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Gesundheit braucht kluge Köpfe

10 Jahre SRH Hochschule für Gesundheit
Herausgeber:innen:
Verlag:
 2017

Zusammenfassung

Gesundheit braucht kluge Köpfe – seit zehn Jahren leistet die SRH Hochschule für Gesundheit dazu ihren Beitrag. Gesundheit ist ein zentraler Wirtschaftszweig in allen Industrienationen. In Zeiten des demografischen Wandels wächst er dynamisch. Zusätzlich verändern sich Verständnis und Menge unseres Wissens über Gesundheit. Die wichtigste Ressource zur Bewältigung dieser gesellschaftlichen Herausforderungen ist Bildung. Orientiert an den Interessen der Studierenden eröffnet die SRH Hochschule für Gesundheit jungen Menschen neue Chancen, an diesem Wandel teilzuhaben. Sie begegnen dabei modernen Ausbildungswegen, einer umfassenden Verzahnung von Theorie und Praxis und anspruchsvollen Forschungsprojekten. Die staatlich anerkannte, private SRH Hochschule für Gesundheit ist Teil des bundesweiten Netzwerkes der SRH-Gruppe. In ihren Gesundheits- und Bildungseinrichtungen engagieren sich über 13.000 Beschäftigte und ebenso viele Studierende. Dieser Band gibt einen Rückblick auf das vergangene Jahrzehnt der Hochschule. Gleichzeitig berichtet er vom Aufbruch in eine Gesundheitswelt im Wandel. Vorgestellt werden die aktuell 15 Bachelor- und Masterstudiengänge in fünf verschiedenen Studienmodellen an sieben Standorten. Es werden Einblicke gegeben in Bachelor- und Masterthesen der vergangenen Jahre, sowie in aktuelle Forschungsprojekte. Viele kluge Köpfe hat die SRH Hochschule für Gesundheit für das Berufsleben qualifiziert. Im Wissen darum, dass innovative Bildung unersetzbar ist, werden viele weitere folgen.

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Bibliographische Angaben

Copyrightjahr
2017
ISBN-Print
978-3-8288-3988-5
ISBN-Online
978-3-8288-6840-3
Verlag
Tectum, Baden-Baden
Sprache
Deutsch
Seiten
174
Produkttyp
Sammelband

