Cover des Buchs: Trauer und Trost
Im Shop erwerben
, um zu prüfen, ob Sie einen Vollzugriff auf diese Publikation haben.
Monographie Kein Zugriff

Trauer und Trost

Verlustsensible Sozialpädagogik
Autor:innen:
Verlag:
 2019

Zusammenfassung

Verluste können sozialpädagogische Fallverläufe maßgeblich beeinflussen. Sozialpädagogische Einrichtungen, u. a. der Kinder- und Jugendhilfe oder auch der Obdachlosenhilfe, entstanden und entstehen auch als Reaktion auf Verluste. Gleichzeitig drohen in ihnen Folgeverluste, wie beispielsweise im Nachklang von Inobhutnahmen. In gesellschaftlichen Zusammenhängen stellen Verluste subjektive Bewältigungsaufgaben dar.

Dabei können Verluste verschiedene Dimensionen umfassen und entstehen nicht nur in Anschluss an den Tod einer wichtigen Bezugsperson. Die Reaktion auf einen Verlust versteht man als Trauer, auf die wiederum mit Trost reagiert wird, welcher das sozialpädagogische Vorgehen in verschiedensten Handlungsfeldern bestimmt. In der vorliegenden Arbeit werden gängige Trauertheorien vorgestellt und zu einem umfangreicheren, sozialpädagogischer Theoriebildung folgenden Verständnis von Verlusten erweitert.

Publikation durchsuchen

Bibliographische Angaben

Auflage
1/2019
Copyrightjahr
2019
ISBN-Print
978-3-95650-582-9
ISBN-Online
978-3-95650-583-6
Verlag
Ergon, Baden-Baden
Reihe
Erziehung, Schule, Gesellschaft
Band
85
Sprache
Deutsch
Seiten
283
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff 1 - 10
  2. Verlust, Trauer und Trost – oder: einige einführende Bemerkungen Kein Zugriff 11 - 30
    1. 1.1 Zur Bedeutung von Verlusten in der Sozialen Arbeit – ein Problemaufriss Kein Zugriff
    2. 1.2 Sensenmann und Sozialpädagogik Kein Zugriff
    3. 1.3 Death Education und Soziale Arbeit – ein Beitrag zur Integration der Themen Sterben und Tod Kein Zugriff
    1. 2.1 Einige Überlegungen zu einer biografischen Anekdote Franz von Assisis nebst einer Hinleitung zu einem sozialpädagogischen Verständnis von Trauer Kein Zugriff
    2. 2.2 Adolescent Grief & Bereavement Kein Zugriff
    3. 2.3 Death Education Kein Zugriff
    1. 3.1 Soziale Arbeit und Verluste Kein Zugriff
    2. 3.2 Über die Subjektivität der Verlustbewältigung Kein Zugriff
  6. Literatur Kein Zugriff 261 - 283

Literaturverzeichnis (356)

