English Learners at the Top of the Class: Reading and Writing for Authentic Purposes

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1. Contents Kein Zugriff
2. Preface Kein Zugriff
3. Acknowledgments Kein Zugriff
4. Foreword Kein Zugriff
5. Introduction Kein Zugriff
1. 1 What Teachers of ELs Need to Consider Regarding Nonverbal Processes in Reading Comprehension Kein Zugriff
2. 2 Culturally Relevant Literature for Multilingual Classrooms Kein Zugriff
1. 3 Empowering ELs through Purposeful Writing Instruction in Content Areas Kein Zugriff
2. 4 Literacy-Focused Science Instruction for Young English Learners Kein Zugriff
3. 5 Supporting ELs in Learning to Write Scientifically Kein Zugriff
4. 6 Student-Centered Approaches for Teaching Social Studies to English Learners Kein Zugriff
1. 7 Assessing English Learner Readers at Levels K–12 Kein Zugriff
References Kein Zugriff Seiten 119 - 128
About the Editor Kein Zugriff Seiten 129 - 130
List of Contributors Kein Zugriff Seiten 131 - 131