Grenzerfahrung Frühgeburt

Miriam Summers

doi:10.30820/9783837961461

Zusammenfassung

Miriam Summers untersucht in ihrer interdisziplinär angelegten Studie die Erfahrungen von Eltern zu früh geborener Kinder. Frühgeburt erweist sich als Erfahrung, die von Abwesenheit und Leerstellen geprägt ist, wodurch das sinnhafte Einordnen, Erzählen und Verarbeiten des Erlebten nur schwer möglich ist. Summers verbindet medizinisches Wissen über Frühgeburtlichkeit mit kulturwissenschaftlichen Ansätzen, um diese Leerstellen in den Narrativen der Eltern aufzuzeigen. Die Autorin gibt Einblicke in die Lebenswirklichkeiten der Eltern, die vielschichtige Deutungsangebote bieten und so Ansätze zur Verbesserung der Patient*innenversorgung, Anknüpfungspunkte für die Versorgungsforschung sowie Grundlagen für die Konzeption und Weiterentwicklung von Präventionsmaßnahmen ermöglichen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr: 2024
Erscheinungsdatum: 02.01.2024
ISBN-Print: 978-3-8379-3284-3
ISBN-Online: 978-3-8379-6146-1
Verlag: Psychosozial-Verlag, Gießen
Reihe: Forschung Psychosozial
Sprache: Deutsch
Seiten: 590
Produkttyp: Monographie