  1. ADEC (2015): www.adec.org (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  2. Adorno, Theodor W. (1966): Negative Dialektik. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  3. Albert, Gert/Greshoff, Rainer/Schützeichel, Rainer (Hrsg.) (2010): Dimensionen und Konzeptionen von Sozialität. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  4. Alexijewitsch, Swetlana (2013): Secondhand-Zeit. Berlin: Carl Hanser Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  5. Altilio, Terry/Otis-Green, Shirley (Hrsg.) (2011): Oxford Textbook of Palliative Social Work. Oxford: Oxford University Press Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  6. Ansen, Harald (2006): Soziale Beratung bei Armut. München und Basel: Ernst Reinhardt Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  7. Ansen, Harald (2009): Beziehung als Methode in der Sozialen Arbeit – ein Widerspruch in sich? In: Soziale Arbeit (10), S. 381–389 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  8. Ansen, Harald (2011): Klinische Sozialarbeit. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt. S. 796–803 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  9. Ansen, Harald/Samari, Faezeh (2012): Untersuchung zentraler Effekte der Schuldnerberatung des Diakonischen Werkes Hamburg aus der Perspektive der Ratsuchenden. In: https://www.diakonie-hamburg.de/export/sites/default/.content/downloads/Fachbereiche/ES/Schulden-Studie.pdf (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  10. Ariès, Philippe (1981): The Hour of Our Death. New York: Knopf Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  11. Ariès, Philippe (1984): Bilder zur Geschichte des Todes. München und Wien: Carl Hanser Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  12. Ariès, Philippe (1985): Images of Man and Death Cambridge: Harvard University Press Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  13. Ariès, Philippe (1991): Einleitung: Zu einer Geschichte des privaten Lebens. In: Ariès, Philippe/Duby, Georges (Hrsg.): Geschichte des privaten Lebens. 3. Band: Von der Renaissance zur Aufklärung. Frankfurt a.M.: S. Fischer Verlag GmbH. S. 7–20 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  14. Ariès, Philippe (2009): Geschichte des Todes. 12. Auflage. München: Deutscher Taschenbuch Verlag GmbH & Co. KG Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  15. Attig, Thomas (2004): Disenfranchised Grief Revisited: Discounting Hope and Love. In: Omega, Vol. 49, Issue 3. S. 197–215 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  16. Attig, Thomas (2015): Seeking Wisdom About Mortality, Dying, and Bereavement. In: Stillion, Judith M./Attig, Thomas (Hrsg.): Death, Dying and Bereavement. Contemporary Perspectives, Institutions, and Practices. New York: Springer Publishing Company. S. 1–16 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  17. Augustinus (2005): Der Gottesstaat – De Civitate Dei. 4. Auflage. Einsiedeln: Johannes Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  18. Baacke, Dieter/ Schulze, Theodor (1993): Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens. Weinheim und München: Juventa Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  19. Ballauff, Theodor (1969): Pädagogik, Band I, von der Antike bis zum Humanismus. Freiburg und München: Verlag Karl Alber Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  20. Ballauff, Theodor/Schaller, Klaus (1973): Pädagogik, Band III, 19./20. Jahrhundert. Freiburg und München: Verlag Karl Alber Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  21. Bandini, Julia (2015): The Medicalization of Bereavement: (Ab)normal Grief in the DSM-5. In Death Studies 39. S. 347–352 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  22. Bauman, Zygmunt (1992): Mortality, Immortality and Other Life Strategies. Stanford: Stanford University Press Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  23. Bauman, Zygmunt (1994): Tod, Unsterblichkeit und andere Lebensstrategien. Frankfurt a.M.: Fischer Taschenbuch Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  24. Bauman, Zygmunt (1999): Culture as Praxis. London und Neu Dehli: Thousand Oaks Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  25. Bauman, Zygmunt (2000): Liquid Modernity. Cambridge: Blackwell Publishing Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  26. Bauman, Zygmunt (2005): Verworfenes Leben – Die Ausgegrenzten der Moderne. Hamburg: HIS Verlagsgesellschaft Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  27. Bäumer, G. (1929): Die historischen und sozialen Voraussetzungen der Sozialpädagogik und Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  28. die Entwicklung ihrer Theorie. In: Nohl, Herman/Pallat, Ludwig (Hrsg.): Handbuch der Pädagogik, Bd. 5: Sozialpädagogik. Langensalza: Beltz, S. 3–17 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  29. Beck, Ulrich (1986): Risikogesellschaft. Auf dem Weg in eine andere Moderne. Frankfurt a.M.: Edition Suhrkamp Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  30. Beck, Ulrich (2007): Weltrisikogesellschaft: auf der Suche nach der verlorenen Sicherheit. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  31. Behnisch, Michael (2005): Pädagogische Beziehung: Zur Funktion und Verwendungslogik eines Topos der Jugendhilfe. Würzburg: Ergon Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  32. Behnisch, Michael/Winkler, Michael (2009): Zwischen Faszination und Ablehnung. Einflüsse, Diskurse, Perspektiven im Verhältnis von Sozialer Arbeit und Naturwissenschaften. In: Behnisch, Michael/ Winkler, Michael (Hrsg.): Soziale Arbeit und Naturwissenschaft. Einflüsse, Diskurse, Perspektiven. München: Reinhardt. S. 10–41 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  33. Behnisch, Michael/ Winkler, Michael (2009): Soziale Arbeit und Naturwissenschaft: Einflüsse, Diskurse, Perspektiven. München: Ernst Reinhardt Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  34. Benedikt, Karoline (2017): Bewältigung des Verlustes eines Geschwisters und dessen Auswirkungen auf die Biografie. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  35. Benner, Dietrich (1980): Das Theorie-Praxis-Problem in der Erziehungswissenschaft und die Frage nach Prinzipien pädagogischen Denkens und Handelns. In: Zeitschrift für Pädagogik, 26,1. S. 485–497 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  36. Benner, Dietrich (2010): Allgemeine Pädagogik. Eine systematisch-problemgeschichtliche Einführung in die Grundstruktur pädagogischen Denkens und Handelns. 6., überarbeitete Auflage. Weinheim und München: Juventa Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  37. Benner, Dietrich (2015): Allgemeine Pädagogik. Eine systematisch-problemgeschichtliche Einführung in die Grundstruktur pädagogischen Denkens und Handelns. 8. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  38. Bennett, Kate M./Gibbons, Kerry/MacKenzie-Smith, Suzanna (2010): Loss and Restoration in Later Life: An Examination of Dual Process Model of Coping with Bereavement. In: Omega, Vol. 61, Issue 4. S. 315–332 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  39. Bennett, Roger V. (1974): Death and the Curriculum. American Educational Research Association Meeting. http://eric.ed.gov/?id=ED093782 (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  40. Beutler, Kurt/Horster, Detlef (1996): Einleitung. In: Beutler, Kurt/Horster, Detlef (Hrsg.). Pädagogik und Ethik. Stuttgart: Philipp Reclam jun. S. 7–19 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  41. Blacker, Susan/Christ, Grace H. (2011): Defining Social Work’s Role and Leadership Contributions in Palliative Care. In: Altilio, Terry/Otis-Green, Shirley (Hrsg.): Oxford Textbook of Palliative Social Work. Oxford: Oxford University Press, S. 21–30. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  42. Böhm, Andreas (2010): Theoretisches Codieren: Textanalyse der Grounded Theory. In: Flick, Uwe/von Kardorff, Ernst/Steinke, Ines (Hrsg.): Qualitative Forschung. Ein Handbuch. 8. Auflage. Hamburg: Rowohlt Taschenbuch Verlag GmbH. S. 475–485 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  43. Böhnisch, Lothar (1992): Sozialpädagogik des Kindes- und Jugendalters. Eine Einführung. Weinheim und München: Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  44. Böhnisch, Lothar (2003): Pädagogische Soziologie. 2. Auflage. Weinheim und München: Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  45. Böhnisch, Lothar (2005a): Sozialpädagogik der Lebensalter. 4., überarbeitete Auflage. Weinheim: Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  46. Böhnisch, Lothar (2005b): Lebensbewältigung. Ein sozialpolitisch inspiriertes Paradigma für Soziale Arbeit. In: Thole, Wolfgang (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit, 2., überarbeitete und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 199–213 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  47. Böhnisch, Lothar (2009): Männer und Gefühle. In: Meyer, Christine/ Tetzer, Michael/ Rensch, Katharina (Hrsg.): Liebe und Freundschaft in der Sozialpädagogik. Personale Dimension professionellen Handelns. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 75–86 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  48. Böhnisch, Lothar (2011): Abweichendes Verhalten. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt Verlag, S. 1–9 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  49. Böhnisch, Lothar (2012a): Lebenbewältigung. In: Thole, Werner (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit, 3. Auflage. S. 219–233 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  50. Böhnisch, Lothar (2012b): Sozialpädagogik der Lebensalter. Eine Einführung. 6., überarbeitete Auflage. Weinheim: Beltz Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  51. Böhnisch, Lothar (2016): Lebensbewältigung. Ein Konzept für die Soziale Arbeit. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  52. Bollnow, Otto Friedrich (1955): Neue Geborgenheit. Das Problem einer Überwindung des Existenzialismus. Stuttgart: Kohlhammer Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  53. Bollnow, Otto Friedrich (1959): Die Bedeutung des Vertrauens. https://bollnow-gesellschaft.de/getmedia.php/_media/ofbg/201504/819v0-orig.pdf (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  54. Bollnow, Otto Friedrich (1964): Die Pädagogische Atmosphäre – Untersuchung über die gefühlsmäßigen zwischenmenschlichen Voraussetzungen der Erziehung. Heidelberg: Quelle & Meyer Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  55. Bombach, Clara/Gabriel, Thomas/Keller, Samuel/Ramsauer, Nadja/Staiger Marx, Alexandra (2017): Zusammen alleine: Alltag in Winterthurer Kinder- und Jugendheimen 1950–1990. Zürich: Chronos Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  56. Bonanno, George A. (2010): The Other Side of Sadness: What the New Science of Bereavement Tells Us About Life After Loss. New York: Basic Books Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  57. Bonanno, George (2012): Die andere Seite der Trauer. Verlustschmerz und Trauma aus eigener Kraft überwinden. Bielefeld: Aisthesis Verlag GmbH & Co. KG Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  58. Bowlby, John (1980): Loss Sadness and Depression. New York: Basic Books Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  59. Bowlby, John (2011 [1982]): Das Glück und die Trauer: Herstellung und Lösung affektiver Bindung. 5. Auflage. Stuttgart: Klett-Cotta. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  60. Brumlik, Micha (1992): Advokatorische Ethik. Zur Legitimation pädagogischer Eingriffe. Bielefeld: KT-Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  61. Brumlik, Micha (2006): “Kultur” ist das Thema. Pädagogik als kritische Kulturwissenschaft. In: Zeitschrift für Pädagogik 52 (2006), Heft 1. S. 60–68 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  62. Brumlik, Micha/Keckeisen, Wolfgang (1976): Etwas fehlt – Zur Kritik und Bestimmung von Hilfsbedürftigkeit für die Sozialpädagogik. In: Arbeitskreis Junger Kriminologen (Hrsg.): Kriminologisches Journal 8. Jahrgang/ 1976. Weinheim: Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  63. Bueb, Bernhard (2008): Lob der Disziplin. Eine Streitschrift. 8. Auflage. Berlin: Ullstein Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  64. Butler, Judith (1988): Performative Acts and Gender Constitution. An Essay in Phenomenology and Feminist Theory. https://www.jstor.org/stable/3207893?seq=1#page_scan_tab_contents (zuletzt aufgerufen am 12.08.