Zugänge zu Kultur von und durch Musik: Musikwissenschaftliche und pädagogische Perspektiven auf emische und etische Sichtweisen jüdischen Kulturerbes

Prof. Dr. Ina Henning; Prof. Dr. Jürgen Oberschmidt; Prof. Dr. Sarah Maria Ross

doi:10.5771/9783988581198

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Zugänge zu Kultur von und durch Musik

Musikwissenschaftliche und pädagogische Perspektiven auf emische und etische Sichtweisen jüdischen Kulturerbes

Editors:
Series:: Veröffentlichungen der Internat. Leo-Kestenberg-Gesellschaft, Volume 2
Publisher:: 2026

Summary

This anthology explores Jewish cultural heritage from the perspectives of music education, musicology and cultural studies. A particular focus is placed on identifying emic and etic perspectives which, in connection with the DFG Priority Programme 2357 ‘Jewish Cultural Heritage’, seek to establish links with Critical Heritage Studies. This paves the way for new interpretations of Jewish heritage in Germany and internationally. The topics covered open up new avenues for re-examining the Jewish music educator and cultural policy-maker Leo Kestenberg and for embedding him within broader discourses on Jewish cultural heritage.

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Bibliographic data

Edition: 1/2026
Copyright Year: 2026
ISBN-Print: 978-3-98858-118-1
ISBN-Online: 978-3-98858-119-8
Publisher: Rombach Wissenschaft, Baden-Baden
Series: Veröffentlichungen der Internat. Leo-Kestenberg-Gesellschaft
Volume: 2
Language: German
Pages: 263
Product Type: Edited Book

Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages 1 - 8
Authors:
1. Literatur No access
1. Authors:
  1. Kulturelle Aneignung – Problemfelder No access
  2. Konzeptionalisierungen und Kritik No access
  3. Aneignung – kulturelle Aneignung: Fazit No access
  4. Literatur No access
2. Authors:
  1. Zustand und Prozess No access
  2. Blues No access
  3. Klezmer No access
  4. Verletzlichkeit und Anerkennung No access
  5. Schluss No access
  6. Literatur No access
1. Authors:
  1. Andere Wege beschreiten No access
  2. Politische Bildungsmedien und der »authorized heritage discourse« No access
  3. Die »Bilderkarten zur Gegenwart und Geschichte jüdischen Lebens in Deutschland« (2021) No access
  4. 1. Partikularität No access
    2. Pluralität No access
  5. 1. Inwertsetzung No access
    2. Inanspruchnahme No access
  6. In die Zukunft weisen? Schlussbetrachtungen No access
  7. Primärquellen No access
  8. Literatur No access
2. Authors:
  1. Einleitung No access
  2. Jüdisches (musikalisches) Kulturerbe No access
  3. Das Schulbuch als vielseitiges Medium von Informationen No access
  4. Analysen jüdisch-musikalischen Erbes in Schulbüchern No access
  5. Exemplarische Analyse No access
  6. Diskussion der Ergebnisse No access
  7. Implikationen für eine inklusive Lehrer*innenbildung in der Musikpädagogik No access
  8. Fazit No access
  9. Literatur No access
1. Authors:
  1. Literatur No access
2. Authors:
  1. Vita Emil Breslaurs No access
  2. 1. Die Gründung der Zeitschrift Der Klavier-Lehrer. Musikpaedagogische Zeitschrift No access
    2. Die Gründung des Vereins der Musik-Lehrer und Lehrerinnen zu Berlin 1879 No access
    3. Die Einrichtung des Berliner Seminars zur Ausbildung von Klavier-Lehrern und Lehrerinnen 1879 No access
    4. Emil Breslaurs Bemühungen um Akzeptanz seiner Methodik durch die Berliner Königliche Hochschule für Musik No access
    5. Die vom Verein der Musiklehrer und Lehrerinnen zu Berlin 1886 gestellte Petition und Denkschrift No access
    6. Die Publikation Methodik des Klavierunterrichts in Einzelaufsätzen No access
  3. Emil Breslaur als maßgeblicher Initiator und Förderer der außerschulischen Musikerziehung am Ende des 19. Jahrhunderts No access
  4. Literatur No access
3. Authors:
  1. Literatur No access
1. Authors:
  1. Einleitung: Neuerungen und kultureller Aufbau in Israel No access
  2. Ausdrucksformen jenseits der Diaspora No access
  3. Die Idee der Gemeinschaft No access
  4. Visionen No access
  5. Literatur No access
2. Authors:
  1. Jüdische Männergesangvereine im Kontext von Emanzipationsbestrebungen No access
  2. Synagogenchor und weltliche Chorvereinigung No access
  3. Forschungsperspektiven No access
  4. Literatur No access
1. Authors:
  1. Literatur No access
2. Authors:
  1. Antisemitismus in Wagners Werk: Eine multidimensionale Analyse von Jean-Jacques Nattiez No access
  2. Wagners Einfluss und Antisemitismus: Akademische Betrachtungen und künstlerische Interpretationen No access
  3. Der Fliegende Holländer und die Figur des Ewigen Juden: Eine Analyse der Motive und Interpretationen No access
  4. Resümee No access
  5. Literatur No access
1. Authors:
  1. Zur Relevanz des Themas Macht in musikpädagogischen Kontexten No access
  2. Machtdispositive in Händels Belshazzar No access
  3. Despotismus und Machtattitüden am Beispiel eines Protagonisten No access
  4. Spotlight – Das Oratorium Belshazzar No access
  5. Macht und ihre Facetten – Eine vitale Inszenierung als Ausgangspunkt für didaktische Impulse No access
  6. 1. Antisemitismus No access
    2. Gewalt gegen Frauen No access
    3. Intersektionalität No access
  7. Macht über Ressourcen No access
  8. Macht und Hybris No access
  9. Macht und Widerstand No access
  10. Fokus: Menschenrechte No access
  11. Literatur No access
1. Authors:
  1. Ilana Shmueli No access
  2. Uri Toeplitz No access
  3. Zeev Steinberg No access
  4. Menahem Pressler No access
  5. Jehuda Bacon No access
  6. Rachel Epstein No access
  7. Zusammenfassung No access
  8. Primärquellen No access
  9. Literatur No access
2. Authors:
  1. Jüdisches Musiklernen in Kindheit und Jugend No access
  2. Zum Konzept der Jüdischen Oberschulen No access
  3. Jüdische Musik in den Jüdischen Oberschulen No access
  4. Die Situation nach dem 7.10.2023 No access
Autor*innen in diesem Band No access Pages 259 - 262

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