Vernunft erleben!

Franz Rackl

doi:10.5771/9783896657855

Zusammenfassung

In Zeiten allgemeiner Verunsicherung suchen Menschen nach Orientierung für ein humanes Leben. Der Text gibt wichtige Impulse zur Selbstorientierung. Grundlage bildet ein "Integratives Menschenbild", das die Anlagen für Logos und Spiritualität ausgewogen einbindet. Aus dieser ganzheitlichen Lebenssicht kann ein Bewusstsein erwachsen, welches eine wesensgerechte Werteorientierung erschließt. Kann der Mensch den authentischen Willen fassen, sein persönliches Trachten nach diesen Werten zu formen, findet er zu einem erfüllten Leben. In der Ästhetik einer tugendhaften Individualkultur kann er seine Würde entfalten. Eine humane Gesellschaft braucht eine menschengerechte Zivilkultur, die durch die Tugend seiner Mitglieder getragen wird. Diese humane Zivilkultur sollte stark genug sein, unterschiedliche Volkskulturen einer pluralen Welt zu integrieren. Vertiefte Menschenbildung kann den Einzelnen zum individuellen Lebensglück führen und gleichzeitig eine menschengerechte Gesellschaft bereiten!

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2018
ISBN-Print: 978-3-89665-784-8
ISBN-Online: 978-3-89665-785-5
Verlag: Academia, Baden-Baden
Reihe: Philosophische Praxis
Band: 2
Sprache: Deutsch
Seiten: 243
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 8
1. I.1 Wie das Bewusstsein in die Welt kommt! Kein Zugriff
2. I.2 Die Bedeutung der Vernunft Kein Zugriff
3. I.3 Die normative Vernunft Kein Zugriff
4. I.4 Der schleichende Verlust der Vernunft Kein Zugriff
5. I.5 Die Flucht nach vorn Kein Zugriff
6. I.6 Der vernünftige Mensch Kein Zugriff
1. II.1 Bewusstseinskultur Kein Zugriff
2. II.2 Das Verstandesbewusstsein Kein Zugriff
3. II.3 Das Geistesbewusstsein Kein Zugriff
4. II.4 Das Wertebewusstsein Kein Zugriff
5. II.5 Das Handlungsbewusstsein Kein Zugriff
6. II.6 Die gesellschaftliche Bewusstseinsweitung Kein Zugriff
7. 1. Die bewusste körperliche Repräsentanz Kein Zugriff
  2. Das Problembewusstsein Kein Zugriff
  3. Bewusstseinsdifferenzierung Kein Zugriff
  4. Meine mentale Fitness Kein Zugriff
  5. Das Glücksbewusstsein Kein Zugriff
8. 1. Menschliche Intelligenz Kein Zugriff
  2. Der digitale Wandel Kein Zugriff
  3. Die Gefahr der schleichenden Manipulation Kein Zugriff
  4. Künstliche und spirituelle Vernunft Kein Zugriff
9. 1. Die individuelle Orientierung Kein Zugriff
  2. Die praktische Orientierung Kein Zugriff
  3. Die spirituelle Orientierung Kein Zugriff
  4. Der Weg der Meditation Kein Zugriff
  5. Der Weg der Kontemplation Kein Zugriff
  6. Die gesellschaftliche Orientierung Kein Zugriff
1. III.1 Volkskultur Kein Zugriff
2. III.2 Individualkultur Kein Zugriff
3. III.3 Die Kunstkultur Kein Zugriff
4. III.4 Die Zivilkultur Kein Zugriff
5. III.5 Gemeinschaftskultur Kein Zugriff
6. III.6 Gesellschaftsökologie Kein Zugriff
1. IV.1 Das Vermächtnis der Religionen Kein Zugriff
2. IV.2 Westliche Religionen im Nebeneinander Kein Zugriff
3. 1. Das Problem: Kein Zugriff
  2. Der Lösungsansatz: Kein Zugriff
4. IV.4 Der Beitrag der Wissenschaft Kein Zugriff
5. 1. Griechische Philosophie als Grundlage des Humanismus Kein Zugriff
  2. Die Scholastik wurde zur Schule des klaren Denkens. Kein Zugriff
  3. Die Wiederbelebung der humanistischen Idee in der Renaissance Kein Zugriff
  4. Der Beginn der Aufklärung im 17. und 18. Jh. Kein Zugriff
  5. Der Humanismus als Träger der Vernunftkultur Kein Zugriff
  6. Ansätze zum dritten Humanismus im 20. und 21. Jh. Kein Zugriff
  7. Moderne Varianten des Humanismus Kein Zugriff
1. V.1 Der mittlere Weg der östlichen Lebensphilosophie Kein Zugriff
2. V.2 Der Mensch im geistigen Spannungsfeld Kein Zugriff
3. V.3 Suche nach Wiederannäherung von Logos und Spiritualität Kein Zugriff
4. V.4 Der Entwurf eines integrativen Humanismus Kein Zugriff
5. V.5 Die Humankultur als Mutter aller Kulturen Kein Zugriff
1. VI.1 Wichtige Lebensphasen Kein Zugriff
2. VI.2 Bewusstseinskultur in Partner- und Elternschaft Kein Zugriff
3. VI.3 Einstieg in die angewandte Bewusstseinsbildung in der Vorschulzeit Kein Zugriff
4. 1. Bestandsaufnahme Kein Zugriff
  2. Was verhindert ganzheitliche Bildung? Kein Zugriff
  3. Wie man ganzheitliche Bildung gestalten könnte! Kein Zugriff
  4. Didaktik der Persönlichkeitsbildung Kein Zugriff
  5. Erste Versuche Kein Zugriff
  6. Methodische Überlegung Kein Zugriff
  7. Das BiPb-Konzept Kein Zugriff
5. VI.5 Die Selbsterziehung Kein Zugriff
6. 1. Das aktuelle Migrationsproblem und seine Folgen Kein Zugriff
  2. Der Integrationsprozess Kein Zugriff
7. 1. Die psychophysische Balance Kein Zugriff
  2. Die Lebenskrise als manifeste Störung der psycho-physischen Balance Kein Zugriff
  3. Krisenbewältigung durch neue psycho-physischen Balance Kein Zugriff
8. 1. Die Lebenssicht Kein Zugriff
  2. Die Wende Kein Zugriff
Nachwort Kein Zugriff Seiten 238 - 240
Literatur Kein Zugriff Seiten 241 - 242
Autorenbeschreibung Kein Zugriff Seiten 243 - 243

Literaturverzeichnis (24 Einträge)

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