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Monographie Kein Zugriff

Teachers at the Table

Voice, Agency, and Advocacy in Educational Policymaking
Autor:innen:
Verlag:
 2018

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2018
ISBN-Print
978-1-4985-7245-3
ISBN-Online
978-1-4985-7246-0
Verlag
Lexington, Lanham
Sprache
Englisch
Seiten
142
Produkttyp
Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
    1. Contents Kein Zugriff
    2. Acknowledgments Kein Zugriff
    1. Ch01. The Problem with Teachers and Educational Policy Kein Zugriff
    2. Ch02. Teachers in Embedded Contexts Kein Zugriff
    1. Ch03. The Structure of Teachers’ Work Kein Zugriff
    2. Ch04. Power and Decision Making in Public Schooling Kein Zugriff
    3. Ch05. Teachers’ Professional Status Kein Zugriff
    1. Ch06. Capacity and Will Kein Zugriff
    2. Ch07. Formal Structures Kein Zugriff
  1. Conclusion Kein Zugriff Seiten 105 - 120
  2. Appendix. National and State Surveys of Teachers Kein Zugriff Seiten 121 - 124
  3. References Kein Zugriff Seiten 125 - 138
  4. Index Kein Zugriff Seiten 139 - 140
  5. About the Author Kein Zugriff Seiten 141 - 142

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