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten

Titelei/Inhaltsverzeichnis Kein Zugriff Seiten 1 - 12
Danksagung Kein Zugriff Seiten 13 - 16
Zum Geleit Kein Zugriff Seiten 17 - 38
Vorwort Kein Zugriff Seiten 39 - 42
1. I.1 Was meint Frühgeburt? Kein Zugriff
2. 1. I.2.1 Unreife der Organe und mögliche Komplikationen Kein Zugriff
  2. I.2.2 Prognose Kein Zugriff
3. 1. I.3.1 Eltern-Werden – die Phasen der Schwangerschaft Kein Zugriff
  2. I.3.2 … und eine zu frühe Geburt Kein Zugriff
1. 1. II.1.1 Theorie und Verortung Kein Zugriff
  2. II.1.2 Elterliche Perspektive Kein Zugriff
  3. II.1.3 Kindliche Perspektive Kein Zugriff
  4. II.1.4 Frühes Bonding und Känguru-Pflege Kein Zugriff
2. II.2 Frühgeburt, ein Trauma? Kein Zugriff
3. 1. II.3.1 Studienüberblick Kein Zugriff
  2. II.3.2 Väterliche Perspektive und Unterschiede in der elterlichen Perspektive Kein Zugriff
  3. II.3.3 Schwangerschaft, Geburt und Schulderleben Kein Zugriff
  4. II.3.4 Erste Kontaktaufnahme, Trennung und Bindung Kein Zugriff
  5. II.3.5 Die neonatale Intensivstation, das Behandlungsteam und die Kommunikation Kein Zugriff
  6. II.3.6 Frühgeborenen-Pflege bis zur Selbstaufgabe Kein Zugriff
  7. II.3.7 Entlassung nach Hause Kein Zugriff
  8. II.3.8 Elterliche Rolle und Liminalität Kein Zugriff
  9. II.3.9 Umgang mit Frühgeburtlichkeit Kein Zugriff
1. III.1 Einleitung: Zwei Wissenschaftskulturen Kein Zugriff
2. III.2 Das teilbiografische narrative Interview Kein Zugriff
3. III.3 Rekrutierung, Kontaktaufnahme, Durchführung Kein Zugriff
4. III.4 Datenschutz und Anonymisierung Kein Zugriff
5. III.5 Ablauf des Interviews Kein Zugriff
6. III.6 Eckdaten Kein Zugriff
7. III.7 Transkription: Umgang mit Höreindruck und die Umwandlung in Text Kein Zugriff
8. III.8 Codes und Memos Kein Zugriff
9. III.9 Analyse nach Lucius-Hoene und Deppermann Kein Zugriff
10. III.10 Auswertung und Reflexion in Gruppen Kein Zugriff
11. III.11 Reflexion der Rolle als Interviewerin und Quellenkritik Kein Zugriff
12. III.12 Pilotinterview und Entwicklung der Vorgehensweise Kein Zugriff
13. III.13 Entwicklung der Leitidee und rohe Narrative Kein Zugriff
1. 1. 1. IV.1.1.1 Verstörung und Repräsentanz Kein Zugriff
    2. IV.1.1.2 Kontrollverlust: Spiritualität, Magie und Agency Kein Zugriff
  2. 1. IV.1.2.1 ›Schlimm‹ trotzdem kommunizieren Kein Zugriff
    2. IV.1.2.2 Sprachbilder und Metaphern Kein Zugriff
  3. 1. IV.1.3.1 Beglaubigungsstrategien und Zeitmarken: »Mittwoch, das weiß ich auch noch, der 18.« (1M 35) Kein Zugriff
    2. IV.1.3.2 Zeug_innen Kein Zugriff
    3. IV.1.3.3 Beweisgegenstände und -fotos Kein Zugriff
  4. 1. IV.1.4.1 Partner_in Kein Zugriff
    2. IV.1.4.2 Das Behandlungsteam Kein Zugriff
    3. IV.1.4.3 Personen aus dem sozialen Umfeld Kein Zugriff
    4. IV.1.4.4 Personen, die Ähnliches erlebten Kein Zugriff
    5. IV.1.4.5 Interviewerin Kein Zugriff
2. Zusammenfassung des ersten Teiles Kein Zugriff
3. 1. 1. IV.2.1.1 Begriffsdefinition nach Popitz Kein Zugriff
    2. IV.2.1.2 Normauslösende Situation und fehlende Verhaltensorientierung Kein Zugriff
    3. IV.2.1.3 Normsender_in, Normbenefiziar_in und das Sanktionsrecht Kein Zugriff
    4. IV.2.1.4 Irritation und Vulnerabilität der Rolle ›früh gewordener‹-Eltern Kein Zugriff
  2. 1. IV.2.2.1 Verlassen-Sein im Rahmen der Kernfamilie Kein Zugriff
    2. IV.2.2.2 Verlassen-Sein von institutioneller Seite Kein Zugriff
    3. IV.2.2.3 Das Gefühl von Verändert-Sein Kein Zugriff
    4. IV.2.2.4 »Wir haben irgendwie so in unserer Welt gelebt« (2M 129) – Das Gefühl des Anders-Seins Kein Zugriff
  3. 1. IV.2.3.1 Othering im Rahmen der Frühgeburtlichkeit Kein Zugriff
    2. IV.2.3.2 Othering als Belastung Kein Zugriff
  4. IV.2.4 Allein-Sein, Verlassen-Sein: eine psychoanalytische Perspektive Kein Zugriff
  5. IV.2.5 Das Erzählen vom Fremd-Sein und Suchen nach Ähnlich-Sein Kein Zugriff
  6. 1. IV.2.6.1 Theoretischer Hintergrund: van Gennep und Turner Kein Zugriff
    2. IV.2.6.2 Marker der Menschwerdung Kein Zugriff
    3. IV.2.6.3 Liminalität und Frühgeburt: Übergang des Kindes Kein Zugriff
    4. IV.2.6.4 Übergang in die Elternschaft Kein Zugriff
  7. 1. IV.2.7.1 Abwesende Übergangsrituale Kein Zugriff
    2. IV.2.7.2 Namensgebung und Nottaufe Kein Zugriff