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  65. Butler, Judith (2015): Notes Towards a Performative Theory of Assembly. Cambridge, London: Harvard University Press Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  66. Büttner, Nils (2003): Architectura docet – Vom erzieherischen Wert der Achitektur. In: Gabriel, Thomas/Winkler, Michael (Hrsg.): Heimerziehung. Kontexte und Perspektiven. München, Basel: Ernst Reinhardt Verlag. S. 63–73 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  67. Carr, Deborah (2010): New Perspectives on the Dual Process Model (DPM): What Have We Learned? What Questions Remain? In: OMEGA, Vol. 61(4). S. 371–380 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  68. Cave, Stephen (2012): Immortality. The Quest to Live Forever and How It Drives Civilizations. New York City: Crown Publishing Group Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  69. Clark, David (2015): Hospice Care of the Dying. In: Stillion, Judith/Attig, Thomas (Hrsg.): Death, Dying and Bereavement – Contemporary Perspectives, Institutions, and Practices. New York: Springer Publishing Company. S. 135–150 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  70. Cleppien, Georg (2000): Selbstbeschreibung und Sozialpädagogik. In: Merten, Roland (Hrsg.): Systemtheorie und Soziale Arbeit. Opladen: Leske & Budrich. S. 137–156 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  71. Colla, Herbert E. (1973): Der Fall Frank. Neuwied und Berlin: Hermann Luchterhand Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  72. Colla, Herbert E. (1987). Suizid. In: Eyferth, Hanns/Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch zur Sozialarbeit/Sozialpädagogik. München: Ernst Reinhardt, S. 1160–1179. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  73. Colla, Herbert E. (1999): Personale Dimension des (sozial-)pädagogischen Könnens – der pädagogische Bezug. In: Colla Herbert. E. et al. (Hrsg.): Handbuch Heimerziehung und Pflegekinderwesen in Europa. Neuwied; Kriftel: Luchterhand. S. 341–362 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  74. Colla, Herbert E. (2005): Suizid. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.). Handbuch Sozialarbeit, Sozialpädagogik, 3. Auflage. München: Ernst Reinhardt. S. 1850–1862 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  75. Colla, Herbert E. (2011a): Tod und Hospizarbeit. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt. S. 1677–1685 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  76. Colla, Herbert E. (2011b): Liebe und Verantwortung. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt. S. 894–900 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  77. Colla, Herbert E. (2014): Überlegungen zur personalen Dimension bei der Erziehung am anderen Ort – das Ortshandeln. In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 12. Jahrgang, Heft 2. S. 165–189 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  78. Colla, Herbert E./Krüger, Tim (2013a): Der pädagogische Bezug – ein Beitrag zu sozialpädagogischem Können. In: Colla, Herbert E. et al. (Hrsg.): Die Person als Organon in der Sozialen Arbeit. Wiesbaden: Springer Fachmedien. S. 19–54 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  79. Colla, Herbert E./Krüger, Tim (2013b): Von der Wiege bis zur Bahre? – Sozialpädagogisches Können im Umgang mit Sterben, Tod und Hospizarbeit. In: Colla, Herbert E. et al. (Hrsg.): Die Person als Organon in der Sozialen Arbeit. Wiesbaden: Springer Fachmedien. S. 253–272 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  80. Colla, Herbert E./ Krüger, Tim (2018): Das Leid des Anderen verstehen. Versuch einer kleinen Ergänzung zum sozialpädagogischen Verstehen aus Perspektive von Mitleidstheorien. In: Wesenberg, Sandra/Bock, Karin/Schröer, Wolfgang (Hrsg.): Verstehen: eine sozialpädagogische Herausforderung. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. S. 33–39 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  81. Colla, Herbert E./Winkler, Michael (2017): Vorwort. In: Krüger, Tim (2017) Sterben und Tod. Kernthemen Sozialer Arbeit. Würzburg: Ergon Verlag. S. 7–12 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  82. Comenius, John Amos. The Great Didactic. https://archive.org/details/cu31924031053709 (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  83. Constant, Benjamin (1814): De l'esprit de conquête et d'usurpation dans leurs rapports avec la civilisation actuelle. https://books.google.de/books?hl=de&lr=&id=k7QXAAAAQAAJ&oi=fnd&pg=PA6&dq=benjamin+constant+de+l%27esprit&ots=Rd0iJS9Dth&sig=sI3pOLc6wZUTBw9iqmV_2eZ70Yc#v=snippet&q=publique&f=false (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  84. Coriand, Rotraud (2006): Karl Volkmar Stoy (1815–1885) und Otto Willmann (1839–1920). Herbartianer und die Reform der Lehrerbildung. In: Dollinger, Bernd (Hrsg.): Klassiker der Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 151–177 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  85. Corr, Charles A. (2015): Death Education at the College and University Level in North America. In: Stillion, Judith M./Attig, Thomas (Hrsg.): Death, Dying, and Bereavement – Contemporary Perspectives, Institutions, and Practices. New York: Springer Publishing Company. S. 207–220 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  86. Croucher, Karina (2012): Death and Dying in the Neolithic Near East. Oxford: Oxford University Press Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  87. Csikai, Ellen L./Jones, Barbara (Hrsg.) (2007): Teaching Resources for End-of-Life and Palliative Care Courses. Chicago: Lyceum Books Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  88. Currier, Joseph/Irish, Jennifer/Neimeyer, Robert/Foster, Joshua (2015): Attachment, Continuing Bonds, and Complicated Grief Following Violent Loss: Testing a Moderated Model. In: Death Studies 39 (4). S. 201–210 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  89. Deinet, Ulrich/ Reutlinger, Christian (2004): Einführung. In: Deinet, Ulrich/Reutlinger, Christian (Hrsg.). „Aneignung“ als Bildungskonzept der Sozialpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag. S. 7–15 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  90. Deutscher Bundestag (Hrsg.) (2002): Enquete-Kommission Demographischer Wandel – Herausforderungen unserer älter werdenden Gesellschaft an den Einzelnen und die Politik. Berlin: Deutscher Bundestag. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  91. Dickinson, George E./Sumner, Edward D./Frederick, Lynn M. (1992): Death Education in Selected Health Professions. Death Studies 16. S. 281–289 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  92. Diebold, Rebekka (2013): Trauerbegleitung von Jugendlichen. Bausteine professionellen Handlungswissens in der Offenen Jugendhilfe. Wiesbaden: VS Springer Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  93. Diers, Michaela (1994): Vom Nutzen der Tränen. Über den Umgang mit Leben und Tod im Mittelalter und Heute. Köln: Dumont Buchverlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  94. Dittrich, Eckhard/Dittrich-Jacobi, Juliane (1993): Die Autobiographie als Quelle zur Sozialgeschichte der Erziehung. In Baacke, Dieter/Schulze, Theodor (Hrsg.): Aus Geschichten lernen. Zur Einübung pädagogischen Verstehens. Weinheim und München: Juventa Verlag. S. 256–276 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  95. Doka, Kenneth J. (Hrsg.) (2002): Disenfranchised Grief: New Directions, Challenges, and Strategies for Practice. Champaign, IL: Research Press Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  96. Dollinger, Bernd (2018): Sozialpädagogik erzählen. Sozialpädagogische Theorie als Narration kontextspezifischer Subjektkonstitution. In: neue praxis 1/18. S. 30–44 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  97. Döring, Sabine (Hrsg.) (2009): Philosophie der Gefühle. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  98. Dörr, Margret/Müller, Burkhard (2012): Nähe und Distanz. Ein Spannungsfeld pädagogischer Professionalität. 3., aktualisierte Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  99. Doughty, Caitlin (2015): Smoke Gets in Your Eyes. Edinburgh: Canongate Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  100. Doughty, Elizabeth A./Hoskins, Wendy J. (2011): Death Education: An Internationally Relevant Approach to Grief Counseling. In: Journal for International Counselor Education 3. S. 25–38 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  101. Dreisholtkamp, Uwe (1998): Subjekt, IV: 19. und 20. Jh. In: Ritter, Joachim/ Gründer, Karlfried (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Philosophie. Band 10: St–T. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. S. 391–400 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  102. Drescher, Alexandra (2011): Der Tod der anderen. URL: http://www.zeit.de/zeit-wissen/2011/06/Psychologie-Trauer/seite-2 (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  103. Duby, Georges (1989): Vorwort zur Geschichte des privaten Lebens. In: Veyne, Paul (Hrsg.): Geschichte des privaten Lebens. 1. Band: Vom Römischen Imperium zum Byzantinischen Reich. Frankfurt a.M.: S. Fischer Verlag GmbH. S. 7–24 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  104. Durkheim, Emile (1972): Anomie and the Moral Structure of Industry. In: Giddens, Anthony (Hrsg.). Emile Durkheim: Selected Writings. Cambridge: Cambridge University Press. S. 173–189 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  105. Durlak, Joseph A./Riesenberg, Lee Ann (1991): The Impact of Death Education. Death Studies 15. S. 39–58. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  106. Eagleton, Terry (2016): Culture. Yale: Yale University Press Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  107. Elias, Norbert (1982): Über die Einsamkeit der Sterbenden in unseren Tagen. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  108. Elias, Norbert (1986): The Loneliness of the Dying. Hoboken: Blackwell Publishers Inc. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  109. Engelke, Ernst/Borrmann, Stefan/Spatschek, Christian (2014): Theorien der Sozialen Arbeit: eine Einführung. 6. Auflage. Freiburg im Breisgau: Lambertus Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  110. Fallada, Hans (1953): Ein Mann will nach oben Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  111. Faulkner, William (1990 [1930]): As I Lay Dying. New York: Vintage International Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  112. Feifel, Herman (Hrsg.) (1959): The Meaning of Death. New York: McGraw-Hill Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  113. Fenner, Anna Magdalena (2012): Trauer in der deutschen Nachkriegslyrik. Zur Emotionsgestaltung bei Günther Eich, Marie Luise Kaschnitz und Nelly Sachs. http://hdl.handle.net/11858/00-1735-0000-0022-5F8C-D (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  114. Field, Nigel/Gao, Beryl/Paderna, Lisa (2005): Continuing Bonds in Bereavement: An Attachment Theory Based Perspective. In: Death Studies 29. S. 277–299 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  115. Foucault, Michel (1986): Die Sorge um sich. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  116. Foucault, Michel (1994): Überwachen und Strafen. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  117. Frank, Manfred (1986): Die Unhintergehbarkeit von Individualität. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  118. Frank, Manfred (2001): Selbstbewusstsein und Selbsterkenntnis. Über einige Schwierigkeiten bei der Reduktion von Subjektivität. In: Günther, Klaus/Wingert, Lutz (Hrsg.). Die Öffentlichkeit der Vernunft und die Vernunft der Öffentlichkeit (Festschrift für Habermas). Frankfurt a.M.: Suhrkamp. S. 217–242 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  119. Frank, Manfred (2002): Selbstgefühl – Eine historisch-systematische Erkundung. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  120. Frank, Manfred (2009): Der Mensch bleibt sich ein Rätsel. In: „Die Zeit“ Nr. 36/2009 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  121. Frank, Manfred (2011): Ansichten der Subjektivität. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Taschenbuch Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  122. Freud, Sigmund (1917): Trauer und Melancholie. URL: http://gutenberg.spiegel.de/buch/kleineschriften-ii-7122/4 (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  123. Furman, Erna (1977): Ein Kind verwaist. Stuttgart: Klett-Cotta Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  124. Füssenhäuser, Cornelia/Thiersch, Hans (2001): Theorien Sozialer Arbeit. In: Thiersch, Hans/Otto, Hans-Uwe (Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit/Sozialpädagogik, 2., völlig neu überarbeitete und aktualisierte Auflage. Neuwied und Kriftel: Luchterhand Verlag. S. 1876–1900 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  125. Gable, Dana G. (1998): Grief in the American Culture. In: Doka, Kenneth J./Davidson, Joyce D. (Hrsg.): Living with Grief: Who We Are, How We Grieve. Washington, D.C.: Hospice Foundation of America. S. 61–70. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  126. Gadamer, Hans-Georg (1987): 10. Der Tod als Frage (1975) In: Gesammelte Werke. Bd. 4. Neuere Philosophie. – 2. Probleme – Gestalten. Tübingen: Mohr. S. 161–172 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  127. Galuske, Michael (2009): Methoden der Sozialen Arbeit – Eine Einführung. Weinheim: Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  128. Gelernter, David (2017): Gezeiten des Geistes. Die Vermessung unseres Bewusstseins. Berlin: Ullstein Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  129. Genet, Jean (1977): Das kriminelle Kind. