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Sportlich bleiben!

(Kampf-)Sport - unterschätzter Partner bei AD(H)S, Autismus, Lern- und Verhaltensschwierigkeiten
Autor:innen:
Reihe:
Academia Sport, Band 56
Verlag:
 2019

Zusammenfassung

Die Kampfkunst – aber auch andere Sportarten mit ähnlichem Unterrichtskonzept, z. B. Tanzen, Turnen, Leichtathletik – verbessert durch gezielte Übungen die auditive, visuelle, taktile/haptische und räumliche Wahrnehmung von Kindern und Jugendlichen. Konzentrationsspannen dehnen sich aus, Erfolge werden spürbar und Lernstörungen wie Legasthenie oder Dyskalkulie gehen zurück. Besonders Schüler, die aufgrund von Wahrnehmungs- oder Teilleistungsstörungen, AD(H)S oder Autismus in ihrer schulischen Leistung und in ihrem Sozialverhalten auffällig sind, profitieren vom (Kampf-)Sport.

Bebilderte Gruppenübungen für den Sportunterricht und Einzelübungen für Zuhause machen dieses Buch zu einem praktischen Handwerkszeug, das auch erklärt, warum sich Betroffene verhalten, wie sie sich verhalten. Neben nützlichen Anschriften diverser Anlaufstellen berichtet die ehemalige Kickboxweltmeisterin Andrea Schnell in einem Interview, wie sie – selbst Legasthenikerin – als Kampfkünstlerin erfolgreich wurde.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2019
ISBN-Print
978-3-89665-742-8
ISBN-Online
978-3-89665-752-7
Verlag
Academia, Baden-Baden
Reihe
Academia Sport
Band
56
Sprache
Deutsch
Seiten
153
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff 1 - 11
  2. Das Wichtigste in Kürze Kein Zugriff 12 - 13
    1. 1.1. Lese- und Rechtschreibstörung, Isolierte Rechtschreibstörung (F81.0 - F81.1) Kein Zugriff
    2. 1.2. Rechenstörung, Dyskalkulie (F81.2) Kein Zugriff
    3. 1.3. Kombinierte Störungen schulischer Fertigkeiten (F81.3) Kein Zugriff
    4. 1.4. Sonstige umschriebene Störungen schulischer Fertigkeiten (F81.8 - F81.9) Kein Zugriff
      1. Ringen Kein Zugriff
      2. Simon sagt … Kein Zugriff
      3. Streithähne Kein Zugriff
      1. Was ist anders? Kein Zugriff
      2. Jetzt komm ich! Kein Zugriff
      3. Roboter-Ninja Kein Zugriff
    1. 2.1. Kanner-Syndrom bzw. frühkindlicher Autismus (F84.0) Kein Zugriff
    2. 2.2. Atypischer Autismus (F84.1) Kein Zugriff
    3. 2.3. Rett-Syndrom (F84.2) Kein Zugriff
    4. 2.4. Überaktive Störung mit Intelligenzminderung & Bewegungsstereotypien (F84.4) Kein Zugriff
    5. 2.5. Asperger-Syndrom (F84.5) Kein Zugriff
      1. Komm doch! Kein Zugriff
      2. Fahnenklau Kein Zugriff
      3. Beinkampf Kein Zugriff
      1. Ich spüre dich! Kein Zugriff
      2. Löffelfechten Kein Zugriff
      3. Was ist passiert? Kein Zugriff
    1. 3.1. Grob- und Feinmotorik Kein Zugriff
    2. 3.2. Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (F80.2) Kein Zugriff
    3. 3.3. Visuelle Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (R44.8) Kein Zugriff
    4. 3.4. Störung der vestibulären Wahrnehmung Kein Zugriff
    5. 3.5. Taktile, taktil-kinästhetische und haptische Wahrnehmungsstörung Kein Zugriff
    6. 3.6. Raum-Lage-Wahrnehmungsstörung Kein Zugriff
    7. 3.7. Störung in der Körper-Raum-Zeit-Orientierung Kein Zugriff
      1. Der blinde Kranich Kein Zugriff
      2. Zeitlupe – Zeitraffer Kein Zugriff
      3. Papa schläft noch! Kein Zugriff
      1. Spieglein, Spieglein Kein Zugriff
      2. Hindernislauf Kein Zugriff
      3. Darstellungsspiele Kein Zugriff
      1. 4.1.1. Hyperaktiv-impulsiver Subtyp (ADHS) Kein Zugriff
      2. 4.1.2. Unaufmerksamer Subtyp (ADS) Kein Zugriff
      1. Fänger und Helfer Kein Zugriff
      2. Zweikampf am Boden Kein Zugriff
      3. Rolle rückwärts Kein Zugriff
      4. Ninja Kein Zugriff
      1. Entspannung auf Knopfdruck Kein Zugriff
      2. Statue auf Zeit Kein Zugriff
      3. Reaktion Kein Zugriff
    1. 5.1. Aggressionen Kein Zugriff
    2. 5.2. Pathologische Hemmungen Kein Zugriff
    3. 5.3. Altersspezifische Verhaltensstörungen Kein Zugriff
    4. 5.4. Dissozialität und Delinquenz Kein Zugriff
      1. Boxen Kein Zugriff
      2. Dehnen Kein Zugriff
      3. Schiebung Kein Zugriff
      1. Boxsack Kein Zugriff
      2. Schattenboxen Kein Zugriff
      3. Thema der Woche Kein Zugriff
  8. 6. Interview mit Andrea Schnell, Kickbox-Weltmeisterin und Kampfkunstlehrerin Kein Zugriff 123 - 128
    1. 7.1. Anlaufstellen für weitergehende Informationen, Selbsthilfegruppen, Fort- und Weiterbildungen Kein Zugriff
      1. 11 goldene Tipps zum motivierenden Loben Kein Zugriff
      2. Der Punkteplan Kein Zugriff
      3. Das positive Tagebuch Kein Zugriff
      4. Hausaufgaben – so läuft’s! Kein Zugriff
      5. Kennzeichen einer gut vorbereiteten und geeigneten (Kampf-)Sportschule Kein Zugriff
    3. 7.3. Diagnoseschlüssel ICD-10 Kein Zugriff
    1. Wie alles begann … Kein Zugriff
    2. Wir sind davon überzeugt, dass auch Kinder mit AD(H)S, Autismus oder Teilleistungsstörungen ein Recht auf Integration haben! Kein Zugriff
  11. Glossar Kein Zugriff 145 - 148
  12. Quellen- & Literaturverzeichnis Kein Zugriff 149 - 150
    1. Nicole Zieseniss, Autorin Kein Zugriff
    2. Unsere kleinen und großen Helfer Kein Zugriff