Inhaltsverzeichnis

KapitelSeiten
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis Teilzugriff I - X Download Kapitel (PDF)
  2. Johannes Schaller
    1. 1.1 Gesundheit im Fokus Kein Zugriff Johannes Schaller
    2. 1.2 Anforderungen an die gesundheitliche Versorgung der Zukunft Kein Zugriff Johannes Schaller
    3. 1.3 Gesundheitsberufe der Zukunft – zwischen Anspruch und Wirklichkeit Kein Zugriff Johannes Schaller
    4. Johannes Schaller
      1. Literatur Kein Zugriff Johannes Schaller
  3. Kapitel 2: Die Studiengänge der Physiotherapie (Bachelor of Science) Kein Zugriff 9 - 12 Tobias Erhardt, Bernhardt Elsner
  4. Ulrike Koch
    1. Einleitung Kein Zugriff Ulrike Koch
    2. Methode Kein Zugriff Ulrike Koch
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Ulrike Koch
    4. Diskussion Kein Zugriff Ulrike Koch
    5. Fazit Kein Zugriff Ulrike Koch
  5. Vanessa Morreale
    1. Einleitung Kein Zugriff Vanessa Morreale
    2. Methodik Kein Zugriff Vanessa Morreale
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Vanessa Morreale
    4. Diskussion Kein Zugriff Vanessa Morreale
  6. Marco Lindner
    1. Einleitung Kein Zugriff Marco Lindner
    2. Methodik Kein Zugriff Marco Lindner
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Marco Lindner
    4. Diskussion Kein Zugriff Marco Lindner
    5. Schlussfolgerung Kein Zugriff Marco Lindner
  7. Miriam Schweisthal
    1. Hintergrund Kein Zugriff Miriam Schweisthal
    2. Methode Kein Zugriff Miriam Schweisthal
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Miriam Schweisthal
    4. Ausblick Kein Zugriff Miriam Schweisthal
  8. Ina Gehrig
    1. Hintergrund Kein Zugriff Ina Gehrig
    2. Methode Kein Zugriff Ina Gehrig
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Ina Gehrig
    4. Schlussfolgerung Kein Zugriff Ina Gehrig
  9. Lukas Krondorf
    1. Forschungsfrage Kein Zugriff Lukas Krondorf
    2. Hintergrund Kein Zugriff Lukas Krondorf
    3. Methodik Kein Zugriff Lukas Krondorf
    4. Messparameter Kein Zugriff Lukas Krondorf
    5. Ergebnisse Kein Zugriff Lukas Krondorf
    6. Schlussfolgerung Kein Zugriff Lukas Krondorf
  10. Simon Schweder
    1. Einleitung Kein Zugriff Simon Schweder
    2. Methodik Kein Zugriff Simon Schweder
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Simon Schweder
    4. Diskussion Kein Zugriff Simon Schweder
    5. Schlussfolgerung Kein Zugriff Simon Schweder
  11. Lisa Hartleib
    1. Einleitung Kein Zugriff Lisa Hartleib
    2. Methodik Kein Zugriff Lisa Hartleib
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Lisa Hartleib
    4. Diskussion Kein Zugriff Lisa Hartleib
  12. Simone Mückel
    1. Einleitung Kein Zugriff Simone Mückel
    2. Methodik Kein Zugriff Simone Mückel
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Simone Mückel
    4. Diskussion Kein Zugriff Simone Mückel
    5. Schlussfolgerung Kein Zugriff Simone Mückel
  13. Katrin Austinat
    1. Einleitung Kein Zugriff Katrin Austinat
    2. Methode Kein Zugriff Katrin Austinat
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Katrin Austinat
    4. Fazit Kein Zugriff Katrin Austinat
  14. Almut Schöler
    1. Einleitung Kein Zugriff Almut Schöler
    2. Methodik Kein Zugriff Almut Schöler
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Almut Schöler
    4. Diskussion Kein Zugriff Almut Schöler
    5. Schlussfolgerung Kein Zugriff Almut Schöler
  15. Kapitel 3: Die Studiengänge der Ergotherapie (Bachelor of Science) Kein Zugriff 35 - 36 Bernhardt Elsner
  16. Katrin Knauf
    1. Hintergrund Kein Zugriff Katrin Knauf
    2. Methodik Kein Zugriff Katrin Knauf
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Katrin Knauf
    4. Diskussion Kein Zugriff Katrin Knauf
  17. Franziska Luthardt
    1. Einleitung Kein Zugriff Franziska Luthardt
    2. Methodik Kein Zugriff Franziska Luthardt
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Franziska Luthardt
