projekten, die demokratische Aushandlungsräume im Bildungs- und Kunstkontext schaffen und verstehen wollen.
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2020
ISBN-Print
978-3-8376-5016-7
ISBN-Online
978-3-8394-5016-1
Verlag
transcript, Bielefeld
Reihe
Edition Politik
Band
94
Sprache
Deutsch
Seiten
220
Produkttyp
Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
FrontmatterSeiten 1 - 6 Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier, Elke Rajal Download Kapitel (PDF)
InhaltSeiten 7 - 8 Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier, Elke Rajal Download Kapitel (PDF)
DanksagungenSeiten 9 - 10 Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier, Elke Rajal Download Kapitel (PDF)
Demokratie im Alltag. Anmerkungen zum politik-theoretischen Untersuchungsdesign von Making DemocracySeiten 23 - 32 Oliver Marchart Download Kapitel (PDF)
Making Democracy. Aushandlungen von Freiheit, Gleichheit und Solidarität unter Jugendlichen. Erkenntnisse aus dem ProzessSeiten 33 - 48 Elke Rajal Download Kapitel (PDF)
Das Projekt Making Democracy als Gegenstand demokratischer Forderungen und als Raum für deren ArtikulationSeiten 49 - 62 Nora Landkammer Download Kapitel (PDF)
Idee, Projekt, Vision und dann? Reflexion zum Thema »Demokratie machen«Seiten 63 - 72 Beate Wallner, Stefanie Schermann Download Kapitel (PDF)
Wie utopisch ist es, von einem demokratischen Theater und einem demokratischen Lernen zu reden? Übungen in zwei SystemenSeiten 73 - 84 Asli Kislal Download Kapitel (PDF)
Taktiken für eine verändernde Praxis. Schnittstellen kritischer Kunstvermittlung und partizipativer ForschungSeiten 85 - 100 Elke Smodics, Nora Landkammer, Renate Höllwart Download Kapitel (PDF)
Freiheit in der Schule – oder haben wir die überhaupt? Eine SelbstbefragungSeiten 101 - 102 Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier, Elke Rajal Download Kapitel (PDF)
Making Democracy in der Schule. BildstreckeSeiten 103 - 120 Elke Smodics, Renate Höllwart Download Kapitel (PDF)
Orte der Liebe und der Ausgrenzung. Re-Lektüren einer ForschungsgruppeSeiten 121 - 136 Karin Schneider Download Kapitel (PDF)
Making Art, Taking Part! DIY-Kulturen und künstlerische Interventionen im Kontext einer kritischen VermittlungspraxisSeiten 137 - 150 Elke Zobl Download Kapitel (PDF)
Die Verhandlung demokratischer Werte als Kohärenzpraxis. Ein Beispiel für Hegemonie als pädagogisches VerhältnisSeiten 167 - 178 Ingo Pohn-Lauggas Download Kapitel (PDF)
Wozu lernen? = Wozu kämpfen? Pädagogik im globalen postkolonialen RaumSeiten 179 - 192 Oliver Marchart, Nora Landkammer, Carina Maier, Elke Rajal Download Kapitel (PDF)
