Die Zukunft des betrieblichen Lernens

Jutta Rump; Silke Eilers

doi:10.34156/9783791049717

Zusammenfassung

Niemals zuvor waren Bildung und Kompetenzentwicklung ein so entscheidender Wettbewerbsfaktor und Karriere ein so facettenreicher Begriff wie heute.

Das Buch beschreibt zentrale Trends und Entwicklungslinien der vergangenen 50 Jahre, die maßgeblichen Einfluss auf Bildung und Lernen genommen haben. Dabei erfolgt eine Differenzierung in ökonomische, technologische, demografische, politische und gesellschaftliche Trends.

Außerdem widmet sich das Buch der Frage, wie sich die beschriebenen Trends und Entwicklungen auf die Konzeption von Bildungsangeboten und Karriereverläufen im öffentlichen Bereich, insbesondere aber auch im Unternehmenskontext, ausgewirkt haben.

Es folgt der Blick in die Zukunft:

Auf Basis einer wissenschaftlichen Untersuchung legen die Autorinnen dar, wie Bildung und Lernen künftig

ausgestaltet sein müssen, um den Herausforderungen der Zukunft sowohl als Einzelne:r als auch als Unternehmen gut gerüstet gegenüberzustehen.

Prof. Dr. Jutta Rump gehört zu den "40 führenden Köpfen des Personalwesens" und den 8 wichtigsten Professor:innen für Personalmanagement im deutschsprachigen Raum

