Die Partnerschule: Paartherapie im Integrativen Verfahren

Rudolf Sanders

doi:10.5771/9783749502721

Zusammenfassung

Partnerschule statt Scheidung Jede dritte Ehe in Deutschland wird geschieden – mit oft negativen Folgen für die Partner selbst wie für die Kinder. Eine einvernehmliche Trennung ist ein hehres Ziel, das aber nur selten erreicht wird. Die meisten Paare, die wegen Beziehungskonflikten eine Beratung aufsuchen, wollen ihre Beziehung retten. Diesem Anliegen trägt Rudolf Sanders mit seiner Partnerschule Rechnung. In einem geschützten Rahmen können die Paare ganz neue Erfahrungen machen und bisher verborgene Ressourcen entdecken. Das Lernziel: Beziehungskompetenz. Die ersten Gruppenseminare nach diesem Ansatz fanden 1990 statt. Stets wurden die neuesten wissenschaftlichen Erkenntnisse integriert, und inzwischen wird die Partnerschule – nach mehr als 170 Gruppenseminaren – auch für einzelne Paare angeboten. In diesem Buch werden … -die theoretischen Grundlagen der "Partnerschule" beschrieben, - Anwendungsgebiete der Methode benannt, - zahlreiche Übungen für jedes einzelne Modul angeboten.

