Wir sind Kärnten - Mi smo Koroska

Mag. iur. Mag. phil. Jürgen Pirker

doi:10.5771/9783845238944

Zusammenfassung

Ein bekanntes Credo weiß: Kärnten ist anders! Eine Ursache liegt in der nationalen Frage. Sie prägte die jüngere Geschichte des Landes und die Lebenswelten vieler Kärntner. Die Folgen waren sichtbar: jahrzehntelange Konflikte um zweisprachige Ortstafeln, zweisprachigen Unterricht und andere Minderheitenrechte. Aber wie denkt Kärntens Jugend heute über Volksgruppenfragen?

Das Buch liefert Einblicke in die Meinungswelt der Jugendlichen und entwirft Handlungsperspektiven für die politische Bildung. Es dokumentiert Begegnungen mit dem zweisprachigen Kärnten und begibt sich auf die Suche nach Narrativen und Faktoren, die Einstellungen zu Zweisprachigkeit, Volksgruppenfragen und Minderheitenschutz beeinflussen. Grundlage bilden die Ergebnisse einer Umfrage an allen 22 Allgemeinbildenden höheren Schulen Kärntens und eines schulübergreifenden Verständigungsprojektes an vier Projektschulen. Sie zeigen: Persönlicher Kontakt, intensive Auseinandersetzung mit Familien- und Landesgeschichte(n), bessere Information in Volksgruppenfragen und Verständnis für das Gegenüber bereiten den Weg für eine gemeinsame Zukunft.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2013
ISBN-Print: 978-3-8329-7449-7
ISBN-Online: 978-3-8452-3894-4
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Schriftenreihe der Europäischen Akademie Bozen, Bereich »Minderheiten und Autonomien«
Band: 22
Sprache: Deutsch
Seiten: 157
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 12
Abkürzungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 13 - 14
KATHRIN STAINER-HÄMMERLE Vom Gestern wissen, im Heute handeln, das Morgen fühlen Kein Zugriff Seiten 15 - 20
WERNER WINTERSTEINER Emotion, Erinnerung, Erziehung Kein Zugriff Seiten 21 - 32
1. Mehr als nur Ortstafeln: Wir sind Kärnten | Mi smo Koroška Kein Zugriff Seiten 33 - 35
2. 1. Konfliktgeschichte Kein Zugriff Seiten 35 - 38
  2. Narrative und kollektives Gedächtnis Kein Zugriff Seiten 38 - 41
  3. Kollektive Identität: Ressourcen und Grenzen in Kärnten Kein Zugriff Seiten 41 - 46
3. Forschungsdesign und Fragestellungen Kein Zugriff Seiten 46 - 49
4. Einordnung: Politische Bildung und Interkulturelles Lernen Kein Zugriff Seiten 49 - 50
1. Fragestellung, Ablauf und Methode Kein Zugriff Seiten 51 - 53
2. 1. TeilnehmerInnen Kein Zugriff Seiten 53 - 56
  2. Volksgruppenzugehörigkeit und Slowenischkenntnisse Kein Zugriff Seiten 56 - 58
3. 1. 1. Slowenisch in einzelnen Lebensbereichen Kein Zugriff
    2. Bewertung der Sprache: Slowenisch als Vorteil? Kein Zugriff
    3. Anmeldungen zum zweisprachigen Unterricht Kein Zugriff
  2. 1. Volksgruppenangehörige in Familien- und Freundeskreis Kein Zugriff
    2. Volksgruppenfrage(n) als Thema in der Familie Kein Zugriff
    3. Gefühle zum Slowenischen und Interesse an der zweiten Kultur Kein Zugriff
    4. Persönliches Engagement für eine Bevölkerungsgruppe Kein Zugriff
  3. 1. Jubiläumsfeierlichkeiten zum 10. Oktober Kein Zugriff
    2. Der 10. Oktober 1920 und Volksgruppenfragen im Unterricht Kein Zugriff
    3. Medien und Informationen über Volksgruppenfragen Kein Zugriff
  4. 1. Allgemein Kein Zugriff
    2. Minderheitenschutzmaßnahmen Kein Zugriff
  5. 1. Bedeutung zweisprachiger Ortstafeln Kein Zugriff
    2. Kompromiss und Ortstafellösung 2011 Kein Zugriff
  6. 1. Maßnahmen zur Verbesserung des Zusammenlebens Kein Zugriff
    2. Ratschläge an die Politik Kein Zugriff
4. Analyse der Zusammenhänge Kein Zugriff Seiten 98 - 102
1. Schulübergreifendes Verständigungsprojekt Kein Zugriff Seiten 103 - 105
2. 1. Intervention: Beziehung – Erklärung – Transformation Kein Zugriff Seiten 105 - 107
  2. Analyse: Narrative – Erfahrungen – Handlungsmaximen Kein Zugriff Seiten 107 - 109
3. 1. 1. 1. Vergangenheit Kein Zugriff
      2. Gegenwart Kein Zugriff
      3. Zukunft Kein Zugriff
    2. 1. Vorfeldtreffen: AAG Völkermarkt und BG für Slowenen Kein Zugriff
      2. Begegnung aller Projektschulen Kein Zugriff
  2. 1. Rechercheprozess und Vorbereitungsphasen Kein Zugriff
    2. Ad-hoc-Rückmeldungen Kein Zugriff
    3. Erfahrungsberichte Kein Zugriff
    4. Abschließende Betrachtung und Perspektiven Kein Zugriff
  3. 1. Impressionen Kein Zugriff
    2. Perspektiven Kein Zugriff
Schlussbetrachtung Kein Zugriff Seiten 137 - 140
Nachwort Kein Zugriff Seiten 141 - 143
Danksagung Kein Zugriff Seiten 144 - 144
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 145 - 151
Anlagen Kein Zugriff Seiten 152 - 157

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