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  130. Geuss, Raymond (2002): Privatheit. Eine Genealogie. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  131. Giddens, Anthony (2001a): What is Sociology? In: Giddens, Anthony (Hrsg.): Sociology. Introductory Readings. Revised Edition. Cambridge: Polity Press. S. 1–3 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  132. Giddens, Anthony (2001b): Entfesselte Welt. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  133. Giel, Klaus (1988): Pädagogische Verantwortung. In: Robe, Edeltraud (Hrsg.): Schule in der Verantwortung für Kinder. Perspektiven pädagogischen Denkens und Handelns. Ulm: Armin Vaas Verlag. S. 97–109 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  134. Goffman, Erving (1973): Asyle: Über die soziale Situation psychiatrischer Patienten und anderer Insassen. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  135. Goffman, Erving (2009): Das Individuum im öffentlichen Austausch. Mikrostudien zur öffentlichen Ordnung. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  136. Graham-Lippitt, Janice E. (1981): The Attitudes and Life Experiences of University Death Education Students. Death Education 4. S. 355–367 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  137. Green, John (2013): The Fault in Our Stars. London: Penguin Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  138. Gronemeyer, Reimer (2012): Wo ist die Kunst des Sterbens geblieben? Spiegel Wissen 4/2012 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  139. Grunwald, Klaus/ Thiersch, Hans (2004): Das Konzept Lebensweltorientierte Soziale Arbeit – einleitende Bemerkungen. In: Grunwald, Klaus/Thiersch, Hans (Hrsg.): Praxis Lebensweltorientierter Sozialer Arbeit. Handlungszugänge und Methoden in unterschiedlichen Arbeitsfeldern. Weinheim und München: Beltz Juventa. S. 13–40 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  140. Grunwald, Klaus/Thiersch, Hans (2011): Lebensweltorientierung. In: Otto Hans-Uwe; Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. Grundlagen der Sozialarbeit und Sozialpädagogik. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München: Reinhardt. S. 854–863 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  141. Grüny, Christian (2007): „Nach Auschwitz“ – ein Motiv zwischen Geschichte und Metaphysik. In: Gehring, Petra/Rölli, Marc/Saborowski, Maxine (Hrsg.): Ambivalenzen des Todes. Wirklichkeit des Sterbens und Todestheorien heute. Darmstadt: WBG. S. 192–211 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  142. Guibert, Herbert (1991): Dem Freund, der mir das Leben nicht gerettet hat. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  143. Hamburger, Franz (2012): Einführung in die Sozialpädagogik. 3. Auflage. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  144. Hanses, Andreas/Heuer, Katrin/Janotta, Lisa/Paul/ Kathleen (2015): Konstruktion des Sterbens. Analysen zu den Herstellungsweisen des Sterbens in organisationalen Kontexten. In: neue praxis 2/2015. S. 160–177 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  145. Heimgartner, Arno/Lauermann, Karin (Hrsg.) (2006): Kultur in der Sozialen Arbeit. Festschrift für Univ.Prof. Dr. Josef Scheipl. Klagenfurt, Ljubljana und Wien: Mohorjeva Hermagoras Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  146. Helsper, Werner (2006): Sozialisation. In: Krüger, Heinz-Hermann/ Helsper, Werner (Hrsg.): Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft. 7., durchgesehene und aktualisierte Auflage. Opladen und Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich. S. 79–89 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  147. Herbart, Johann Friedrich (1834): Lehrbuch zur Psychologie. Zweyte verbesserte Auflage. Königsberg: August Wilhelm Unzer. https://books.google.de/books?id=-bM9AAAAYAAJ&pg=PA110&dq=herbart+erziehung+psychologie+philosophie&hl=de&sa=X&ved=0ahUKEwjhqYe11tbbAhVLL1AKHVVAAn84ChDoAQgmMAA#v=onepage&q=herbart%20erziehung%20psychologie%20philosophie&f=false (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  148. Herbart, Johann Friedrich (1912): Briefe von und an J.F. Herbart. In: Kehrbach, Karl/Flügel, Otto Joh. Friedr. Herbart‘s Sämtliche Werke. Langensalza: Beyer & Mann Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  149. Herbart, Johann Friedrich (1982 [1802]): Die ersten Vorlesungen über Pädagogik. In: Pädagogische Schriften, herausgegeben von Walter Asmus. Stuttgart: Klett-Cotta Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  150. Herbart, Johann Friedrich (1996 [1804]): Über die ästhetische Darstellung der Welt als das Hauptgeschäft der Erziehung. In: Beutler, Kurt/Horster, Detlef (Hrsg.): Pädagogik und Ethik. Stuttgart: Philipp Reclam jun. S. 45–60 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  151. Herbers, Klaus (2012): Geschichte des Papsttums im Mittelalter. Darmstadt: WBG Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  152. Hobfoll, Stevan E. (1989): Conservation of Resources. A New Attempt on Conceptualizing Stress. In: American Psychologist, Vol. 44,3. S. 513–524 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  153. Holland, Jason/Neimeyer, Robert (2010): An Examination of Stage Theory of Grief among Individuals Bereaved by Natural and Violent Causes: A Meaning-Oriented Contribution. In: OMEGA, Vol. 61(2). S. 103–120 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  154. Holleman, Warren L. (1991): Death Education in American Medical Schools: Tolstoy’s Challenge to Kübler-Ross. The Journal of Medical Humanities 12 (1). S. 11–18. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  155. Holleman, Warren L. (2000): The Play’s the Thing: Using Literature and Drama to Teach Abouth Death and Dying. Fam Med 32(8). S. 523–524. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  156. Honneth, Axel (2014): Der Kampf um Anerkennung – Zur moralischen Grammatik sozialer Konflikte. 8. Auflage. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  157. Hornstein, Walter (1999): Generation und Generationenverhältnisse in der ‚radikalisierten Moderne‘. Theoretische Perspektiven und Forschungsaufgaben der Erziehungswissenschaft. In: Zeitschrift für Pädagogik, Beltz, Beiheft 39. S. 51–68 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  158. Hörster, Reinhard (2005): Erziehung. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit, Sozialpädagogik. 3. Auflage. München: Ernst Reinhardt Verlag. S. 438–447 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  159. Hörster, Reinhard/Müller, Burkhard (1996): Zur Struktur sozialpädagogischer Kompetenz. Oder: Wo bleibt das Pädagogische in der Sozialpädagogik? In: Combe, Arno/Helsper, Werner (Hrsg.): Pädagogische Professionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Taschenbuch. S. 614–648 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  160. Hügli, Anton (1998): Sterben lernen. In: Ritter, Joachim/Gründer, Karlfried (Hrsg.) Historisches Wörterbuch der Philosophie, Band 10, CD-Rom Ausgabe St–T, Basel: Schwabe. S. 39.826 – 39.841 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  161. Hühn, Helmut (1998): Trauer; Trauerarbeit. In: Ritter, Joachim/ Gründer, Karlfried (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Philosophie. Band 10: St–T. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. S. 1455–1460 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  162. Husebö, Stein & Klaschik, Eberhard (2006): Palliativmedizin. Grundlagen und Praxis (4. Auflage). Berlin, Heidelberg: Springer Verlag. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  163. Jahoda, Marie/Lazarsfeld, Paul F./Zeisel, Hans (2014 [1933]): Die Arbeitslosen von Marienthal. Ein soziographischer Versuch. Frankfurt a.M.: Edition Suhrkamp Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  164. Jens, Walter/Thiersch, Hans (1987): Deutsche Lebensläufe – in Autobiografien und Briefen. Weinheim und München: Juventa Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  165. Jens, Walter (2009): Si vis vitam para mortem. Die Literatur über Würde und Würdelosigkeit des Sterbens. In: Jens, Walter/Küng, Hans (Hrsg.): Menschenwürdig sterben. Ein Plädoyer für Selbstverantwortung. München: Piper Verlag. S. 85–124 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  166. Jervis, Giovanni (1978): Kritisches Handbuch der Psychiatrie. Frankfurt a.M.: Athenäum Verlag GmbH Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  167. Joffe-Walt, Chana (2014): The Town Where Everyone Talks About Death. http://www.npr.org/blogs/money/2014/03/05/286126451/living-wills-are-the-talk-of-the-town-in-la-crosse-wis (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  168. Kamper, Dietmar/Wulf, Christoph (1994): Einleitung: Zum Spannungsfeld von Vervollkommnung und Unverbesserlichkeit. In: Kamper, Dietmar/Wulf, Christoph (Hrsg.): Anthropologie nach dem Tode des Menschen. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag. S. 7–14 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  169. Kant, Immanuel (1968 [1803]): Über Pädagogik. In: Röhrs, Hermann (Hrsg.): Bildungsphilosophie, 2. Band. Frankfurt a.M. Akademische Verlagsgesellschaft. S. 11–23 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  170. Karskens, Michael (1998): Subjekt/Objekt; subjektiv/objektiv. In: Ritter, Joachim/Gründer, Karlfried (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Philosophie. Band 10: St–T. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. S. 401–433 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  171. Karusseit, Karl-Heinz (1994): Konfrontation der Sozialpädagogik mit Sterben und Tod: Entwurf eines sozialpädagogisch verantworteten Umgangs mit tödlich Erkrankten und Sterbenden. Frankfurt a.M.: Peter Lang Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  172. Kastenbaum, Robert J. (2004): On our way: The final passage through life and death. Berkeley: University of California Press Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  173. Keller, Reiner (2011): Michel Maffesoli: Die Wiederkehr der Stämme in der Postmoderne. In: Moebius, Stefan/Quadflieg, Dirk (Hrsg.): Kultur. Theorien der Gegenwart. 2., erweiterte und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 251–262 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  174. Kessl, Fabian (2009): Soziale Arbeit als Grenzbearbeiterin. Einige grenzanalytische Vergewisserungen. In: Neumann, Sascha/Sandermann, Philipp (Hrsg.): Kultur und Bildung. Neue Fluchtpunkte für die sozialpädagogische Forschung? Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 43–63 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  175. Kessl, Fabian/Maurer, Susanne (2010): Praktiken der Differenzierung als Praktiken der Grenzbearbeitung. Überlegungen zur Bestimmung der Sozialen Arbeit als Grenzbearbeiterin. In: Kessl, Fabian/Plößer, Melanie (Hrsg.): Differenzierung, Normalisierung, Andersheit. Soziale Arbeit als Arbeit mit den Anderen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 154–169 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  176. Keupp, Heiner (2011): Individuum/Identität. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt Verlag, S. 633–641 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  177. Kible, Brigitte (1998): Subjekt, I. In: Ritter, Joachim/Gründer, Karlfried (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Philosophie. Band 10: St–T. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. S. 374–383 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  178. Klessmann, Eckhart (1981): Geschichte der Stadt Hamburg. Hamburg: Hoffmann und Campe Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  179. Koran. https://www.alislam.org/quran/Holy-Quran-German.pdf (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  180. Kron, Thomas/Reddig, Melanie (2011): Zygmunt Bauman: Die ambivalente Verfassung moderner und postmoderner Kultur. In: Moebius, Stefan/Quadflieg, Dirk (Hrsg.): Kultur. Theorien der Gegenwart. 2., erweiterte und aktualisierte Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 452–468 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  181. Krüger, Tim (2015): Death Education in der Sozialen Arbeit – Kernthemen der Integration von Sterben und Tod in die Soziale Arbeit. Lüneburg: Master-Thesis Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  182. Krüger, Tim (2016): Death Education und Soziale Arbeit – ein Beitrag zur Integration der Themen Sterben und Tod. In: Schweizerische Zeitschrift für Soziale Arbeit 18.15. Seismo-Verlag. