Das magische Denken des Kindes

Hans Zulliger

doi:10.30820/9783837978858

Zusammenfassung

Das Faszinosum kindlichen Denkens und Handelns erschließt sich in seiner Sinnhaftigkeit am ergiebigsten durch eine psychoanalytische Durchdringung. Doch nicht Deuten und Durcharbeiten wie in der Erwachsenenanalyse, sondern ein deutungsfreies Intervenieren in Spielhandlungen und Gesprächen stärkt die selbstheilenden Ich-Kräfte des Kindes. So kreisen die Texte des bedeutendsten Schweizer Psychoanalytischen Pädagogen und Kinderpsychotherapeuten Hans Zulliger immer wieder um das Kinderspiel, in dem sich unbewusste seelische Regungen symbolischen Ausdruck verschaffen.Reinhard Fatke macht ausgewählte Beiträge aus dem umfangreichen Werk Zulligers zugänglich. Detaillierte Fallgeschichten aus dem Erziehungsgeschehen in Familie und Schule sowie aus der Erziehungsberatung und Kinderpsychotherapie veranschaulichen, wie mit Kenntnissen psychoanalytischer Konzepte ein deutungsfreies Verstehen von Kindern und Jugendlichen möglich ist. Die Textauswahl stellt einen Querschnitt durch das Schaffen des Autors dar und ermöglicht zugleich eine Wiederbegegnung mit der Tradition der Psychoanalytischen Pädagogik und der deutungsfreien Kinderpsychotherapie.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2022
Erscheinungsdatum: 01.10.2022
ISBN-Print: 978-3-8379-3197-6
ISBN-Online: 978-3-8379-7885-8
Verlag: Psychosozial-Verlag, Gießen
Reihe: Psychoanalytische Pädagogik
Sprache: Deutsch
Seiten: 307
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 6
Einführung Kein Zugriff Seiten 7 - 28
1 Mein Curriculum vitae Kein Zugriff Seiten 29 - 34
2 Psychoanalyse und Pädagogik Kein Zugriff Seiten 35 - 60
3 Das umgestürzte und zerbrochene Tintenfass Kein Zugriff Seiten 61 - 64
4 Psychoanalyse und Kinderpsychotherapie Kein Zugriff Seiten 65 - 92
5 Mein Weg in die Kinderpsychotherapie Kein Zugriff Seiten 93 - 108
6 Das »magische« Denken des Kindes als theoretische Begründung der deutungsfreien Spielanalyse Kein Zugriff Seiten 109 - 116
7 Das produktive Kinderspiel in der psychotherapeutischen Praxis Kein Zugriff Seiten 117 - 126
8 Die Spaziergang-Behandlung Kein Zugriff Seiten 127 - 136
9 Eine Lernstörung wird beseitigt Kein Zugriff Seiten 137 - 137
10 Bemerkungen zur »Kontrollanalyse« Kein Zugriff Seiten 137 - 164
11 Der Abenteurer-Schundroman Kein Zugriff Seiten 165 - 188
12 Eine Diebin aus fehlgeleiteter Gewissensreaktion Kein Zugriff Seiten 189 - 202
13 Ein jugendliches Diebskleeblatt Kein Zugriff Seiten 203 - 224
14 Die Angst des Kindes Kein Zugriff Seiten 225 - 248
15 Psychoanalyse und die Entwicklung und Erziehung des Gewissens Kein Zugriff Seiten 249 - 268
16 Über eine Lücke in der psychoanalytischen Pädagogik Kein Zugriff Seiten 269 - 290
Literatur Kein Zugriff Seiten 291 - 292
Editionsbericht, Quellenangaben und Anmerkungen Kein Zugriff Seiten 293 - 307