    3. IV.2.7.3 Anwesenheit von Übergangsritualen: neue, institutionell verortete Rituale Kein Zugriff
    4. IV.2.7.4 Anwesenheit von Übergangsritualen: neue, individuelle Rituale Kein Zugriff
4. Zusammenfassung des zweiten Teils Kein Zugriff
5. 1. 1. IV.3.1.1 Narrative und Narrationen Kein Zugriff
    2. IV.3.1.2 Der narrative Habitus Kein Zugriff
    3. IV.3.1.3 Narrative Identität Kein Zugriff
    4. IV.3.1.4 Die innere Bibliothek Kein Zugriff
    5. IV.3.1.5 Eigenschaften und Wirkmächtigkeit von Masternarrativen Kein Zugriff
    6. IV.3.1.6 Masternarrative zu Krankheitserzählungen Kein Zugriff
  2. 1. IV.3.2.1 Der Aufbau des Heldenmonomythos Kein Zugriff
  3. IV.3.3 Elternschaft als kompetitive Praxis nach Heimerdinger Kein Zugriff
  4. 1. IV.3.4.1 Der Heldenmonomythos – Der Ruf Kein Zugriff
    2. IV.3.4.2 Der Heldenmonomythos – Der Helfer Kein Zugriff
    3. IV.3.4.3 Der Heldenmonomythos – Überquerung und Kampf an der Schwelle Kein Zugriff
    4. IV.3.4.4 Der Heldenmonomythos – Der Weg der Prüfungen, der Bauch des Walfisches Kein Zugriff
    5. IV.3.4.5 Der Heldenmonomythos – Die andere Welt Kein Zugriff
    6. IV.3.4.6 Der Heldenmonomythos – Die höchste Prüfung Kein Zugriff
    7. IV.3.4.7 Der Heldenmonomythos – Kampf auf der Schwelle Kein Zugriff
  5. 1. IV.3.5.1 Verschmolzene Helden – Erzählperspektive, Protagonist_innen und Chronist_in Kein Zugriff
    2. IV.3.5.2 Verschmolzene Helden – Agency Kein Zugriff
    3. IV.3.5.3 Verschmolzene Helden – Deutungsangebote Kein Zugriff
  6. 1. IV.3.6.1 Bruchlinie – Das Elixier Kein Zugriff
    2. IV.3.6.2 Bruchlinie – Die ruhmreiche Heimkehr Kein Zugriff
    3. IV.3.6.3 Bruchlinie – Die ruhmreiche Heimkehr in die Normalität Kein Zugriff
    4. IV.3.6.4 Stigma und das Verhandeln von Behinderung Kein Zugriff
  7. 1. IV.3.7.1 Heimgekehrte Helden – die Familie von Ben und Emma Kein Zugriff
    2. IV.3.7.2 Heimgekehrte Helden – die Familie von Noah Kein Zugriff
    3. IV.3.7.3 Ein gescheiterter Held? – die Familie von Anna Kein Zugriff
    4. IV.3.7.4 Ein alternatives Ende Kein Zugriff
    5. IV.3.7.5 Verhandeln vom Ende der Erzählung – Abgeschlossenheit Kein Zugriff
  8. 1. IV.3.8.1 Narrative im Umfeld – Christliche Gemeinde Kein Zugriff
    2. IV.3.8.2 Narrative im Umfeld – Sonderpädagogik Kein Zugriff
    3. IV.3.8.3 Narrative im Umfeld – neonatologische Intensivstation und Heilpädagogik Kein Zugriff
    4. IV.3.8.4 ›Sie wird, was du förderst‹ – Das Förder-Narrativ Kein Zugriff
  9. 1. IV.3.9.1 Elternideal Kein Zugriff
    2. IV.3.9.2 Elternideal in der Sprache Kein Zugriff
    3. IV.3.9.3 Elternideal in Handlungen Kein Zugriff
    4. IV.3.9.4 Die ›gute Mutter‹ Kein Zugriff
    5. IV.3.9.5 Gute Mütter, gute Väter Kein Zugriff
  10. 1. IV.3.10.1 Das Helden-Masternarrativ der Frühgeburt in weiteren Quellen Kein Zugriff
6. Zusammenfassung des dritten Teils Kein Zugriff
7. 1. IV.4.1 Herausforderungen Kein Zugriff
  2. 1. IV.4.2.1 Allein-Sein in der anderen Welt Kein Zugriff
    2. IV.4.2.2 Ambivalenzen Kein Zugriff
    3. IV.4.2.3 Happy End und Hoffnung Kein Zugriff
    4. IV.4.2.4 Gruppenzugehörigkeit, Identität und Rollen-Neulinge Kein Zugriff
    5. IV.4.2.5 Das beste Masternarrativ, das den Eltern zur Verfügung steht Kein Zugriff
  3. 1. IV.4.3.1 Gegen-Narrative – Theorie Kein Zugriff
    2. IV.4.3.2 Gegen-Narrative im Roman This Lovely Life Kein Zugriff
    3. IV.4.3.3 Gegen-Narrative in den Interviews Kein Zugriff
    4. IV.4.3.4 Reise, Achterbahn, Graduierung und Verlauf – Versuche, Frühgeburt zu denken Kein Zugriff
  4. IV.4.4 Hannahs Erzählung – kein Scheitern, keine Helden: A ›Local Repair Job‹ Kein Zugriff
  5. IV.4.5 Erweiterung der theoretischen Hintergrundfolie – epistemische Ungerechtigkeit Kein Zugriff
8. Zusammenfassung des vierten Teils Kein Zugriff
1. V.1 Korrelation von elterlichem und kindlichem Wohlergehen Kein Zugriff
2. V.2 Vulnerabilität und Risikofaktoren bei Frühgeburt Kein Zugriff
3. 1. V.3.1 Im stationären Bereich Kein Zugriff
  2. V.3.2 Ruf nach Unterstützungsangeboten – nachstationär Kein Zugriff
4. V.4 Einschränkungen der vorliegenden Studie und Anknüpfungspunkte Kein Zugriff
5. V.5 Weitere Anknüpfungspunkte und Ausblicke Kein Zugriff
VI Zusammenfassung Kein Zugriff Seiten 539 - 540
Literatur Kein Zugriff Seiten 541 - 576
Glossar Kein Zugriff Seiten 577 - 590