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Neurodiversität und Legasthenie in Bildung und Beruf
Herausforderungen verstehen, Ressourcen nutzen, Potenziale entfalten- Authors:
- ,
- Series:
- Managementkonzepte, Volume 41
- Publisher:
- 22.09.2025
Keywords
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Bibliographic data
- Publication year
- 2025
- Publication date
- 22.09.2025
- ISBN-Print
- 978-3-7560-3371-3
- ISBN-Online
- 978-3-7489-6334-9
- Publisher
- Nomos, Baden-Baden
- Series
- Managementkonzepte
- Volume
- 41
- Language
- German
- Pages
- 460
- Product type
- Edited Book
Table of contents
ChapterPages
- Inhaltsverzeichnis Download chapter (PDF)
- Karin Landerl Download chapter (PDF)
- Legasthenie - eine spezifische Lernstörung? Download chapter (PDF)
- Implikationen für Diagnose und Intervention Download chapter (PDF)
- Katrin Böttcher, Alexandra Merkert Download chapter (PDF)
- 1 Einordnung: Neurodiversität und Legasthenie – Vielfalt verstehen und nutzen Download chapter (PDF)
- 2 Bildung: Legasthenie und die Gestaltung von Lernumgebungen in der Bildung Download chapter (PDF)
- 3 Beruf: Legasthenie am Arbeitsplatz – Herausforderungen, Potenziale und Inklusion Download chapter (PDF)
- 4 Ziele dieses Sammelbandes Download chapter (PDF)
- Annette Höinghaus Download chapter (PDF)
- 1 Frühkindliche Entwicklung Download chapter (PDF)
- 2 Grundschulzeit Download chapter (PDF)
- 3 Weiterführende Schule Download chapter (PDF)
- 4 Berufsausbildung Download chapter (PDF)
- 5 Studium Download chapter (PDF)
- 6 Beruf Download chapter (PDF)
- 7 Ausblick Download chapter (PDF)
- Wolfgang Lenhard Download chapter (PDF)
- 1 Ein Phänomen, viele Begriffe Download chapter (PDF)
- 2.1 Genetik Download chapter (PDF)
- 2.2 Neurologie Download chapter (PDF)
- 2.3 Kognitive Profile Download chapter (PDF)
- 2.4 Sprachentwicklung und phonologische Informationsverarbeitung Download chapter (PDF)
- 3 Diagnose Download chapter (PDF)
- 4 Prävention, Förderung und Therapie Download chapter (PDF)
- Tiemo Grimm Download chapter (PDF)
- 1 Einleitung Download chapter (PDF)
- 2 Ätiologie Download chapter (PDF)
- 3 Formale Genetik Download chapter (PDF)
- 4 Heritabilität Download chapter (PDF)
- 5 Molekulargenetik Download chapter (PDF)
- 6 Fazit Download chapter (PDF)
- Michaela Maurer Download chapter (PDF)
- 1.1 Nachteilsausgleich – rechtliche Definition, Zielsetzung und Beispiele Download chapter (PDF)
- 1.2 Notenschutz/Abweichung von den Leistungsanforderungen Download chapter (PDF)
- 2.1 Bildungsziele, Herausforderungen und gesellschaftliche Konsequenzen Download chapter (PDF)
- Teilleistungsstörungen und seelische Behinderung Download chapter (PDF)
- Die Rolle von ärztlichen Stellungnahmen – wichtige Inhalte und praktische Hinweise Download chapter (PDF)
- Der Umgang mit dem Jugendamt Download chapter (PDF)
- Umgang mit Schweigepflichtentbindung Download chapter (PDF)
- Aufgabe der Schule vs. Jugendamt: Das Subsidaritätsprinzip Download chapter (PDF)
- Probleme bei der Antragsbearbeitung: Lange Verfahrensdauer Download chapter (PDF)
- Selbstbeschaffte Hilfen: Risiken und Nachweise Download chapter (PDF)
- Was tun, wenn der Antrag abgelehnt wird? Download chapter (PDF)
- Vor der Ablehnung: Anhörung Download chapter (PDF)
- Einstweiliger Rechtsschutz: Schnelle Hilfe in dringenden Fällen? Download chapter (PDF)
- Lerntherapie über das Bildungs- und Teilhabepaket Download chapter (PDF)
- Eingliederungshilfe und Beschulung: Bindung an Schulbehörden Download chapter (PDF)
- Dauer der Förderung: Keine starren Grenzen Download chapter (PDF)
- Wunsch- und Wahlrecht der Eltern bei der Therapeut:innenauswahl Download chapter (PDF)
- 3. Fazit und Ausblick Download chapter (PDF)
- Andreas Seidel, Richard Rosenberger Download chapter (PDF)
- 1 Einleitung Download chapter (PDF)
- 2 ICF: bio-psycho-soziale Betrachtung von Gesundheitszuständen Download chapter (PDF)
- 3 Behinderung und Modelle von Behinderung Download chapter (PDF)
- 4 Die Lese- Rechtschreibstörung im bio-psycho-sozialen Modell: Förderfaktoren und Barrieren und ihre Auswirkungen auf die Lebensbereiche Download chapter (PDF)
