Gesundheit braucht kluge Köpfe: 10 Jahre SRH Hochschule für Gesundheit

Prof. Dr. Johannes Schaller; Prof. Dr. Björn Eichmann

doi:10.5771/9783828868403

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Bibliographic data

Edition: 1/2017
Copyright Year: 2017
ISBN-Print: 978-3-8288-3988-5
ISBN-Online: 978-3-8288-6840-3
Publisher: Tectum, Baden-Baden
Language: German
Pages: 174
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis Partial access Pages I - X Download chapter (PDF)
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1. 1.1 Gesundheit im Fokus No access
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2. 1.2 Anforderungen an die gesundheitliche Versorgung der Zukunft No access
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3. 1.3 Gesundheitsberufe der Zukunft – zwischen Anspruch und Wirklichkeit No access
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4. Authors:
  1. Literatur No access
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Kapitel 2: Die Studiengänge der Physiotherapie (Bachelor of Science) No access Pages 9 - 12
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1. Einleitung No access
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2. Methode No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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5. Fazit No access
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1. Einleitung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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1. Einleitung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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5. Schlussfolgerung No access
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1. Hintergrund No access
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2. Methode No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Ausblick No access
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1. Hintergrund No access
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2. Methode No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Schlussfolgerung No access
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1. Forschungsfrage No access
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2. Hintergrund No access
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3. Methodik No access
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4. Messparameter No access
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5. Ergebnisse No access
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6. Schlussfolgerung No access
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1. Einleitung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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5. Schlussfolgerung No access
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1. Einleitung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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1. Einleitung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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5. Schlussfolgerung No access
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1. Einleitung No access
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2. Methode No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Fazit No access
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1. Einleitung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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5. Schlussfolgerung No access
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Kapitel 3: Die Studiengänge der Ergotherapie (Bachelor of Science) No access Pages 35 - 36
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1. Hintergrund No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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1. Einleitung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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5. Schlussfolgerung No access
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1. Hintergrund No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Schlussfolgerung No access
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Kapitel 4: Der Studiengang Logopädie (Bachelor of Science) No access Pages 43 - 49
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Kapitel 4.1: Zur Effektivität des Wortschatzsammlers bei Kindern mit Down-Syndrom: Eine Einzelfallstudie No access Pages 50 - 51
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Kapitel 4.2: Erklärungsansätze zur Wirksamkeit rhythmischmelodischer Therapieverfahren in der Sprechapraxie No access Pages 52 - 53
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Kapitel 4.3: Zum Einfluss der Differenz der orthografischen Tiefe zweier Sprachen auf den Leseerwerb bei simultan bilingual aufwachsenden Kindern – Eine Vergleichsgruppenstudie mit Kindern in der dritt... No access Pages 54 - 55
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Kapitel 4.4: Entwicklung und Evaluation der Durchführbarkeit eines teletherapeutischen Screeningverfahrens zur Untersuchung der suprasegmentalen Sprachverarbeitung bei Kindern im Alter von 5 bis 6 Jahr... No access Pages 56 - 57
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Kapitel 4.5: Stimmdiagnostik bei Mann-zu-Frau Transsexuellen. Zur Evaluierung der deutschen Version des Transsexual Voice Questionnaire No access Pages 58 - 60
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Kapitel 5: Der Studiengang Neurorehabilitation (Master of Science) No access Pages 61 - 65
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1. Fragestellung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Schlussfolgerung No access
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1. Hintergrund und Ziel der Arbeit No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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5. Schlussfolgerung No access
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1. Einleitung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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5. Schlussfolgerung No access
