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Monographie Kein Zugriff
Kompetenzorientierter Personaleinsatz
Ein zukunftsfähiges Konzept des Personalmanagements in Kindertageseinrichtungen
Autor:innen:
Verlag:
2020
Zusammenfassung
<b>Kompetenzorientierter Personaleinsatz als zukunftsfähiges Konzept des Personalmanagements
Das Aufgabenspektrum von Kindertageseinrichtungen sowie das Anforderungsprofil von pädagogischen Fachkräften hat sich in vielfältiger Hinsicht erweitert. Ausgehend von der These <i>Es muss nicht jeder alles können</i>, wird hinterfragt, ob jede Fachkraft die Gesamtheit an Anforderungen durch entsprechende Kompetenzen bewältigen können muss.
Die Notwendigkeit einer Kompetenzorientierung und die damit verbundene Differenzierung und Spezialisierung der Aufgaben in pädagogische Schwerpunktbereiche werden in diesem Zusammenhang herausgearbeitet. Bedingungsfaktoren zur Umsetzung des kompetenzorientierten Personaleinsatzes werden dargelegt und unterschiedliche Möglichkeiten aufgezeigt, wie dieser gestaltet werden kann.
Dabei wrd deutlich, dass pädagogische Fachkräfte nicht länger als eierlegende Wollmilchsäue angesehen werden dürfen, die allen an sie herangetragenen Anforderungen entpsrechen können und müssen. Es ist eine an den Kompetenzen orientierte, differenzierende Personalarbeit erforderlich, um die Bildungs- und Betreuungsqualität zu steigern und die individuell wahrgenommene Arbeitszufriedenheit pädagogischer Fachkräfte zu erhalten!
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
Copyrightjahr
2020
ISBN-Print
978-3-8029-4728-5
ISBN-Online
978-3-8029-4728-5
Verlag
WALHALLA, Regensburg
Sprache
Deutsch
Seiten
112
Produkttyp
Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 2 - 8
1. Einleitung Kein Zugriff Seiten 9 - 12
2.1 Entwicklungen auf quantitativer Ebene Kein Zugriff
2.2 Entwicklungen auf qualitativer Ebene Kein Zugriff
2.3 Das Kompetenzdilemma pädagogischer Fachkräfte Kein Zugriff
3.1 Personal Kein Zugriff
3.2 Personalmanagement Kein Zugriff
3.3 Personaleinsatz Kein Zugriff
3.4 Personaleinsatz in der Kindertagesstätte Kein Zugriff
3.5 Kompetenzorientierter Personaleinsatz in Kindertageseinrichtungen Kein Zugriff
4.1 Die Leitung als Erfolgsfaktor Kein Zugriff
4.2 Das Erkennen von Kompetenzen als bedeutungsvolle Basis Kein Zugriff
4.3 Strukturelle und formelle Bedingungsfaktoren Kein Zugriff
4.4 Beteiligung der pädagogischen Fachkräfte Kein Zugriff
4.5 Fort- und Weiterbildungen Kein Zugriff
5.1 Kompetenzorientierte Angebote Kein Zugriff
5.2 Kompetenzorientierte Schwerpunktbereiche Kein Zugriff
5.3 Kompetenzorientierte Funktionsstellen Kein Zugriff
6.1 Chancen der Kompetenzorientierung Kein Zugriff
6.2 Grenzen der Kompetenzorientierung Kein Zugriff
7. Fazit Kein Zugriff Seiten 91 - 94
Literaturverzeichnis Kein Zugriff Seiten 95 - 106
Anhang Kein Zugriff Seiten 107 - 110
Stichwortverzeichnis Kein Zugriff Seiten 111 - 112
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