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2021
ISBN-Print: 978-3-7910-4969-4
ISBN-Online: 978-3-7910-4971-7
Verlag: Schäffer-Poeschel, Stuttgart
Sprache: Deutsch
Seiten: 243
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 10
1. 1. 1. 1.1.1 Umgestaltung des Bildungswesens Kein Zugriff
    2. 1.1.2 Öffentliche Weiterbildungsförderung Kein Zugriff
  2. 1. 1.2.1 Einflussfaktoren des demografischen Wandels Kein Zugriff
    2. 1.2.2 Verlängerung der Lebensarbeitszeit Kein Zugriff
    3. 1.2.3 Verknappung der Jüngeren und der Personen im erwerbsfähigen Alter Kein Zugriff
    4. 1.2.4 Generationendiversität Kein Zugriff
  3. 1. 1.3.1 Individualisierung und Multioptionsgesellschaft Kein Zugriff
    2. 1.3.2 Wertewandel und Life-Balance Kein Zugriff
    3. 1.3.3 Zunehmende Vielfalt in der Gesellschaft Kein Zugriff
    4. 1.3.4 Veränderung des Gesundheitsbewusstseins Kein Zugriff
    5. 1.3.5 Entwicklung zu mehr Partizipation und Demokratisierung Kein Zugriff
  4. 1. 1.4.1 Globalisierung Kein Zugriff
    2. 1.4.2 Entwicklung zur VUCA-Welt Kein Zugriff
    3. 1.4.3 Wissens- und Innovationsgesellschaft Kein Zugriff
  5. 1. 1.5.1 Grundsätzliches zur digitalen Transformation Kein Zugriff
    2. 1.5.2 Internet und Konnektivität Kein Zugriff
    3. 1.5.3 Künstliche Intelligenz (KI), Automatisierung, Robotics sowie Augmented und Virtual Reality Kein Zugriff
  6. 1.6 Zusammenfassende Betrachtung Kein Zugriff
2. 1. 1. 2.1.1 Ein kurzer Blick zurück: Strukturwandel und Arbeitsmarktentwicklungen Kein Zugriff
    2. 2.1.2 Der Einfluss der Digitalisierung Kein Zugriff
    3. 2.1.3 Substituierbarkeitspotenziale im Zuge der Digitalisierung Kein Zugriff
    4. 2.1.4 Entstehung neuer Tätigkeiten Kein Zugriff
    5. 2.1.5 Quantitative Beschäftigungseffekte nach Funktionsbereichen Kein Zugriff
  2. 1. 2.2.1 Kompetenzanforderungen – Entwicklungen seit den 1970er Jahren Kein Zugriff
    2. 2.2.2 Studie »Future Skills – Welche Kompetenzen in Deutschland fehlen« (Stifterverband u. McKinsey 2018) Kein Zugriff
    3. 2.2.3 Skill Shift – Automation and the future of the workforce (MGI 2018a; 2018b) Kein Zugriff
    4. 2.2.4 The Future of Jobs Report (WEF 2018) Kein Zugriff
    5. 2.2.5 Future Skills – The Future of Learning and Higher Education International Delphi Survey (Ehlers und Kellermann 2019) Kein Zugriff
    6. 2.2.6 DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe (Ferrari 2013; Carretero et al. 2017) Kein Zugriff
  3. 1. 2.3.1 Wandel des Bildungsverständnisses Kein Zugriff
    2. 2.3.2 Entwicklungen im Berufswahlverhalten Kein Zugriff
    3. 2.3.3 Entwicklung der Bildungslandschaft Kein Zugriff
    4. 2.3.4 Polarisierung der Bildungsverhältnisse Kein Zugriff
    5. 2.3.5 Renaissance der Beschäftigungsfähigkeit (Employability) Kein Zugriff
  4. 2.4 Zusammenfassende Betrachtung Kein Zugriff
1. 1. 3.1 Weiterbildungsaktivitäten in Unternehmen Kein Zugriff
  2. 1. 3.2.1 Motivation zum lebenslangen Lernen Kein Zugriff
    2. 3.2.2 Wahrgenommene Unterstützung seitens der Arbeitgeber Kein Zugriff
    3. 3.2.3 Ausprägung zukunftsrelevanter Kompetenzen Kein Zugriff
  3. 3.3 Zusammenfassende Betrachtung Kein Zugriff
2. 1. 1. 4.1.1 Blended Learning und hybrides Lernen Kein Zugriff
    2. 4.1.2 Digitale Bildungsmedien Kein Zugriff
  2. 4.2 Verbreitung von digitalem Lernen Kein Zugriff
  3. 1. 4.3.1 Vorteile des digitalen Lernens Kein Zugriff
    2. 4.3.2 Herausforderungen des digitalen Lernens Kein Zugriff
3. 1. 5.1 Schule Kein Zugriff
  2. 5.2 Hochschule Kein Zugriff
  3. 5.3 Ausbildung (Berufsschule) Kein Zugriff
  4. 5.4 Weiterbildung außerhalb des Betriebs Kein Zugriff
  5. 5.5 Lehrende in Bildungsinstitutionen Kein Zugriff
  6. 5.6 Zusammenfassende Betrachtung Kein Zugriff
4. 1. 1. 6.1.1 Lebensphasenorientierung und Life-Balance Kein Zugriff
    2. 6.1.2 Diversity-Orientierung und Individualisierung Kein Zugriff
    3. 6.1.3 Orientierung am Grundsatz der Nachhaltigkeit Kein Zugriff
  2. 6.2 Zielgruppen betrieblicher Bildung Kein Zugriff
  3. 1. 6.3.1 Unternehmenskultur Kein Zugriff
    2. 6.3.2 Führung Kein Zugriff
    3. 6.3.3 Arbeitsorganisation Kein Zugriff
    4. 6.3.4 Personalentwicklung Kein Zugriff
    5. 6.3.5 Schaffung von Motivation und Aufmerksamkeit für Lernprozesse Kein Zugriff
    6. 6.3.6 Transfer des erworbenen Wissens in gelebte Kompetenz und nachhaltige Sicherung des Lernerfolgs Kein Zugriff
  4. 6.4 Zusammenfassende Betrachtung Kein Zugriff
1. 1. 7.1 Schlussfolgerungen für die quantitative Ressourcenplanung Kein Zugriff
  2. 7.2 Schlussfolgerungen für die qualitative Ressourcenplanung Kein Zugriff
  3. 7.3 Verlinkung mit HR-Kernaktivitäten Kein Zugriff
2. 8 »Future of Learning & Development« in Zeiten der (digitalen) Transformation am Beispiel TRUMPF Kein Zugriff
3. 1. 9.1 Gut lernen, heißt vernetzt lernen Kein Zugriff
  2. 9.2 Erstmalʼn Workshop? – Ok. Aber dann auch kontinuierlich lernen Kein Zugriff
  3. 9.3 Offenheit und Lernbereitschaft schlagen Erfahrung und Lebenslauf Kein Zugriff
  4. 9.4 Fazit Kein Zugriff
4. 1. 10.1 Führung entwickelt sich weiter! Kein Zugriff
  2. 10.2 Wie muss sich Führung weiterentwickeln und wohin? Kein Zugriff
  3. 10.3 Der Weg der VPV: über die Leadership-Werkstätten zum Leadership-Camp – ein iterativer Prozess Kein Zugriff
  4. 10.4 Fazit und Ausblick Kein Zugriff
5. 1. 11.1 Die Schlüsselgenerationen, um Welt- und Wirtschaftsprobleme zu lösen Kein Zugriff
  2. 11.2 Monokulturen in Entscheiderkreisen bremsen uns aus Kein Zugriff
  3. 11.3 Denkdiversität als Lösung, um den Modus der Erfahrung zu verlassen Kein Zugriff
  4. 11.4 Wenn die Politik zu lange pennt Kein Zugriff
  5. 11.5 (Qualifizierte) Arbeitskraft wird zum mangelnden Rohstoff der Zukunft Kein Zugriff
  6. 11.6 Mangelnder Mut und Experimentierfreude in Deutschland Kein Zugriff
  7. 11.7 Die Spielregeln in der Welt verändern sich Kein Zugriff
  8. 11.8 Erfolg der Zukunft: technologische Intelligenz plus menschliche Intelligenz Kein Zugriff
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 207 - 226
Sachwortverzeichnis Kein Zugriff Seiten 227 - 238
Über die Buchautorinnen Kein Zugriff Seiten 239 - 240
Über die Gastautor*innen Kein Zugriff Seiten 241 - 243

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