Legasthenie im Deutschunterricht

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Vorwort No access Pages 7 - 8
1. Einleitung No access Pages 9 - 14
2. Das Lernumfeld: kurze Information zur Klasse No access Pages 15 - 16
3. Legasthenie als »umschriebene Entwicklungsstörung« No access Pages 17 - 26
4. Der Nachteilsausgleich im Kanton Zürich No access Pages 27 - 34
5. Die Methode der Aktionsforschung No access Pages 35 - 38
6. Reflexion der Ausgangsbedingungen: Vorbereitung des Aktionszyklus No access Pages 39 - 66
7. Aktionszyklus mit spezifischer Förderung No access Pages 67 - 70
8. Ergebnisse des Aktionszyklus No access Pages 71 - 78
9. Fazit No access Pages 79 - 80
10. Entwurf weiterer Aktionszyklen No access Pages 81 - 84
11. Schluss No access Pages 85 - 92
12. Dokumente No access Pages 93 - 112
13. Literaturverzeichnis No access Pages 113 - 120