Topographien der Kindheit: Literarische, mediale und interdisziplinäre Perspektiven auf Orts- und Raumkonstruktionen

Caroline Roeder

doi:10.14361/transcript.9783839425640

Zusammenfassung

Orte und Räume von Kindheit (und Jugend) werden in literarischen sowie medialen Inszenierungen erinnert und imaginiert. Die aktuelle Topographieforschung eröffnet für die Raumerkundung dieser Kindheits-Landschaften neue Perspektiven.Als Grundlagenforschung vermessen die Beiträge des Bandes das Terrain und untersuchen kinder- und jugendliterarische sowie -mediale Raumkonstruktionen in literatur- und kulturwissenschaftlicher sowie interdisziplinärer Perspektive.Literarische Annäherungen von Jenny Erpenbeck und Peter Bichsel (im Gespräch) erlauben zudem neue Blickrichtungen auf Topographien von Kindheit und Jugend.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2014
Copyrightjahr: 2014
ISBN-Print: 978-3-8376-2564-6
ISBN-Online: 978-3-8394-2564-0
Verlag: transcript, Bielefeld
Reihe: Lettre
Band: 0
Sprache: Deutsch
Seiten: 394
Produkttyp: Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Vollzugriff Seiten 1 - 4 Caroline Roeder Download Kapitel (PDF)
Inhalt Vollzugriff Seiten 5 - 8 Caroline Roeder Download Kapitel (PDF)
»Hier, genau hier habe ich damals gelebt« oder »Die Erde ist rund« Kein Zugriff Seiten 11 - 26 Caroline Roeder
»Heimweh nach dem Traurigsein« - Kindheit im Unfertigen Kein Zugriff Seiten 29 - 40 Jenny Erpenbeck
Vom »sentimentalischen« Kinderbild zur Topographie der Kindheit Kein Zugriff Seiten 41 - 58 Burkhardt Lindner
»Darinnen noch einmal zu sein, dort noch einmal einzutreten « Kein Zugriff Seiten 59 - 82 Prof. Dr. Carsten Gansel
Kindheitslandschaften Kein Zugriff Seiten 83 - 102 Barbara Piatti
Der Widerschein vergessener Wonnen Kein Zugriff Seiten 103 - 116 Ingrid Tomkowiak
Orte der Kindheit - im Bild erinnert Kein Zugriff Seiten 119 - 132 Hubert Sowa
»meine verdammte gegend« Kein Zugriff Seiten 133 - 152 Caroline Merkel
Türe zu. Fenster auf. Kein Zugriff Seiten 153 - 166 Heidi Lexe
(K)ein Ort nirgends und überall Kein Zugriff Seiten 167 - 182 Matthis Kepser
Pädagogische Raumpraktiken Kein Zugriff Seiten 183 - 198 Nikola von Merveldt
Zwischen pädagogischer Utopie und institutioneller Routine Kein Zugriff Seiten 199 - 210 Ute Dettmar, Barbara Piatti, Gabriele von Glasenapp, Roswitha Staege, Gundel Mattenklott, Ingrid Tomkowiak, Matthis Kepser, Heidi Lexe, Nikola von Merveldt, Stefan Tetzlaff, Christine Tresch, Jenny Erpenbeck, Peter Bichsel, Laura Blankenhorn, Jan Hollm, Judita Kanjo, Ulf Abraham, Hubert Sowa, Monika Schmitz-Emans, Prof. Dr. Carsten Gansel, Caroline Merkel, Burkhardt Lindner, Hartmut Böhme, Rüdiger Vogt, Toni Tholen
Der soziale Raum ›Schule‹ in unterschiedlichen Perspektiven: literarisch und linguistisch Kein Zugriff Seiten 211 - 230 Rüdiger Vogt
Das englischsprachige Kind im Raum Kein Zugriff Seiten 231 - 252 Jan Hollm
Postkoloniale Räume der Hybridität Kein Zugriff Seiten 253 - 268 Judita Kanjo
»Ausprobieren, wie es wäre, wenn es nicht so wäre, wie es ist.« Kein Zugriff Seiten 271 - 282 Christine Tresch, Peter Bichsel
Kinderfiguren, Kindheitsorte, Kinderspiele und Kinderzeit bei Jean Paul Kein Zugriff Seiten 283 - 300 Monika Schmitz-Emans
Phantastische Ländchen Kein Zugriff Seiten 301 - 312 Gundel Mattenklott
Bedeutende Räume Kein Zugriff Seiten 313 - 328 Ulf Abraham
Zoë Jenny Kein Zugriff Seiten 329 - 346 Stefan Tetzlaff
Glück im Überfluss? Kein Zugriff Seiten 347 - 362 Ute Dettmar
Andere Orte Kein Zugriff Seiten 363 - 380 Gabriele von Glasenapp
Gender-Dystopien Kein Zugriff Seiten 381 - 392 Toni Tholen
Autorinnen und Autoren Kein Zugriff Seiten 393 - 394 Caroline Roeder

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