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Lehrkräftebildung im Wandel

Gesellschaftliche Herausforderungen als Querschnittsthemen in der Lehrkräftebildung
Editors:
Publisher:
 2025

Summary

Issues such as climate change, digital transformation, threats to democracy, migration, inclusion and peacekeeping require a new approach to teacher education and qualification. The authors of this book examine how teacher education can respond to these and other global challenges of the 21st century. The authors from Germany, Poland and the USA shed light on practice-orientated and theoretical concepts and discuss the opportunities and risks of the approach of addressing major societal challenges as cross-cutting issues in teacher education. With contributions by Ulrike Buchmann | Paula Marie Damm | Hanna Fischer | Katharina Gimbel | Peter Große-Prues | Daria Hejwosz-Gromkowska | Meike Hartmann | Manuel Hermes | Dobrochna Hildebrandt-Wypych | Helge Kminek | Rainer Kaenders | Mareike Krause | Asja Lengler | Daniel Losch | Nina Meister | Gordon S. Mikoski | Marcell Saß | Ysette Weiss | Sebastian Wendland | Ella Wissenbach

Keywords



Bibliographic data

Edition
1/2025
Copyright Year
2025
ISBN-Print
978-3-8288-4984-6
ISBN-Online
978-3-8288-5126-9
Publisher
Tectum, Baden-Baden
Language
German
Pages
244
Product Type
Edited Book

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/InhaltsverzeichnisPages I - X Download chapter (PDF)
  2. Große gesellschaftliche Herausforderungen als Querschnittsthemen (in) der Lehrkräftebildung. Eine Bestandsaufnahme und grundlagentheoretische Annäherung im Anschluss an die Arbeit im Marburger Projekt...Pages 1 - 40
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  3. Socialisation, Gender Roles and Hidden Curriculum in the Textbooks – the Case from Poland Pages 41 - 52
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  4. »Alle modellieren textuell.« Ein Zugang zur informatischen Bildung für alle Lehramtsstudierenden Pages 53 - 68
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  5. Design Thinking für Problemstellungen von Bildungspersonal – Theorie, Sprint-Workshop und Reflexion Pages 69 - 84
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  6. Educating for Democracy 3.0: Pedagogies of Dialectical Imagination in the Arts and Sciences Pages 85 - 104
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  7. Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe. Empirische Einblicke in Subjektive Theorien von Lehrkräften Pages 105 - 126
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  8. Wem nützt Emils Friday for future? Interessenbasierte Analyse von Unterrichtsmaterialien Pages 127 - 148
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  9. About a Metatheory of Education for Sustainable Development as a Cross-cutting Issue of Teacher Education Pages 149 - 170
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  10. Sprachgeschichte digital – Implementierung von Querschnittsthemen in der Lehrkräftebildung im Fach Deutsch Pages 171 - 188
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  11. Sexualisierte Gewalt in sportiven Vermittlungskontexten. Ein kooperatives Lehrprojekt zur fachreflexiven Professionalisierung von Sportlehrkräften Pages 189 - 212
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  12. Gesellschaftliche Herausforderungen als Querschnittsthemen bildungstheoretisch denken: Wie lassen sich latente narzisstisch-autoritäre Einstellungen über ästhetische Zugänge professionsbezogen in der ...Pages 213 - 234
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  13. Ausblick: … ein Marburg-Modul auch für das Lehramtsstudium? Von den Querschnittsthemen zur Transversallehre Pages 235 - 238
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  14. AutorenverzeichnisPages 239 - 244 Download chapter (PDF)

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