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  183. Krüger, Tim (2017a): Sterben und Tod. Kernthemen Sozialer Arbeit. Würzburg: Ergon Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  184. Krüger, Tim (2017b): Soziale Arbeit und Verluste. Neue praxis 6/17. S. 509–527 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  185. Kübler-Ross, Elisabeth (1969): On Death and Dying. New York: The MacMillan Company Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  186. Lalande, Katherine M./Bonanno, George A. (2006): Culture and Continuing Bonds: A Prospective Comparison of Bereavement in the United States and the People’s Republic of China. In: Death Studies 30. S. 303–324 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  187. Lambers, Helmut (2018): Theorien der Sozialen Arbeit: ein Kompendium und Vergleich. 4., überarbeitete und erweiterte Auflage. Opladen und Toronto: Verlag Barbara Budrich Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  188. Lamnek, Siegfried (1995): Qualitative Sozialforschung. Band 1. Methodologie. Weinheim: Psychologie Verlags Union Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  189. Langewand, Alfred (2004): Theorie und Praxis. In: Benner, Dietrich/Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Pädagogik. Basel: Beltz Verlag. S. 1016–1030 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  190. Le Goff, Jacques (1987): Eine mehrdeutige Geschichte. In: Raulff, Ulrich (Hrsg.): Mentalitäten-Geschichte: Zur historischen Rekonstruktion geistiger Prozesse. Berlin: Wagenbach. S. 18–31 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  191. Lévinas, Emmanuel (1995): Zwischen uns. Versuche über das Denken an den Anderen. München/Wien: Carl Hanser Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  192. Lévinas, Emmanuel (1998): Jenseits des Seins oder anders als Sein geschieht. Freiburg i.Br., München: Alber Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  193. Leviton, Dan (1975). Education for Death, or Death Becomes Less a Stranger. OMEGA – Journal of Death and Dying 6 (3). DOI: 10.2190/6YEC-7LT5-NJKP-HQP0. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  194. Liebel, Manfred (2018): Die Internationale Arbeitsorganisation und die Bewegungen arbeitender Kinder. Ein Lehrstück über erzwungenes Schweigen. In: neue praxis 1/18, S. 71–82 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  195. Liedtke, Max (1979): Johann Heinrich Pestalozzi. In: Scheuerl, Hans (Hg.): Klassiker der Pädagogik, erster Band von Erasmus von Rotterdam bis Herbert Spencer. 2. Aufl., München: C.H. Beck. S. 170–186 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  196. Liegle, Ludwig (2011): Generationen. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt Verlag, S. 510–516 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  197. Lilla, Mark (2018): The End of Identity Liberalism. The New York Times. https://www.nytimes.com/2016/11/20/opinion/sunday/the-end-of-identity-liberalism.html (zuletzt aufgerufen am 31.-07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  198. Lilla, Mark (2017): How Colleges Are Strangling Liberalism. The Chronicle of Higher Education. https://www.chronicle.com/article/How-Colleges-Are-Strangling/240909?key=_ds5xEy29SM9Wq4Ek8CmAd67GbfcMspVopkcyDS_vNn2A7_tyomhWLC-L7Dzy_aXUWtXYmxsUWo5Vy1uczhJYVJ3VDBDMUV0dUxmV3hCSzZWSFFHOWdOYkVtSQ (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  199. Lindemann, Erich (1944): Symptomatology and Management of Acute Grief. In: American Journal of Psychiatry (101, 1944). S. 141–148. Nachdruck: www.nyu.edu/classes/gmoran/LINDEMANN.pdf (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  200. Lund, Dale/Caserta, Michael/Utz, Rebecca/de Vries, Brian (2010): Experiences and Early Coping of Bereaved Spouses/Partners in an Intervention Based on the Dual Process Model (DPM). In: Omega, Vol. 61, Issue 4. S. 291–313 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  201. Lutherbibel. Durchgesehene Ausgabe in neuer deutscher Rechtschreibung 2006. Stuttgart: Deutsche Bibelgesellschaft Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  202. Macho, Thomas/Marek, Kristin (Hrsg.) (2007): Die neue Sichtbarkeit des Todes. München: Wilhelm Fink Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  203. Mager, Karl (1840): Die deutsche Bürgerschule: Schreiben an einen Staatsmann. Sonnewald Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  204. Majciejewski, Paul/Zhang, Baohui/ Block, Susan/Prigerson, Holly (2007): An Empirical Examination of the Stage Theory of Grief. In: JAMA Vol. 297, February 21, 2007. S. 716–723 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  205. Martschukat, Jürgen (2000): Inszeniertes Töten. Eine Geschichte der Todesstrafe vom 17. bis zum 19. Jahrhundert. Köln, Weimar, Wien: Böhlau Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  206. Maurer, Susanne/Schröer, Wolfgang (2011): Geschichte sozialpädagogischer Ideen. In: Thiersch, Hans/Otto, Hans-Uwe (Hrsg.) Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München und Basel: Ernst Reinhardt Verlag. S. 541–551 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  207. Mennemann, Hugo (2000). Sterben und Tod zwischen Verdrängung und Akzeptanz. Günther Böhme (Hrsg.). Idstein: Schulz-Kirchner. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  208. Mennemann, Hugo (2005). Sterbebegleitung. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 3. Auflage. München: Ernst Reinhardt. S. 1834–1841. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  209. Mennemann, Hugo (2017): Social Care – Haltungen von SozialarbeiterInnen/SozialpädagogInnen in der Sterbebegleitung. Standpunkt:Sozial 2017/2, S. 12–28 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  210. Meyer-Blanck, Michael (2009): Theologische Implikationen der Seelsorge. In: Engemann, Wilfried (Hrsg.) Handbuch der Seelsorge – Grundlagen und Profile. Leipzig: Evangelische Verlaganstalt. S. 19–33 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  211. Minois, Georges (1996): Geschichte des Selbstmords. Düsseldorf und Zürich: Artemis & Winkler Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  212. Misch, Georg (1957): Studien zur Geschichte der Autobiographie. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  213. Möbius, Thomas (2010): Ressourcenorientierung in der Sozialen Arbeit. In: Möbius, Thomas/Friedrich, Sibylle (Hrsg.): Ressourcenorientiert arbeiten. Anleitung zu einem gelingenden Praxistransfer im Sozialbereich. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 13–30 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  214. Mollenhauer, Klaus (1959): Die Ursprünge der Sozialpädagogik in der industriellen Gesellschaft. Eine Untersuchung zur Struktur pädagogischen Denkens und Handelns. Weinheim und Berlin: Juventa Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  215. Mollenhauer, Klaus (1983): Vergessene Zusammenhänge. Über Kultur und Erziehung. München: Juventa Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  216. Mollenhauer, Klaus (1991 [1964]): Einführung in die Sozialpädagogik. Probleme und Begriffe der Jugendhilfe. 9. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  217. Mollenhauer, Klaus (1996): Erziehung. In: Kreft, Dieter/Mielenz, Ingrid (Hrsg.): Wörterbuch Soziale Arbeit. Aufgaben, Praxisfelder, Begriffe und Methoden der Sozialarbeit und Sozialpädagogik. 4. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  218. Murphy, Dominic (2015): “Deviant Deviance”: Cultural Diversity in DSM-5. In: Demazeux S./Singy P. (Hrsg.): The DSM-5 in Perspective. History, Philosophy and Theory of the Life Sciences, Vol. 10. Springer, Dordrecht. S. 97–110 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  219. Naphy, William and Andrew Spicer (2002): The Black Death: A History of Plagues: 1345–1730. Stroud: The History Press Ltd. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  220. Nassehi, Armin/Weber, Georg (1989): Tod, Modernität und Gesellschaft. Entwurf einer Theorie der Todesverdrängung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  221. NASW Center for Workforce Studies & Social Work Practice (2010): Social Workers in Hospice and Palliative Care – occupational profile. https://www.socialworkers.org/LinkClick.aspx?fileticket=rq8DPC0g-AM%3d&portalid=0 (zuletzt aufgerufen am 12.08.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  222. Neimeyer, Robert A. (2015): Treating Complicated Bereavement: The Development of Grief Therapy. In: M. Stillion, Judith/Attig, Thomas (Hrsg.): Death, Dying and Bereavement. Contemporary Perspectives, Institutions, and Practices. New York: Springer Publishing Company. S. 307–321 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  223. Neimeyer, Robert A./Baldwin, Scott A./Gillies, James (2006): Continuing Bonds and Reconstructing Meaning: Mitigating Complications in Bereavement. In: Death Studies 30. S. 715–738 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  224. Neimeyer, Robert/Harris, Darcy (2016): Bereavement and Grief. In: Encyclopedia of Mental Health, Vol. 1. S.163–169 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  225. Niemeyer, Christian (1997): Die disziplinäre Engführung des Sozialpädagogikbegriffs im Zuge des Jugendwohlfahrtsdiskurses der Weimarer Republik. In: Niemeyer, Christian/Schröer, Wolfgang/Böhnisch, Lothar (Hrsg.): Grundlinien historischer Sozialpädagogik. Traditionsbezüge, Reflexionen und übergangene Sozialdiskurse. Weinheim und München: Beltz Juventa. S. 165–177 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  226. Niemeyer, Christian (2004): Hilfe. In: Lenzen, Dieter (Hrsg.): Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. 6. Auflage. Reinbek bei Hamburg. Rowohlt Taschenbuch Verlag. S. 159–184 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  227. Niemeyer, Christian (2005): Sozialpädagogik, Sozialarbeit, Soziale Arbeit – „klassische“ Aspekte der Theoriegeschichte. In: Thole, Werner (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit, 2. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag. S. 123–138 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  228. Niemeyer, Christian (2010): Klassiker der Sozialpädagogik: Einführung in die Theoriegeschichte einer Wissenschaft. 3., aktualisierte Auflage. Weinheim: Juventa Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  229. Niemeyer, Christian (2011): Pädagogischer Bezug. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München: Ernst Reinhardt, S. 1060–1068 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  230. Niemeyer, Christian/Böhnisch, Lothar/Schröer, Wolfgang (1997): Die Geschichte der Sozialpädagogik öffnen – ein Zugangstext. In: Niemeyer, Christian/Schröer, Wolfgang/Böhnisch. Lothar (Hrsg.): Grundlinien Historischer Sozialpädagogik. Weinheim u. München: Juventa. S. 7–32 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  231. Nohl, Herman (1963): Die pädagogische Bewegung in Deutschland und ihre Theorie. 5. unveränderte Auflage. Frankfurt a.M.: Verlag G. Schulte-Bulmke Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  232. Nussbaum, Martha C. (2000): Toleranz, Mitleid und Gnade. In: Forst, Rainer (Hrsg.): Toleranz. Philosophische Grundlagen und gesellschaftliche Praxis einer umstrittenen Tugend. New York und Frankfurt a.M.: Campus Verlag. S. 144–161 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  233. Oelkers, Nina/Feldhaus, Nadine (2011): Das (vernachlässigte) Normativitätsproblem in der Sozialen Arbeit. In: Mührel, Eric/Birgmeier, Bernd (Hrsg.): Theoriebildung in der Sozialen Arbeit. Entwicklungen in der Sozialpädagogik und der Sozialarbeitswissenschaft. Wiesbaden: VS Verlag. S. 69–83 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  234. Oelkers, Jürgen (1992): Einleitung: Aufklärung als Lernprozeß. In: Zeitschrift für Pädagogik, Beltz, Beiheft 28. S. 9–24 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  235. Oestermeier, Uwe (1998): Bildliches und logisches Denken. Eine Kritik der Computertheorie des Geistes. Wiesbaden: Springer Fachmedien Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  236. Ohler, Norbert (1990): Sterben und Tod im Mittelalter. Düsseldorf: Patmos Verlag GmbH & Co. KG Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  237. Open Society Institute (2004): Transforming the Culture of Dying. The Project on Death in America. October 1994 – December 2003. http://www.opensocietyfoundations.org/sites/default/files/a_transforming.pdf (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  238. Otto, Hans-Uwe (2013): Über welche Bildung sprechen wir in der Sozialen Arbeit. Anmerkungen zu einer immer noch dringlichen Debatte. In: Schilling, Matthias et al. (Hrsg.): Soziale Arbeit quo vadis? Programmatische Entwürfe auf empirischer Basis. