Minderjährige StudienanfängerInnen an der Hochschule - ein Problem?: Eine Recherche-Studie unter Berücksichtigung eines breiteren bildungspolitischen Disk…

Prof. Dr. Frank Schulz-Nieswandt

doi:10.5771/9783845241531

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Monographie Kein Zugriff

Minderjährige StudienanfängerInnen an der Hochschule - ein Problem?

Eine Recherche-Studie unter Berücksichtigung eines breiteren bildungspolitischen Diskursrahmens

Autor:innen:
Reihe:: Studien zum sozialen Dasein der Person, Band 1
Verlag:: 2012

Zusammenfassung

Der Start in das Hochschulstudium wird im Lichte der Transitionsforschung als Statuspassage im Lebenslauf begriffen. Das kann den Charakter eines kritischen Lebensereignisses annehmen. Spielt das Alter der ErstsemsterInnen angesichts der Verkürzung der Schulzeit und des Fortfalls der Militär- und Ersatzdienstzeit eine Rolle? Ob das Alter nun relevant ist oder nicht – stehen die Hochschulen nicht grundsätzlich vor dringlichen (auch wettbewerblichen) Herausforderungen der Förderung des gelingenden Starts? Ist hier nicht mehr zu bieten als Information und sachliche Beratung? Wie steht es angesichts der sozio-emotionalen Bewältigung dieser Statuspassage junger Erwachsener mit sozialen Integrationsangeboten?

Auf der Grundlage theoriegeleiteter Fragen zu stellen sich demnach strategische Fragen für die Hochschulpolitik. Das Thema dürfte die Forschung, die Hochschulakteure, die Politik und natürlich die Betroffenen selbst interessieren.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2012
Copyrightjahr: 2012
ISBN-Print: 978-3-8329-7670-5
ISBN-Online: 978-3-8452-4153-1
Verlag: Nomos, Baden-Baden
Reihe: Studien zum sozialen Dasein der Person
Band: 1
Sprache: Deutsch
Seiten: 76
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 4 Frank Schulz-Nieswandt
Vorwort Kein Zugriff Seiten 5 - 8 Frank Schulz-Nieswandt
Management Summary Kein Zugriff Seiten 9 - 12 Frank Schulz-Nieswandt
Abbildungsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 13 - 14 Frank Schulz-Nieswandt
Architektur der Studie Kein Zugriff Seiten 15 - 16 Frank Schulz-Nieswandt
1. Einleitung: Die Problemstellung Kein Zugriff Seiten 17 - 23 Frank Schulz-Nieswandt
2. Der Theorierahmen der Fragestellung Kein Zugriff Seiten 23 - 27 Frank Schulz-Nieswandt
3. Hypothesenbildung Kein Zugriff Seiten 27 - 31 Frank Schulz-Nieswandt
4. 1. Zum Diskurs in den Zeitungen Kein Zugriff Seiten 31 - 36 Frank Schulz-Nieswandt
  2. Fachliteraturrecherchen Kein Zugriff Seiten 36 - 37 Frank Schulz-Nieswandt
  3. Die Auswertung und Diskussion der E-Mail-Umfrage Kein Zugriff Seiten 37 - 41 Frank Schulz-Nieswandt
5. Ergebnisse und Diskussion Kein Zugriff Seiten 41 - 42 Frank Schulz-Nieswandt
1. Ausblick (I): Strategische Handlungsempfehlungen an die Universität Kein Zugriff Seiten 43 - 48 Frank Schulz-Nieswandt
2. Ausblick (II): Seitenthemen und Tiefenempfinden zur Lage der Universität Kein Zugriff Seiten 48 - 49 Frank Schulz-Nieswandt
3. Ausblick (III): Schnittstelle Schule – Hochschule Kein Zugriff Seiten 49 - 50 Frank Schulz-Nieswandt
1. Antwortmuster der Hochschulen Kein Zugriff Seiten 51 - 55 Frank Schulz-Nieswandt
2. Kulturelle Vergemeinschaftsangebote – unvereinbar mit der Universität als moderner Ort offener Gesellschaft? Kein Zugriff Seiten 55 - 58 Frank Schulz-Nieswandt
Ausblick Kein Zugriff Seiten 59 - 60 Frank Schulz-Nieswandt
Anhang: Die E-Mail-Anfrage Kein Zugriff Seiten 61 - 62 Frank Schulz-Nieswandt
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 63 - 76 Frank Schulz-Nieswandt

Minderjährige StudienanfängerInnen an der Hochschule - ein Problem?

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