    4. Diskussion Kein Zugriff Franziska Luthardt
    5. Schlussfolgerung Kein Zugriff Franziska Luthardt
  18. Karolina Sala
    1. Hintergrund Kein Zugriff Karolina Sala
    2. Methodik Kein Zugriff Karolina Sala
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Karolina Sala
    4. Schlussfolgerung Kein Zugriff Karolina Sala
  19. Kapitel 4: Der Studiengang Logopädie (Bachelor of Science) Kein Zugriff 43 - 49 Claudia Wahn
  20. Kapitel 4.1: Zur Effektivität des Wortschatzsammlers bei Kindern mit Down-Syndrom: Eine Einzelfallstudie Kein Zugriff 50 - 51 Caroline Alice Freimüller
  21. Kapitel 4.2: Erklärungsansätze zur Wirksamkeit rhythmischmelodischer Therapieverfahren in der Sprechapraxie Kein Zugriff 52 - 53 Bernadette Straßer
  22. Kapitel 4.3: Zum Einfluss der Differenz der orthografischen Tiefe zweier Sprachen auf den Leseerwerb bei simultan bilingual aufwachsenden Kindern – Eine Vergleichsgruppenstudie mit Kindern in der dritt... Kein Zugriff 54 - 55 Stina Holzmann
  23. Kapitel 4.4: Entwicklung und Evaluation der Durchführbarkeit eines teletherapeutischen Screeningverfahrens zur Untersuchung der suprasegmentalen Sprachverarbeitung bei Kindern im Alter von 5 bis 6 Jahr... Kein Zugriff 56 - 57 David Jansen
  24. Kapitel 4.5: Stimmdiagnostik bei Mann-zu-Frau Transsexuellen. Zur Evaluierung der deutschen Version des Transsexual Voice Questionnaire Kein Zugriff 58 - 60 Lisa Emily Brack
  25. Kapitel 5: Der Studiengang Neurorehabilitation (Master of Science) Kein Zugriff 61 - 65 Jan Mehrholz
  26. Simone Thomas
    1. Fragestellung Kein Zugriff Simone Thomas
    2. Methodik Kein Zugriff Simone Thomas
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Simone Thomas
    4. Schlussfolgerung Kein Zugriff Simone Thomas
  27. Kristin Loreen Pohl
    1. Hintergrund und Ziel der Arbeit Kein Zugriff Kristin Loreen Pohl
    2. Methodik Kein Zugriff Kristin Loreen Pohl
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Kristin Loreen Pohl
    4. Diskussion Kein Zugriff Kristin Loreen Pohl
    5. Schlussfolgerung Kein Zugriff Kristin Loreen Pohl
  28. Anja Pils
    1. Einleitung Kein Zugriff Anja Pils
    2. Methodik Kein Zugriff Anja Pils
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Anja Pils
    4. Diskussion Kein Zugriff Anja Pils
    5. Schlussfolgerung Kein Zugriff Anja Pils
  29. Kapitel 5.4: Der Einfluss eines räumlichen Navigationstrainings auf die räumliche und nicht-räumliche kognitive Leistung von Patienten mit leichter bis mittelgradiger Parkinson-Erkrankung (Masterarbeit... Kein Zugriff 72 - 73 Astrid Stahlmann
  30. Eric Wieduwild
    1. Einleitung Kein Zugriff Eric Wieduwild
    2. Methodik Kein Zugriff Eric Wieduwild
    3. Ergebnisse Kein Zugriff Eric Wieduwild
    4. Diskussion Kein Zugriff Eric Wieduwild
    5. Schlussfolgerung Kein Zugriff Eric Wieduwild
  31. Kapitel 6: Der Studiengang Gesundheitspsychologie (Bachelor of Science) Kein Zugriff 77 - 79 Thomas Fankhänel
  32. Kapitel 6.1: Hilfe vor dem Absturz – Grenzen und Möglichkeiten in der hausärztlichen Versorgung von Patienten mit schädlichem Alkoholkonsum Kein Zugriff 80 - 80 Carolin Thiel, Thomas Fankhänel
  33. Kapitel 6.2: Internetkurs für Senioren Kein Zugriff 81 - 82 Nils Kusenber, Katrin Schulz
  34. Vanessa Engler, Claudia Luck-Sikorski, Katrin Schulz
    1. Quellen Kein Zugriff Vanessa Engler, Claudia Luck-Sikorski, Katrin Schulz
  35. Kapitel 6.4: Ressourcenaktivierung im Studium – ein Beitrag zur innovativen Gestaltung der Hochschullehre Kein Zugriff 85 - 86 Christine Johannes, Katrin Schulz
  36. Kapitel 6.5: Methamphetaminkonsum in Mitteldeutschland- Eine qualitative Studie zu Bedarf und Herausforderungen für die rehabilitative Versorgung Kein Zugriff 87 - 88 Laura Hoffmann, Nadine Schumann, Carolin Thiel, Thomas Fankhänel, Andreas Klemment, Matthias Richter
  37. Kapitel 7: Der Studiengang Psychische Gesundheit und Psychotherapie (Master of Science) Kein Zugriff 89 - 92 Claudia Luck-Sikorski
