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Teachers at the Table
Voice, Agency, and Advocacy in Educational Policymaking- Autor:innen:
- Verlag:
- 2018
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Copyrightjahr
- 2018
- ISBN-Print
- 978-1-4985-7245-3
- ISBN-Online
- 978-1-4985-7246-0
- Verlag
- Lexington, Lanham
- Sprache
- Englisch
- Seiten
- 142
- Produkttyp
- Monographie
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Contents Kein Zugriff
- Acknowledgments Kein Zugriff
- Ch01. The Problem with Teachers and Educational Policy Kein Zugriff
- Ch02. Teachers in Embedded Contexts Kein Zugriff
- Ch03. The Structure of Teachers’ Work Kein Zugriff
- Ch04. Power and Decision Making in Public Schooling Kein Zugriff
- Ch05. Teachers’ Professional Status Kein Zugriff
- Ch06. Capacity and Will Kein Zugriff
- Ch07. Formal Structures Kein Zugriff
- Conclusion Kein Zugriff Seiten 105 - 120
- Appendix. National and State Surveys of Teachers Kein Zugriff Seiten 121 - 124
- References Kein Zugriff Seiten 125 - 138
- Index Kein Zugriff Seiten 139 - 140
- About the Author Kein Zugriff Seiten 141 - 142





