Traumatherapie mit Kindern und Jugendlichen: Eine Orientierungshilfe für die Behandlung der (komplexen) PTBS

Patrick Fornaro; Nicole Szesny-Mahlau; Johanna Unterhitzenberger

doi:10.5771/9783749504442

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Bibliographic data

Edition: 1/2023
Copyright Year: 2023
ISBN-Print: 978-3-7495-0442-8
ISBN-Online: 978-3-7495-0444-2
Publisher: Junfermann, Paderborn
Language: German
Pages: 315
Product Type: Monograph

1. Inhalt No access
2. Vorwort No access
1. 1. 1.1.1 Die posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) nach DSM-5 No access
  2. 1.1.2 Von der ICD-10 in die ICD-11 No access
  3. 1.1.3 PTBS-Symptome in der Praxis: Sie stecken Helfer:innen an und erschweren die Behandlung No access
  4. 1.1.4 Paradigmenwechsel: PTBS-Symptome machen Sinn! No access
2. 1. 1.2.1 Das kognitive Modell der PTBS No access
  2. 1.2.2 Neurobiologische Modelle No access
  3. 1.2.3 Rational für die Behandlung No access
3. 1. 1.3.1 Eine sinnvolle Reihenfolge für die Behandlung No access
  2. 1.3.2 Das Stufenmodell als Landkarte und Kompass No access
  3. 1.3.3 Traumafokussiertes Vorgehen No access
1. 1. 2.1.1 Sicherheit im Therapieraum und in der Beziehung No access
  2. 2.1.2 Wertschätzung für die Anpassungsleistung No access
  3. 2.1.3 Hoffnung und Vertrauen in das Potenzial der Kinder No access
  4. 2.1.4 Offenheit und Mitgefühl für den Schmerz No access
  5. 2.1.5 Eine gute Verortung im Hier und Jetzt No access
2. 2.2 Ein Prozessmodell zur Selbst- und Koregulation in fünf Schritten No access
3. 1. 2.3.1 Schwere Themen im Gepäck oder: Welche Form von Empathie ist hilfreich? No access
  2. 2.3.2 Sekundäre Traumatisierung, Mitgefühlsmüdigkeit und Burn-out No access
1. 3.1 Sicherheit im Alltag der Patient:innen No access
2. 3.2 Eine gute Notfallplanung No access
3. 3.3 Kinderschutz geht vor No access
4. 3.4 Aktuelle Belastungen berücksichtigen No access
5. 3.5 Juristische Fragen beachten No access
1. 4.1 Traumafokussierte Psychoedukation No access
2. 4.2 Die Störung und die „störenden“ Symptome No access
3. 1. 4.3.1 Motivation und Ressourcenaktivierung No access
  2. 4.3.2 Achtsamkeit und Entspannung No access
  3. 4.3.3 Umgang mit Gefühlen und starker Belastung vor Beginn der Traumaverarbeitung No access
1. 1. 5.1.1 Was wir erreichen wollen: dem Trauma die Macht nehmen No access
  2. 5.1.2 Wie wir vorgehen: die Schreibwerkstatt No access
2. 1. 5.2.1 Den SUD-Wert erfassen und beobachten No access
  2. 5.2.2 Den SUD-Wert regulieren No access
3. 5.3 Damit wir nie die Orientierung verlieren: eine planvolle Strukturierung für eine gute Traumaverarbeitung No access
1. 6.1 Wie das Denken unser Fühlen und Handeln bestimmt No access
2. 6.2 Traumabezogene schmerzliche Gedanken No access
3. 6.3 Wege zum Aufspüren schmerzlicher Gedanken No access
4. 6.4 Strategien zur Bearbeitung schmerzlicher Gedanken No access
1. 7.1 Ordnung in das Gefühlschaos bringen: das Zwiebelschalenmodell der Gefühle No access
2. 1. 7.2.1 Angst No access
  2. 7.2.2 Scham No access
  3. 7.2.3 Schuldgefühle No access
  4. 7.2.4 Wut und Ärger No access
  5. 7.2.5 Traurigkeit No access
  6. 7.2.6 Ekel No access
1. 8.1 Neu gewonnene Einsichten und Erfahrungen integrieren No access
2. 8.2 Rückfällen vorbeugen No access
1. 9.1 Eine gute Beziehung zu den Bezugspersonen gestalten No access
2. 9.2 Zusammenwirken mit den Bezugspersonen No access
3. 9.3 Eine gemeinsame Sprache für die traumatischen Erfahrungen des Kindes finden No access
4. 9.4 Abschluss der Therapie No access
Sie sind nicht allein! Unterstützung für Traumatherapeut:innen No access Pages 305 - 306
Literatur No access Pages 307 - 313
Über die Autor:innen No access Pages 314 - 314