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Monograph No access

Kulturhistorische Psychologie heute

Methodische Erkundungen zu L.S.Vygotskij
Authors:
Publisher:
 2008

Keywords



Bibliographic data

Edition
1/2008
Copyright Year
2008
ISBN-Print
978-3-86541-240-9
ISBN-Online
978-3-86541-680-3
Publisher
Lehmanns Media, Berlin
Language
German
Pages
382
Product Type
Monograph

Table of contents

ChapterPages
    1. Titel No access
    2. Inhaltsverzeichnis No access
  1. Einleitung No access Pages 7 - 10
  2. Die Rezeption von Lurija in Deutschland No access Pages 11 - 18
  3. Interdisziplinarität und das Problem der „allgemeinen Wissenschaft“ No access Pages 19 - 36
  4. Methodologische Aspekte der Behindertenpädagogik als synthetische Humanwissenschaft No access Pages 37 - 61
  5. Methodologische Grundfragen der kulturhistorischen Neuropsychologie No access Pages 62 - 85
  6. Das spinozanische Programm der Psychologie: Versuch einer Rekonstruktion von Vygotskijs Methodologie des psychologischen Materialismus No access Pages 86 - 100
  7. Vygotskij und das Problem der elementaren Einheit der psychischen Prozesse No access Pages 101 - 126
  8. Kritisches Gespräch über Vygotskij No access Pages 127 - 159
  9. Vygotskijs defektologische Konzeption No access Pages 160 - 179
  10. Schwerste Beeinträchtigung und die „Zone der nächsten Entwicklung“ No access Pages 180 - 205
  11. Sprache, Bewusstsein und Tätigkeit – Methodologische Bemerkungen No access Pages 206 - 219
  12. Die Dominante und das Problem der „niederen psychischen Funktionen“ im Werk von Vygotskij No access Pages 220 - 239
  13. Die „Zone der nächsten Entwicklung“ – neu betrachtet No access Pages 240 - 254
  14. Die Konzeption des Willens im Werk von Vygotskij und ihre Weiterführung bei Leont’ev No access Pages 255 - 288
  15. A.N. Leont'ev und das Problem der Raumzeit in den psychischen Prozessen No access Pages 289 - 297
  16. Zeit und Eigenzeit als Dimensionen der Behindertenpädagogik No access Pages 298 - 325
  17. Überlegungen zu einer kulturhistorischen Theorie der Sprachentwicklung No access Pages 326 - 342
  18. Entwicklung des Selbst, funktionales und optimales Lernen No access Pages 343 - 359
  19. Genesis und Zerfall von sozialem Sinn – Methodologische Annäherungen No access Pages 360 - 376
  20. Quellennachweise No access Pages 377 - 382

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