  38. Kapitel 7.1: Rehabilitationsziele, Zuverlässigkeit und Erreichbarkeit Kein Zugriff 93 - 93 Luisa Pocher, Claudia Luck-Sikorski, Ottmar Leidner
  39. Kapitel 7.2: „Das bin ich, das sind wir“ Kein Zugriff 94 - 95 Sarah Störch, Tim Dieterichs, Claudia Luck-Sikorski, Katrin Schulz
  40. Julia Grau, Katrin Schulz, Claudia Luck-Sikorski
    1. Literaturangaben Kein Zugriff Julia Grau, Katrin Schulz, Claudia Luck-Sikorski
  41. Kapitel 7.4: Nachwuchsforschungsgruppe „Stigma und internalisiertes Stigma bei Adipositas“ Kein Zugriff 99 - 100 Franziska Jung, Natascha-Alexandra Weinberger, Marie Bernard, Claudia Luck-Sikorski
  42. Kapitel 8: Der Studiengang Medizinpädagogik (Bachelor of Arts) Kein Zugriff 101 - 105 Sebastian Koch, Robert Leschowski
  43. Kapitel 8.1: Förderung der Handlungskompetenz durch das Projekt Schüler-OP in der Ausbildung der Anästhesie- und Operationstechnischen Assistenten Kein Zugriff 106 - 107 Liane Grube
  44. Kapitel 8.2: Die Auswirkung eines moderaten Ausdauertrainings auf die Konzentrationsfähigkeit von Studenten – eine Interventionsstudie an der SRH Hochschule für Gesundheit Gera Kein Zugriff 108 - 109 Robert Leschowski
  45. Kapitel 8.3: Motivation für die Aufnahme einer Pflegeausbildung - eine quantitative Studie an verschiedenen Schulen in Bayern Kein Zugriff 110 - 111 Verena Kohler
  46. Kapitel 8.4: Probleme und Bewältigungsstrategien von Pflegenden im Umgang mit dem Tod junger Patienten Kein Zugriff 112 - 112 Anika Buchwald
  47. Kapitel 8.5: Die Geschichte der Eröffnung des Schädels - Technologien der Trepanationen vom Neolithikum bis zur Gegenwart Kein Zugriff 113 - 114 Brigit Linden
  48. Kapitel 9: Der Studiengang Medizinpädagogik (Master of Arts) Kein Zugriff 115 - 117 Sylvia Sänger
  49. Kapitel 9.1: Lehrmodul „Der aktive Patient“ für Medizinstudierende Kein Zugriff 118 - 119 Sylvia Sänger, Jochen Gensichen
  50. Kapitel 9.2: Lehrmodul „Gesundheits-Apps in der Hausarztpraxis“ Kein Zugriff 120 - 121 Frank Feick, Denise Laborge, Sven Baumgarten, Horst Christian Vollmar, Sylvia Sänger
  51. Kapitel 9.3: Erstellung einer Patientenleitlinie Kein Zugriff 122 - 122 Sylvia Sänger
  52. Kapitel 9.4: IQWiG-Drittmittelprojekte „Qualität von Gesundheitsinformationen“ Kein Zugriff 123 - 124 Sylvia Sänger
  53. Kapitel 10: Der Studiengang Bildung und Förderung in der Kindheit (Bachelor of Arts) Kein Zugriff 125 - 129 Anne Henning
  54. Kapitel 10.1: „Studium und dann …?“ Eine Befragung der Absolventinnen und Absolventen des Studiengangs „Interdisziplinäre Frühförderung“ (Projektarbeit) Kein Zugriff 130 - 131 Cosima Höfer, Ina Finger
  55. Kapitel 10.2: Wenn Linkshändigkeit zur Beeinträchtigung wird – Eine Untersuchung zum Bewusstsein über die Händigkeit in der Förderung linkshändiger Kinder im Kindergartenalter (Bachelorarbeit) Kein Zugriff 132 - 133 Franziska Esser
  56. Kapitel 10.3: Fantasie im Krankenhaus Kein Zugriff 134 - 136 Sophie Bergmann, Luise Scharf
  57. Kapitel 11: Der Studiengang Gesundheits- und Sozialmanagement (Master of Arts) Kein Zugriff 137 - 142 Thomas Weil
  58. Kapitel 12: Weitere akademische Perspektiven für die Gesundheitsfachberufe Kein Zugriff 143 - 143 Björn Eichmann
  59. Kapitel 12.1: Gesundes Altern & Gerontologie Kein Zugriff 144 - 145 Claudia Wahn
  60. Kapitel 12.2: Soziale Arbeit Kein Zugriff 146 - 151 Thomas Weil
  61. Kapitel 12.3: Klinische Ernährungstherapie und Ernährungsberatung im Wandel Kein Zugriff 152 - 157 Wolfgang Büser
  62. Kapitel 12.4: Arbeits- und Organisationspsychologie mit dem Schwerpunkt betriebliche Sicherheit und Gesundheit Kein Zugriff 158 - 162 Sabine Rehmer
  63. Kapitel 12.5: Die Potentiale einer hochschulischen Qualifizierung in den Pflegeberufen Kein Zugriff 163 - 168 Margot Sieger
  64. Kapitel 13: Success stories Kein Zugriff 169 - 174 Diana Troll, Sabrina Simchen-Schubert, Björn Eichmann

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