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. S. 225–233 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  239. Otto, Hans-Uwe/Scherr, Albert/Ziegler, Holger (2010): Wieviel und welche Normativität benötigt die Soziale Arbeit? Befähigungsgerechtigkeit als Maßstab sozialarbeiterischer Kritik. In: neue praxis 2/2010. S. 137–163 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  240. Perrot, Michelle (1992a): Vorbemerkung von Michelle Perrot. In: Ariès, Philippe/Duby, Georges (Hrsg.): Geschichte des privaten Lebens, Band 4: Von der Revolution zum Großen Krieg, herausgegeben von Michelle Perrot. Frankfurt a.M.: S. Fischer. S. 15–19 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  241. Perrot, Michelle (1992b): Der Triumph der Familie. In: Ariès, Philippe/Duby, Georges (Hrsg.): Geschichte des privaten Lebens, Band 4: Von der Revolution zum Großen Krieg, herausgegeben von Michelle Perrot. Frankfurt a.M.: S. Fischer. S. 99–111 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  242. Pestalozzi, Johann Heinrich (1922 [1797]): Meine Nachforschungen über den Gang der Natur in der Entwicklung des Menschengeschlechts. Nürnberg: Lorenz Spindler. http://gutenberg.spiegel.de/buch/meine-nachforschungen-uber-den-gang-der-natur-in-der-entwicklung-des-menschengeschlechts-7249/8 (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  243. Pestalozzi, Johann Heinrich (1996 [1799]): Brief an einen Freund über seinen Aufenthalt in Stans. In: Beutler, Kurt/Horster, Detlef (Hrsg.): Pädagogik und Ethik. Stuttgart: Philipp Reclam jun. S. 61–87 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  244. Petzold, Hilarion G. (2012): „Natürliche Resilienz“ – wieder aufstehen nach Schicksalsschlägen. Ein Nachwort. In: Bonanno, George A.: Die andere Seite der Trauer. Bielefeld: Aisthesis Verlag. S. 219–243 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  245. Pies, Ronald (2014): The Bereavement Exclusion and DSM-5: An Update and Commentary. In: Innovations in Clinical Neuroscience, Vol. 11, Number 7–8. S. 19–22 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  246. Pine, Vanderlyn R. (1977): A Socio-Historical Portrait of Death Education. In: Death Education 1. New York: Hemisphere. S. 57–84 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  247. Platon (1987): Phaidon. Stuttgart: Philipp Reclam jun. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  248. Platon (o.J.): Nomoi, 11. Buch. http://www.opera-platonis.de/Nomoi11.pdf (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  249. Pönisch, Lena (2012): Bildungs- und Gesundheitsarbeit in den Armenvierteln der Mega-Stadt Kolkata. Eine empirische Untersuchung zu den Einflussmöglichkeiten auf die Lebenssituation benachteiligter Menschen am Beispiel der NGO „Calcutta Rescue“. HAW Hamburg, Bachelor-Thesis Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  250. Prichard, Elizabeth R. et al. (Hrsg.) (1977): Social Work with the Dying Patient and the Family. New York: Columbia University Press. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  251. Rando, Therese (1986): Loss and Anticipatory Grief. Lexington Books Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  252. Reyer, Jürgen (1999): „Gemeinschaft“ als regulatives Prinzip der Sozialpädagogik. Motive im 19. Jahrhundert. In: Zeitschrift für Pädagogik 45 (1999), Heft 6. S. 903–921 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  253. Reyer, Jürgen (2001): Der Theorieverlust der Sozialpädagogik: Verfallsgeschichte oder Diversifizierung? Eine historische Rekonstruktion. In: Zeitschrift für Pädagogik 47 (2001), Heft 5. S. 641–660 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  254. Reyer, Jürgen (2002): Kleine Geschichte der Sozialpädagogik. Hohengehren: Schneider Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  255. Ribak Rosenthal, Nina (1983): Death Education and Suicide Potentiality. Death Education 7. S. 39–51. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  256. Richardson, Virginia E. (2008): A Dual Process Model of Grief Counseling. Findings from the Changing Lives of Older Couples (CLOC) Study. In: Journal of Gerontological Social Work. Vol. 48, Issue 3–4. S. 311–329 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  257. Roessler, Wilhelm (1998): Sozialpädagogik. In: Ritter, Joachim/Gründer, Karlfried (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Philosophie. Band 9, Se–Sp. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. S. 1211–1217 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  258. Röper, Friedrich Franz (1976): Das verwaiste Kind in Anstalt und Heim. Ein Beitrag zur historischen Entwicklung der Fremderziehung. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  259. Rosa, Hartmut (2017): Beschleunigung. Die Veränderung der Zeitstrukturen in der Moderne. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  260. Rosenblatt, Paul C. (2008): Grief across cultures: A review and research agenda. In: Stroebe, Margaret S./Hansson, Robert O./Schut, Henk /Stroebe, Wolfgang (Hrsg.): Handbook of bereavement research and practice: Advances in theory and intervention. Washington, DC, US: American Psychological Association. S. 207–222 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  261. Roth, Heinrich (1968): Pädagogische Anthropologie. Band 1: Bildsamkeit und Bestimmung. Hannover: Hermann Schroedel Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  262. Rousseau, Jean-Jacques (2010 [1762]): Émile – oder über die Erziehung. Köln: Anaconda Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  263. Safranski, Rüdiger (2007): Romantik. Eine deutsche Affäre. Berlin: Carl Hanser Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  264. Sandermann, Philipp (2009): Die neue Diskussion um Gemeinschaft. Ein Erklärungsansatz mit Blick auf die Reform des Wohlfahrtssystems. Bielefeld: transcript Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  265. Sandermann, Philipp/Neumann, Sascha (2018): Grundkurs Theorien der Sozialen Arbeit. München: Ernst Reinhardt Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  266. Saunders, Cicely (2006). Selected Writings 1958–2004. Oxford, New York: Oxford University Press. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  267. Schaeben, Ulrike (2002): Trauer im humanistischen Dialog. Das Trostgespräch des Giannozzo Manetti und seine Quellen. München, Leipzig: K.G.Saur Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  268. Schattkowsky, Martina (2003): Witwenschaft in der Frühen Neuzeit. Fürstliche und adelige Witwen zwischen Fremd- und Selbstbestimmung. In: Schattkowsky, Martina (Hrsg.): Witwenschaft in der Frühen Neuzeit. Fürstliche und adelige Witwen zwischen Fremd- und Selbstbestimmung. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag GmbH. S. 17–34 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  269. Scheer, Klaus-Dieter (Hrsg.) (1989): Aspekte des sozialen Todes. Frankfurt a.M., Bern, New York, Paris: Peter Lang Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  270. Scherpner, Hans (1966): Geschichte der Jugendfürsorge. 2., durchgesehene Auflage. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  271. Scherpner, Hans (1974): Theorie der Fürsorge. 2. Auflage. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  272. Schilling, Johannes/Klus, Sebastian (2015): Soziale Arbeit: Geschichte, Theorie, Profession. 6., vollständig überarbeitete Auflage. München und Basel: Ernst Reinhardt Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  273. Schleiermacher, Friedrich (1968): Über den Beruf des Staates zur Erziehung. In: Röhrs, Hermann (Hrsg.): Bildungsphilosophie, 2. Band. Frankfurt a.M.: Akademische Verlagsgesellschaft. S. 61–68 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  274. Schleiermacher, Friedrich (2000): Texte zur Pädagogik. Band 1 & 2, herausgegeben von Michael Winkler und Jens Brachmann. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Taschenbuch Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  275. Schluchter, Wolfgang (2012): Natur und Kultur: Über die spannungsreiche Beziehung zwischen Natur- und Kulturwissenschaft. Auszug aus dem Jahresbericht „Marsilius-Kolleg 2011/2012“. http://www.marsilius-kolleg.uni-heidelberg.de/md/einrichtungen/mk/publikationen/mk_jb_06_natur_und_kultur.pdf (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  276. Schnabel, Reinhard (1980): Von der Armenkinderpflege bis zur Familienpflege heute. In: Bonhoeffer, Martin (Hrsg.): Kinder in Ersatzfamilien. Stuttgart: Verlagsgemeinschaft Ernst Klett – J.G. Cotta’sche. S. 22–35 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  277. Schröder, Martin/Colla, Herbert Ernst (2012): Geteilte Sorge. In: Schmid, Marc et al. (Hrsg.): Handbuch Psychiatriebezogene Sozialpädagogik. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 21–39 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  278. Schrödter, Mark (2011): Subjekt und Autonomie. In: Thiersch, Hans/Otto, Hans-Uwe (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München und Basel: Ernst Reinhardt Verlag. S. 1586–1595 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  279. Schulz, Richard/ Aderman, David (1974): Clinical research and the stages of dying. Omega 5. S. 137–143 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  280. Schweikardt, Christoph/Gross, Dominik (2010): Die ‘Realität des Todes’ – eine thematische Einführung. In: dies. (Hrsg.): Die Realität des Todes. Todesbilder Band 3: Zum gegenwärtigen Wandel von Totenbildern und Erinnerungskulturen. Frankfurt a.M.: Campus Verlag. S. 9–15 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  281. Seneca (1959): Vom glückseligen Leben. München: Wilhelm Goldmann Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  282. Seneca (o.J.): Trostschrift an Marcia. http://www.zeno.org/Philosophie/M/Seneca,+Lucius+Annaeus/Trostschrift+an+Marcia (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  283. Sennet, Richard (2005): Die Kultur des neuen Kapitalismus. 2. Auflage. Berlin: Berlin Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  284. Shand, Alexander F. (1914): The foundations of character. Being a study of the tendencies of the emotions and sentiments. https://archive.org/details/foundationsofcha00shaniala (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  285. Shear, M. Katherine (2010): Exploring the Role of Experiential Avoidance From the Perspective of Attachment Theory and the Dual Process Model. In: Omega, Vol. 61, Issue 4. S. 357–369 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  286. Shneidman, Edwin S./Farberow, Norman L. (1957): Some comparisons between genuine and simulated suicide notes. Journal of General Psychology 56, S. 251–256. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  287. Silverman, Phyllis R. (2018): Continuing Bonds. http://www.deathreference.com/Ce-Da/Continuing-Bonds.html (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  288. Stammkötter, Franz-Bernhard (1998): Trost. In: Ritter, Joachim/Gründer, Karlfried (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Philosophie. Band 10: St–T. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. S. 1524–1528 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  289. Staub-Bernasconi, Silvia (2010): Soziale Arbeit und soziale Probleme. In: Thole, Werner (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit. 3. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 267–282 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  290. Staub-Bernasconi, Silvia (2012): Soziale Arbeit und soziale Probleme. In: Thole, Werner (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit – ein einführendes Handbuch, 4. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Springer Fachmedien. S. 267–282 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  291. Stein, Gary L./Kerwin, Jeanne (2011): Social Work and Bioethics: Enhanced Resolution of Ethical Dilemmas and the Challenges along the Way. In: Altilio, Terry/Otis-Green, Shirley (Hrsg.): Oxford Textbook of Palliative Social Work. Oxford: Oxford University Press. S. 503–507 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  292. Stillion, Judith M./Thomas Attig (Hrsg.) (2015): Death, Dying and Bereavement. Contemporary Perspectives, Institutions, and Practices. New York: Springer Publishing Company Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  293. Stroebe, Margaret/Schut, Henk (1999): The Dual Process Model of Coping with Bereavement: Rationale and Description. In Death Studies 23. S. 197–224 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  294. Stroebe, Margaret/Schut, Henk (2010): The Dual Process Model of Coping with Bereavement: A Decade on. In: OMEGA, Vol 61(4). S. 273–289 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  295. Stroebe, Margaret/Schut, Henk/Boerner, Kathrin (2010): Continuing Bonds in adaptation to bereavement: Toward theoretical integration. In: Clinical Psychology Review 30. S. 259–268 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  296. Stroebe, Margaret/Schut, Henk/Stroebe, Wolfgang (2005): Attachment on Coping With Bereavement: A Theoretical Integration. In: Review of General Psychology 9(1). S. 48–66 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  297. Student, Johann-Christoph (Hrsg.) (2004): Sterben, Tod und Trauer: Handbuch für Begleitende. Freiburg i.Br.: Herder Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  298. Student, Johann-Christoph/Mühlum, Albert/Student, Ute (2007): Soziale Arbeit in Hospiz und Palliative Care. 2., überarbeitete Auflage. Stuttgart: UTB. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  299. Sünkel, Wolfgang (1990): Die Situation des offenen Anfangs der Erziehung, mit Seitenblicken auf Pestalozzi und Makarenko. Für Leonhard Froese. In: Zeitschrift für Pädagogik 36. 