Although the touch-and-go character of educational processes has been known for some time, the pedagogy is inclined to dismiss the failure of pedagogical efforts as theoretical. Yet failure has been a strong theme in the literature since the modern era at latest. The contributions to this volume take into account the tension between the pedagogy's notorious optimism and literary texts' interest in failure and review selected examples of the question of which insights from the literary thematization of the failure of educational science reflections are to win.
Absolute Liminalität. Das wilde Kind von T. Coraghessan Boyle No access Pages 23 - 46
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Regelwerk des Scheiterns als fiktionale Umkehrung der Perspektive: Der Außenseiter. Ein Roman von Sadie Jones No access Pages 47 - 60
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Die Blockade des Jair in David Grossmans Roman Sei du mir das Messer No access Pages 61 - 84
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Verhängnisvolle Zurechnungspraxis. Zweierlei Spielarten des Scheiterns in Philip Roths Nemesis No access Pages 85 - 110
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Produktiv scheitern. Biographische Prozesse und Konfigurationen der Bildung in Jonathan Franzens Roman Freiheit No access Pages 111 - 132
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»Wie halten die das alles aus?« Das Scheitern an (Bildungs-)Institutionen als Motiv in Andreas Maiers Kirillow und in seinen Frankfurter Poetikvorlesungen No access Pages 133 - 156
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Ich in der dritten Person. Anmerkungen zu Christa Wolfs Kindheitsmuster No access Pages 157 - 170
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Über das Scheitern. Überlegungen zu den Voraussetzungen eines pädagogischen Verhältnisses im Anschluss an Herta Müllers Niederungen No access Pages 171 - 196
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Mittelmäßiges Scheitern. Wilhelm Genazino und der Versuch, das mögliche Scheitern zu lieben No access Pages 197 - 216
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Archäologie des Scheiterns. Zeruya Shalevs Roman Späte Familie No access Pages 217 - 246
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Vom Scheitern des Verstehens. Zu Jeffrey Eugenides'' Die Selbstmord-Schwestern No access Pages 247 - 264
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»Was untergeht, muß gewesen sein.« Scheitern als Kategorie des Literarischen bei Martin Mosebach und Philip Roth No access Pages 265 - 288