Literaturverzeichnis (67)

  1. Zieseniss, Nicole / Schnell, Andrea: Kung Fu basics. Stuttgart: Paul Pietsch Verlage 2015. Google Scholar öffnen
  2. Zieseniss, Nicole: Ich bin stark!: Kleine Drachen und Tiger meistern ihren Alltag. Band 1. CreateSpace Independent Publishing Platform 2017. Google Scholar öffnen
  3. Zieseniss, Nicole: Ich bin stark!: Kleine Drachen und Tiger meistern ihren Alltag. Band 2. CreateSpace Independent Publishing Platform 2017. Google Scholar öffnen
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  5. Beigel, Dorothea: Beweg dich, Schule! 4. verbesserte und erweiterte Auflage. Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG. Google Scholar öffnen
  6. Beins, Hans Jürgen: Kinder lernen in Bewegung. Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG. Google Scholar öffnen
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  10. Günther, Andreas: Kämpfen und Kampfspiele: Das Bewegungsfeld Ringen und Raufen: Übungen, Methoden, Bewertung (5. bis 10. Klasse). Hamburg: Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH 2016. Google Scholar öffnen
  11. Hurrelmann, Klaus / Quenzel, Gudrun: Lebensphase Jugend: Eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung. 13. korrigierte Auflage. Weinheim: Beltz Juventa 2016. Google Scholar öffnen
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  21. Wingert, Gordon / Vollmari, Helga / Legner, Bernadette: Entspannung – pur! Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG. Google Scholar öffnen
  22. Wingert, Gordon / Wingert, Janine: Gruppenspiele – pur! Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG. Google Scholar öffnen
  23. Wingert, Gordon / Krowatschek, Dieter / Krowatschek, Gita: Soziales Lernen – pur! 3. verbesserte Auflage. Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG. Google Scholar öffnen
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  54. Günther, Andreas: Kämpfen und Kampfspiele: Das Bewegungsfeld Ringen und Raufen: Übungen, Methoden, Bewertung (5. bis 10. Klasse). Hamburg: Persen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH 2016. Google Scholar öffnen
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  58. Krowatschek, Dieter / Wingert, Gordon: Marburger Verhaltenstraining (MVT). 5. Auflage. Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG. Google Scholar öffnen
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  60. Oerter, Rolf / Montada, Leo: Entwicklungspsychologie. 6. überarbeitete Auflage. Weinheim: Beltz 2008. Google Scholar öffnen
  61. Petermann, Franz / Petermann, Ulrike: Training mit aggressiven Kindern. 13. überarbeite Auflage. Weinheim, Basel: Beltz Verlag 2012. Google Scholar öffnen
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  63. Schnetter, Martina: Aggression in der Schule. Intervention und Prävention im Sportunterricht. München: GRIN Verlag 2011. Google Scholar öffnen
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  65. Wingert, Gordon / Vollmari, Helga / Legner, Bernadette: Entspannung – pur! Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG. Google Scholar öffnen
  66. Wingert, Gordon / Wingert, Janine: Gruppenspiele – pur! Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG. Google Scholar öffnen
  67. Wingert, Gordon / Krowatschek, Dieter / Krowatschek, Gita: Soziales Lernen – pur! 3. verbesserte Auflage. Dortmund: verlag modernes lernen Borgmann GmbH & Co. KG. Google Scholar öffnen

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