1990, Heft 3. S. 297–307 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  300. Sünkel, Wolfgang (2013): Erziehungsbegriff und Erziehungsverständnis. Allgemeine Theorie der Erziehung Band 1. 2. Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  301. Sünker, Heinz (1989): Bildung, Alltag und Subjektivität – Elemente zu einer Theorie der Sozialpädagogik. Weinheim: Deutscher Studien Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  302. Sünker, Heinz (2010): Soziale Arbeit und Bildung. In: Thole, Werner (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit. 3. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. S. 249–266 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  303. Szasz, Thomas (1970): Die Fabrikation des Wahnsinns. Frankfurt a.M.: Fischer Taschenbuch Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  304. Tepl, Johannes von (1964): Der Ackerman. Herausgegeben von Wolfgang Stammler: Deutsche Klassiker des Mittelalters. Neue Folge. Band 1. Wiesbaden: F.A. Brockhaus Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  305. Thiersch, Hans (1999): Stürmischer Aufbruch und allmähliche Profilierung. In: Homfeldt, Hans-Günther (Hrsg.): Soziale Arbeit im Dialog ihrer Generationen. Hohengehren: Schneider Verlag. S. 22–31 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  306. Thiersch, Hans (2009): Lebensweltorientierte Soziale Arbeit. Aufgaben der Praxis im sozialen Wandel. 7. Auflage. Weinheim und München: Juventa Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  307. Thiersch, Hans (2012): Unerkannt lassen. Typoskript Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  308. Thiersch, Hans (2015 [1975]): Abweichendes Verhalten – Definitionen und Stigmatisierungsprozesse. In: Thiersch, Hans (Hrsg.): Soziale Arbeit und Lebensweltorientierung: Konzepte und Kontexte. Gesammelte Aufsätze, Band 1. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. S. 256–276 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  309. Thiersch, Hans (2015 [1995]): Mitleid als Problem im modernen Wohlfahrtsstaat. In: Thiersch, Hans (Hrsg.): Soziale Arbeit und Lebensweltorientierung: Konzepte und Kontexte. Gesammelte Aufsätze, Band 1. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. S. 177–187 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  310. Thiersch, Hans (2016): Lebensweltorientierung in der sozialpädagogischen Familienhilfe. Eine exemplarische Fallgeschichte. In: Thiersch, Hans/Grunwald, Klaus (Hrsg.): Praxishandbuch Lebensweltorientierte Soziale Arbeit. Handlungszusammenhänge und Methoden in unterschiedlichen Arbeitsfeldern. 3., vollständig überarbeitete Auflage. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. S. 13–23 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  311. Thiersch, Hans/Böhnisch, Lothar (2014): Spiegelungen. Lebensweltorientierung und Lebensbewältigung. Gespräche zur Sozialpädagogik. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  312. Thiersch, Hans/Grunwald, Klaus/Köngeter, Stefan (2005): Lebensweltorientierte Soziale Arbeit. In: Thole, Werner (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit. 2. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag. S. 161–178 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  313. Thiersch, Hans/Grunwald, Klaus (2011): Lebensweltorientierung. In: Thiersch, Hans/Otto, Hans-Uwe (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit. 4., völlig neu bearbeitete Auflage. München und Basel: Ernst Reinhardt Verlag. S. 854–863 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  314. Thiersch, Hans/Grunwald, Klaus (2015): Lebensweltorientierung (2014). In: Thiersch, Hans (Hrsg.): Soziale Arbeit und Lebensweltorientierung: Konzepte und Kontexte. Gesammelte Aufsätze, Band 1. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. S. 327–366 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  315. Thomä, Dieter (2016): Puer Robustus. Eine Philosophie des Störenfrieds. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  316. Trescher, Hendrik (2016): Wohnräume als pädagogische Herausforderung. Lebenslagen institutionalisiert lebender Menschen mit Behinderung. Wiesbaden: VS Springer Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  317. Tolstoy, Leo. (o.J.): The Death of Ivan Ilyitch. http://www.classicallibrary.org/tolstoy/ivan/1.htm (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  318. Trentmann, Frank (2016): Herrschaft der Dinge. Die Geschichte des Konsums vom 15. Jahrhundert bis heute. München: Deutsche Verlags-Anstalt Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  319. Uhlendorff, Uwe (1997): Rezension: Niemeyer, Christian/Schröer, Wolfgang/Böhnisch, Lothar (Hrsg.): Grundlinien Historischer Sozialpädagogik. Traditionsbezüge, Reflexionen und übergangene Sozialdiskurse. In: Zeitschrift für Pädagogik 43 (1997) 5, Weinheim und München: Juventa. S. 835–840 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  320. Van Santen, Eric (2017): Determinanten der Abbrüche von Pflegeverhältnissen – Ergebnisse auf der Basis der Einzeldaten der Kinder- und Jugendhilfestatistik. In: neue praxis 2/2017, verlag neue praxis. S. 99–123 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  321. Vonhoff, Heinz (1987): Geschichte der Barmherzigkeit. 5000 Jahre Nächstenliebe. Stuttgart: Quell-Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  322. Voss, Christiane (2004): Narrative Emotionen. Eine Untersuchung über Möglichkeiten und Grenzen philosophischer Emotionstheorien. Berlin, New York: Walter de Gruyter Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  323. Wagner, Birgit (2013): Komplizierte Trauer. Berlin, Heidelberg: Springer-Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  324. Walsh-Burke, Katherine (2006): Grief and Loss: Theories and Skills for Helping Professionals. Boston: Allyn & Bacon Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  325. Warren, Samuel D./Brandeis, Louis D. (1890): The Right to Privacy. https://www.jstor.org/stable/pdf/1321160.pdf (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  326. Warren, William G. (1982). Personal Construction of Death and Death Education. Death Education, 6. S. 17–28 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  327. Wasner, Maria/Pankofer, Sabine (Hrsg.) (2014): Soziale Arbeit in Palliative Care. Ein Handbuch für Studium und Praxis. München: Kohlhammer Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  328. Wass, Hannelore (2004). A Perspective on the Current State of Death Education. Death Studies 28 (4). S. 289–308. DOI: 10.1080/07481180490432315 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  329. Wass, Hannelore (2014): Death Education. http://www.deathreference.com/Da-Em/Death-Education.html (zuletzt aufgerufen am 31.07.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  330. Weiss, Wilma (2017): Traumapädagogik. In: Sozialpädagogische Impulse 4/17, S. 10–12 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  331. Wendt, Wolf-Rainer (2007): Klinische Sozialarbeit. In: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. (Hrsg.): Fachlexikon der sozialen Arbeit. 6., völlig überarbeitete und aktualisierte Auflage. Baden-Baden: Nomos. S. 564–565 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  332. Weiss, Peter (2007 [1961]): Abschied von den Eltern. Frankfurt a.M.: Suhrkamp BasisBibliothek Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  333. Werner, Sven (2018). Mitleid und sozialpädagogische Professionalität. Weinheim und Basel: Beltz Juventa Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  334. Wimmer, Michael (2002): Pädagogik als Kulturwissenschaft. Programmatische Überlegungen zum Status der Allgemeinen Erziehungswissenschaft. https://www.pedocs.de/volltexte/2012/5589/pdf/ZfE_Beiheft_2002_1_Wimmer_Paedagogik_als_Kulturwissenschaft_D_A.pdf (zuletzt aufgerufen am 12.08.2019) Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  335. Winkler, Michael (1988): Eine Theorie der Sozialpädagogik. Stuttgart: Ernst Klett – J.G. Cotta’sche Buchhandlung Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  336. Winkler, Michael (1993): Hat die Sozialpädagogik Klassiker? In: neue praxis 23/1993 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  337. Winkler, Michael (1995): Bemerkungen zur Theorie der Sozialpädagogik. In: Sünker, Heinz (Hrsg.): Theorie, Politik und Praxis Sozialer Arbeit. Bielefeld: Kleine Verlag GmbH Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  338. Winkler, Michael (1999): „Ortshandeln“ – die Pädagogik der Heimerziehung In: Colla, Herbert. E. et al. (Hrsg.): Handbuch Heimerziehung und Pflegekinderwesen in Europa. Neuwied; Kriftel: Luchterhand Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  339. Winkler, Michael (2000): Einleitung. In: Winkler, Michael/Brachmann, Jens (Hrsg.): Friedrich Schleiermacher. Texte zur Pädagogik. Band 1. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Taschenbuch. S. VII–LXXXIV Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  340. Winkler, Michael (2002): Klaus Mollenhauer. Ein pädagogisches Porträt. Weinheim und Basel: Beltz Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  341. Winkler, Michael (2003): Theorie der Sozialpädagogik – eine Rekonstruktion. In: Zeitschrift für Sozialpädagogik 1, Beltz Juventa, Heft 1. S. 6–24 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  342. Winkler, Michael (2004a): Aneignung und Sozialpädagogik – einige grundlagentheoretische Überlegungen. In: Deinet, Ulrich/Reutlinger, Christian (Hrsg.): „Aneignung“ als Bildungskonzept der Sozialpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag. S. 71–91 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  343. Winkler, Michael (2004b): Sozialpädagogik. In: Benner, Dietrich/ Oelkers, Jürgen (Hrsg.): Historisches Wörterbuch der Pädagogik. Weinheim und Basel: Beltz Verlag. S. 903 – 928 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  344. Winkler, Michael (2006a): Sozialpädagogik und Kultur. In: Heimgartner, Arno/Lauermann, Karin (Hrsg.): Kultur in der Sozialen Arbeit. Festschrift für Univ.-Prof. Dr. Josef Scheipl. Klagenfurt/Ljubljana/Wien: Mohorjeva Hermagoras. S. 12–40 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  345. Winkler, Michael (2006b): Kritik der Pädagogik. Der Sinn der Erziehung. Stuttgart: W. Kohlhammer Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  346. Winkler, Michael (2009): Theorie und Praxis revisited oder: Sozialpädagogik als Handwerk betrachtet. In: Mührel, Eric/Birgmeier, Bernd (Hrsg.): Theorien der Sozialpädagogik – ein Theorie-Dilemma? Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  347. Winkler, Michael (2011a): Kritische Sozialpädagogik. Oder: vorbereitende Bemerkungen zu einer Theorie der Vereinnahmung des Zugangs. In: Mührel, Eric/Birgmeier, Bernd (Hrsg.): Theoriebildung in der Sozialen Arbeit. Entwicklungen in der Sozialpädagogik und der Sozialarbeitswissenschaft. Wiesbaden: VS Verlag. S. 17–36 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  348. Winkler, Michael (2011b). Haltung bewahren – sozialpädagogisches Handeln unter Unsicherheitsbedingungen. In: Düring, Diana/Krause, Hans-Ulrich (Hrsg.): Pädagogische Kunst und professionelle Haltungen. Frankfurt a.M.: Internationale Gesellschaft für erzieherische Hilfen. Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  349. Winkler, Michael (2012): Freiheit und Zwang. In: Schmid, Marc et al. (Hrsg.): Handbuch Psychiatriebezogene Sozialpädagogik. Göttingen, Vandenhoeck & Ruprecht. S. 142–160 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  350. Wirsing, Claudia (2012): Schleiermacher heute? Zur Bedeutung seiner ästhetischen Erziehung im Zeitalter pluraler Lebensformen. In: Forster, Michael/Vieweg, Klaus (Hrsg.): Die Aktualität der Romantik. Münster: LIT. S. 269–283 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  351. Worden, J. William (2015): Theoretical Perspectives on Loss and Grief. In: Stillion, Judith M./Attig, Thomas (Hrsg.): Death, Dying, and Bereavement – Contemporary Perspectives, Institutions, and Practices. New York: Springer Publishing Company. S. 91–104 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  352. Wortman, Camille B./Boerner, Kathrin (2011): Beyond the Myths of Coping with Loss. In: Friedman, Howard (Hrsg.): The Oxford Handbook of Health Psychology. S. 285–324 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  353. Zelinsky, Lucille F./Thorson, James A. (1983): Educational Approaches to Preparing Social Work Students for Practice Related to Death and Dying. In: Death Education 6. New York: Hemisphere. S. 313–322 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  354. Žižek, Slavoj (2010): Die Tücke des Subjekts. Frankfurt a.M.: Suhrkamp Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  355. Žižek, Slavoj (2012): Der wahre Egoist. In: „Die Zeit“ Nr. 26/2012 Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836
  356. Znoj, Hansjörg (2016): Trennung, Tod und Trauer. Geschichten zum Verlusterleben und zu dessen Transformation. Bern: Hogrefe Verlag Google Scholar öffnen DOI: 10.5771/9783956505836