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Kapitel 5.4: Der Einfluss eines räumlichen Navigationstrainings auf die räumliche und nicht-räumliche kognitive Leistung von Patienten mit leichter bis mittelgradiger Parkinson-Erkrankung (Masterarbeit... No access Pages 72 - 73
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1. Einleitung No access
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2. Methodik No access
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3. Ergebnisse No access
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4. Diskussion No access
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5. Schlussfolgerung No access
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Kapitel 6: Der Studiengang Gesundheitspsychologie (Bachelor of Science) No access Pages 77 - 79
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Kapitel 6.1: Hilfe vor dem Absturz – Grenzen und Möglichkeiten in der hausärztlichen Versorgung von Patienten mit schädlichem Alkoholkonsum No access Pages 80 - 80
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Kapitel 6.2: Internetkurs für Senioren No access Pages 81 - 82
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1. Quellen No access
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Kapitel 6.4: Ressourcenaktivierung im Studium – ein Beitrag zur innovativen Gestaltung der Hochschullehre No access Pages 85 - 86
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Kapitel 6.5: Methamphetaminkonsum in Mitteldeutschland- Eine qualitative Studie zu Bedarf und Herausforderungen für die rehabilitative Versorgung No access Pages 87 - 88
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Kapitel 7: Der Studiengang Psychische Gesundheit und Psychotherapie (Master of Science) No access Pages 89 - 92
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Kapitel 7.1: Rehabilitationsziele, Zuverlässigkeit und Erreichbarkeit No access Pages 93 - 93
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Kapitel 7.2: „Das bin ich, das sind wir“ No access Pages 94 - 95
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1. Literaturangaben No access
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Kapitel 7.4: Nachwuchsforschungsgruppe „Stigma und internalisiertes Stigma bei Adipositas“ No access Pages 99 - 100
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Kapitel 8: Der Studiengang Medizinpädagogik (Bachelor of Arts) No access Pages 101 - 105
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Kapitel 8.1: Förderung der Handlungskompetenz durch das Projekt Schüler-OP in der Ausbildung der Anästhesie- und Operationstechnischen Assistenten No access Pages 106 - 107
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Kapitel 8.2: Die Auswirkung eines moderaten Ausdauertrainings auf die Konzentrationsfähigkeit von Studenten – eine Interventionsstudie an der SRH Hochschule für Gesundheit Gera No access Pages 108 - 109
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Kapitel 8.3: Motivation für die Aufnahme einer Pflegeausbildung - eine quantitative Studie an verschiedenen Schulen in Bayern No access Pages 110 - 111
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Kapitel 8.4: Probleme und Bewältigungsstrategien von Pflegenden im Umgang mit dem Tod junger Patienten No access Pages 112 - 112
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Kapitel 8.5: Die Geschichte der Eröffnung des Schädels - Technologien der Trepanationen vom Neolithikum bis zur Gegenwart No access Pages 113 - 114
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Kapitel 9: Der Studiengang Medizinpädagogik (Master of Arts) No access Pages 115 - 117
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Kapitel 9.1: Lehrmodul „Der aktive Patient“ für Medizinstudierende No access Pages 118 - 119
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Kapitel 9.2: Lehrmodul „Gesundheits-Apps in der Hausarztpraxis“ No access Pages 120 - 121
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Kapitel 9.3: Erstellung einer Patientenleitlinie No access Pages 122 - 122
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Kapitel 9.4: IQWiG-Drittmittelprojekte „Qualität von Gesundheitsinformationen“ No access Pages 123 - 124
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Kapitel 10: Der Studiengang Bildung und Förderung in der Kindheit (Bachelor of Arts) No access Pages 125 - 129
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Kapitel 10.1: „Studium und dann …?“ Eine Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs „Interdisziplinäre Frühförderung“ (Projektarbeit) No access Pages 130 - 131
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Kapitel 10.2: Wenn Linkshändigkeit zur Beeinträchtigung wird – Eine Untersuchung zum Bewusstsein über die Händigkeit in der Förderung linkshändiger Kinder im Kindergartenalter (Bachelorarbeit) No access Pages 132 - 133
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Kapitel 10.3: Fantasie im Krankenhaus No access Pages 134 - 136
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Kapitel 11: Der Studiengang Gesundheits- und Sozialmanagement (Master of Arts) No access Pages 137 - 142
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Kapitel 12: Weitere akademische Perspektiven für die Gesundheitsfachberufe No access Pages 143 - 143
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Kapitel 12.1: Gesundes Altern & Gerontologie No access Pages 144 - 145
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Kapitel 12.2: Soziale Arbeit No access Pages 146 - 151
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Kapitel 12.3: Klinische Ernährungstherapie und Ernährungsberatung im Wandel No access Pages 152 - 157
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Kapitel 12.4: Arbeits- und Organisationspsychologie mit dem Schwerpunkt betriebliche Sicherheit und Gesundheit No access Pages 158 - 162
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Kapitel 12.5: Die Potentiale einer hochschulischen Qualifizierung in den Pflegeberufen No access Pages 163 - 168
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Kapitel 13: Success stories No access Pages 169 - 174
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