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Bibliographische Angaben

Auflage: 1/2022
Copyrightjahr: 2022
ISBN-Print: 978-3-7495-0269-1
ISBN-Online: 978-3-7495-0272-1
Verlag: Junfermann, Paderborn
Sprache: Deutsch
Seiten: 254
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 16
1. 1.1 Partei ergreifen oder Verbindendes betonen? Kein Zugriff
2. 1. 1.2.1 Wirksamkeit therapeutischer Ansätze Kein Zugriff
  2. 1.2.2 Konsequenzen für die Partnerschule: Emotionsfokussiert und schematherapeutisch Kein Zugriff
3. 1. 1.3.1 Scham Kein Zugriff
  2. 1.3.2 Stolz Kein Zugriff
4. 1. 1.4.1 „Ich bin dir ein Anderer“ Kein Zugriff
  2. 1.4.2 Nähe, Sicherheit, Verbindung und Entwicklung Kein Zugriff
  3. 1.4.3 Wie sich Paare daran hindern, das zu bekommen, was sie suchen und brauchen Kein Zugriff
5. 1. 1.5.1 Das Selbst: Stabil oder instabil? Kein Zugriff
  2. 1.5.2 Innere Modelle und Schemata Kein Zugriff
  3. 1.5.3 Vom Sinn der Vermeidungsschemata Kein Zugriff
6. 1. 1.6.1 Domäne I: Abgetrenntheit und Ablehnung Kein Zugriff
  2. 1.6.2 Domäne II: Beeinträchtigung von Autonomie und Leistung Kein Zugriff
  3. 1.6.3 Domäne III: Beeinträchtigung im Umgang mit Begrenzungen Kein Zugriff
  4. 1.6.4 Domäne IV: Übertriebene Außenorientierung und Fremdbezogenheit Kein Zugriff
  5. 1.6.5 Domäne V: Übertriebene Wachsamkeit und Gehemmtheit Kein Zugriff
7. 1.7 Bindungsstile im Erwachsenenalter Kein Zugriff
8. 1.8 Die Bedeutung der impliziten Beziehungsgestaltung für die Emotionsregulierung in nahen Beziehungen und ihre Veränderung Kein Zugriff
9. 1.9 Selbstwirksamkeit – der Schlüssel zur Selbstwerterhöhung und zum Selbstwertschutz Kein Zugriff
10. 1.10 In der Therapie Erfahrungen ermöglichen Kein Zugriff
1. 2.1 Besonderheiten der Integrativen Therapie (IT) Kein Zugriff
2. 1. 2.2.1 Das bio-psycho-sozial-ökologische Paradigma Kein Zugriff
  2. 2.2.2 Jeder Mensch ist ein Künstler! Kein Zugriff
  3. 2.2.3 Die Hypnose als Induktion neuen Spürens, Fühlens, Denken und Handelns Kein Zugriff
  4. 2.2.4 Imaginationen Kein Zugriff
3. 2.3 Willkommenskultur in der Partnerschule Kein Zugriff
1. 3.1 Fünf miteinander verschränkte Module – ein Überblick Kein Zugriff
2. 3.2 Die Partnerschule: Die Dynamik eines aufsteigenden und dennoch zirkulär sich wiederholenden Prozesses Kein Zugriff
3. 3.3 Feste Reihenfolge (Kanon) oder flexibler Einsatz von Übungen? Kein Zugriff
1. 1. 4.1.1 Homepage und Terminvereinbarung Kein Zugriff
  2. 4.1.2 Informationsschreiben zum Ablauf Kein Zugriff
  3. 4.1.3 Das erste Gespräch Kein Zugriff
  4. 4.1.4 Übung: Mein Standpunkt verändert die Sichtweise Kein Zugriff
  5. 4.1.5 „Erste-Hilfe-Koffer“ für Paare in Stresssituationen Kein Zugriff
  6. 4.1.6 Selbstwirksamkeit wahrnehmen und die Achtsamkeit stärken Kein Zugriff
  7. 4.1.7 Gefühle benennen lernen und ihnen auf die Spur kommen Kein Zugriff
  8. 4.1.8 Imagination: Der Leuchtturm – Wegweiser in dunkler Nacht Kein Zugriff
  9. 4.1.9 Fragebogen zur subjektiven Einschätzung der partnerschaftlichen Situation Kein Zugriff
  10. 4.1.10 Paarinterview zur Beziehungsgeschichte (PIB): Standard für das zweite Gespräch mit einem Paar Kein Zugriff
  11. 4.1.11 Die Standübung Kein Zugriff
  12. 4.1.12 Imagination: Mein eigener Raum Kein Zugriff
  13. 4.1.13 Induktionshypnose: Das Paar auf der Bühne – implizite Diagnostik mithilfe einer Plastik Kein Zugriff
  14. 4.1.14 Wertschätzungsübung: Danke sagen – wie geht das? Kein Zugriff
2. 1. 4.2.1 Induktionshypnose: Zugang zu den Arbeitsmodellen für eine nahe Beziehung Kein Zugriff
  2. 4.2.2 Erwachsenen-Bindungs-Interview (AAI) Kein Zugriff
  3. 4.2.3 Arbeitsblatt Schemata und Schemabewältigung Kein Zugriff
  4. 4.2.4 Übung: Mit einem liebevollen Blick das Gesicht des Partners betrachten Kein Zugriff
  5. 4.2.5 Imagination: Der Zauberschlüssel Kein Zugriff
  6. 4.2.6 Übung: Ich halte dich in meinen Händen – ich liege in deinen Händen Kein Zugriff
  7. 4.2.7 Übung: Sich durch Berühren Gutes tun Kein Zugriff
  8. 4.2.8 Übung: Ich bin für dich da, wenn es schwer ist Kein Zugriff
  9. 4.2.9 Übung: Ich bin ich, und du bist du – zusammen sind wir ein Wir Kein Zugriff
  10. 4.2.10 Übung: Selbstschädigende Kognitionen bzw. Erwartungen dechiffrieren Kein Zugriff
  11. 4.2.11 Imagination: Meine inneren Stärken Kein Zugriff
  12. 4.2.12 Dankbarkeit – eine unterschätzte Kompetenz für angenehme Gefühle Kein Zugriff
3. 1. 4.3.1 Zürcher Ressourcen Modell (ZRM) Kein Zugriff
  2. 4.3.2 Das spiegelnde Resonanzgespräch Kein Zugriff
  3. 4.3.3 Imagination: Das macht mich aus, ich bin attraktiv und liebenswert Kein Zugriff
  4. 4.3.4 Übung: Ich stehe zu meinen Wünschen und Bedürfnissen, und ich teile sie dir mit Kein Zugriff
  5. 4.3.5 Imagination: Was ich ausstrahle, strahlt auf mich zurück Kein Zugriff
  6. 4.3.6 Psychoedukation: Ich bin dir ein Anderer Kein Zugriff
  7. 4.3.7 Psychoedukation: Was ist ein gelungener Dialog? Kein Zugriff
4. 1. 4.4.1 Die Erstarrung auflösen und in der Zwischenleiblichkeit in den Fluss kommen Kein Zugriff
  2. 4.4.2 Fragebogen: Erster Zugang zum Thema Sexualität Kein Zugriff
  3. 4.4.3 Psychoedukation: Sexualität als Ressource eines Paars Kein Zugriff
  4. 4.4.4 Imagination: Im Herzen aufräumen und Platz schaffen Kein Zugriff
  5. 4.4.5 Imagination: Ich bin schön Kein Zugriff
  6. 4.4.6 Imagination: Mein Herz und mein Geschlecht im Gespräch Kein Zugriff
  7. 4.4.7 Übung: Achtsame Berührung Kein Zugriff
  8. 4.4.8 Imagination: Innerer Mann – innere Frau Kein Zugriff
5. 1. 4.5.1 Einführung in die Arbeit mit dem Körper Kein Zugriff
  2. 4.5.2 Mit Abklopfen in Schwung kommen Kein Zugriff
  3. 4.5.3 Paarweise abklopfen Kein Zugriff
  4. 4.5.4 Vom Stehen ins Gehen kommen Kein Zugriff
  5. 4.5.5 Gehen Kein Zugriff
  6. 4.5.6 Innehalten Kein Zugriff
  7. 4.5.7 Mein Raum – dein Raum Kein Zugriff
  8. 4.5.8 In den Raum des Partners gehen Kein Zugriff
  9. 4.5.9 Nähe-Distanz-Übung Kein Zugriff
  10. 4.5.10 Öffnen und schließen Kein Zugriff
  11. 4.5.11 Spiegeln Kein Zugriff
  12. 4.5.12 Reise durch meinen Körper Kein Zugriff
  13. 4.5.13 Kraft, Widerstand und sich fallen lassen können Kein Zugriff
  14. 4.5.14 Stabübung – entschiedener Akteur und standhaftes Gegenüber Kein Zugriff
6. 1. 4.6.1 Imagination: Ich bin ein Adler und ich fliege Kein Zugriff
  2. 4.6.2 Abschlussfragebogen Kein Zugriff
Resümee und Ausblick Kein Zugriff Seiten 237 - 238
Literatur Kein Zugriff Seiten 239 - 250
Index Kein Zugriff Seiten 251 - 253

Die Partnerschule

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