Ähnliche Veröffentlichungen

aus der Reihe "Erziehung, Schule, Gesellschaft"
Cover des Buchs: Die Pflegefamilie als „Familie eigener Art“
Monographie Kein Zugriff
Walter Gehres
Die Pflegefamilie als „Familie eigener Art“
Cover des Buchs: Ätiologie der Zivilisation
Monographie Kein Zugriff
Jens Beiderwieden
Ätiologie der Zivilisation
Cover des Buchs: Pädagogik gewährter Autonomie
Monographie Kein Zugriff
Sandra Töpper
Pädagogik gewährter Autonomie
Cover des Buchs: Die Bedeutung der Arbeit im Werk Adornos
Monographie Vollzugriff
Konrad Reinisch
Die Bedeutung der Arbeit im Werk Adornos
Cover des Buchs: Der pädagogische Ortswechsel
Monographie Kein Zugriff
Julia Mayer
Der pädagogische Ortswechsel

Hinweis

Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt und darf nur nach den Vorgaben der Nutzungs- und Lizenzvereinbarung genutzt werden. Jede darüber hinaus gehende Nutzung des Werkes ist ausdrücklich untersagt und wird verfolgt.

Feedback geben

Wir freuen uns über Ihr Feedback zu Inhalten und Funktionen. Ihre Nachricht hilft uns, unseren Service stetig zu verbessern.

Bewertung
Bild anhängen
oder hier ablegen
PNG oder JPG (max. 3 MB)

Anmelden

Passwort vergessen?
Login über Ihre Institution (SSO, Shibboleth, OpenAthens)
Noch kein Benutzerkonto?
Jetzt registrieren

Publikation zitieren

Download: RIS BibTex