- Förderfaktoren Download chapter (PDF)
- Barrieren Download chapter (PDF)
- 5 Diskussion und Ausblick Download chapter (PDF)
- Erdmuthe Meyer zu Bexten, Randy Uelman Download chapter (PDF)
- 1.1 Auswirkungen des demografischen Wandels auf die digitale Barrierefreiheit - Demografische Dynamiken in Deutschland Download chapter (PDF)
- 1.2 Digitale Partizipation und Barrierefreiheit Download chapter (PDF)
- 2.1 Übersicht der rechtlichen Grundlagen Download chapter (PDF)
- 2.2.1 Überwachungsmethodik Download chapter (PDF)
- 2.2.2 Modalitäten für die Berichterstattung Download chapter (PDF)
- 2.3 Durchsetzung und Überwachung Download chapter (PDF)
- 3.1 Die Evolution der Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) und ihre Bedeutung Download chapter (PDF)
- 3.2 Der Standardanforderungskatalog als Implementierungswerkzeug Download chapter (PDF)
- 4 Was ist Neurodiversität? Download chapter (PDF)
- 5 Möglichkeiten der Hilfe durch das Landeskompetenzzentrum Barrierefreie IT in Hessen Download chapter (PDF)
- Checkliste Neurodiversität Download chapter (PDF)
- 6.1 Kommunikations- und Organisationshilfen Download chapter (PDF)
- 6.2 Lese- und Schreibhilfen Download chapter (PDF)
- 6.3 Kreativ- und Lernplattformen Download chapter (PDF)
- 6.4 Online-Communities und Unterstützungsnetzwerke Download chapter (PDF)
- 6.5 Anpassbare E-Learning-Plattformen Download chapter (PDF)
- 6.6 Fallbeispiel: Microsofts Engagement für Barrierefreiheit Download chapter (PDF)
- 7.1 Praktische Anwendung und Unterstützung Download chapter (PDF)
- 7.2 Warum ist eine barrierefreie Schule für Personen mit Neurodiversitäten sinnvoll? Download chapter (PDF)
- 8.1 Personalisierte Lernumgebungen Download chapter (PDF)
- 8.2 Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten Download chapter (PDF)
- 8.3 Arbeitsplatzanpassung und Zugänglichkeit Download chapter (PDF)
- 8.4 Vorhersage und Früherkennung Download chapter (PDF)
- 8.5 Herausforderungen und ethische Überlegungen Download chapter (PDF)
- 9.1 Erweiterter Kundenkreis und Marktzugang Download chapter (PDF)
- 9.2 Wettbewerbsvorteil durch Inklusion Download chapter (PDF)
- 9.3 Positive Unternehmensreputation und Arbeitgebermarke Download chapter (PDF)
- 10 Gesamtfazit Download chapter (PDF)
- Rainer Becker Download chapter (PDF)
- 1 Einführung Download chapter (PDF)
- 2 Herausforderungen für legasthene Schüler:innen - Lernen, als Verlierer zu gelten Download chapter (PDF)
- 3 Legasthenie in Auswahlverfahren und Einstellungstests - Die Rolle schriftlicher Fähigkeiten in Zeiten digitaler Unterstützung Download chapter (PDF)
- 4 Integration und Inklusion: Deutschkenntnisse und berufliche Perspektiven für ausländische Fachkräfte und Legastheniker:innen Download chapter (PDF)
- 5 Fazit Download chapter (PDF)
- Gerhard Brand Download chapter (PDF)
- 1 Unterstützungsbedarf erkennen Download chapter (PDF)
- 2 Kerngeschäft: Bindung und Bildung Download chapter (PDF)
- 3 Multiprofessionelles Unterstützungssystem und Prüfungen Download chapter (PDF)
- 4 Fazit Download chapter (PDF)
- Misia Sophia Doms Download chapter (PDF)
- 1 Einleitung Download chapter (PDF)
- 2 Sprachliche, kommunikative und psychosoziale Herausforderungen im Kontext von LRS Download chapter (PDF)
- 3 Mündliche Unterrichtskommunikation Download chapter (PDF)
- 4 Gestaltung des Lernraums und der Lernumgebung Download chapter (PDF)
- 5 Interaktion mit den Schüler:innen Download chapter (PDF)
- 6 Aufforderung zu einer Ausweitung des Blicks Download chapter (PDF)
- Caterina Gawrilow, Alexandra Schmitterer Download chapter (PDF)
- 1 Was ist Legasthenie – kurzer Abriss einer Forschungsgeschichte Download chapter (PDF)
- 2.1. Defizitäre kognitive Merkmale der Legasthenie Download chapter (PDF)
- 2.2. Definition und defizitäre kognitive Merkmale von ADHS Download chapter (PDF)
- 3.1. Intelligenz Download chapter (PDF)
- 3.2. Holistische Wahrnehmung und Kreativität Download chapter (PDF)
- 4 Herausforderungen von neurodiversen Schüler:innen im Schulalltag Download chapter (PDF)
- 5.1.1. Quellen für die Identifikation von Kindern mit Legasthenie Download chapter (PDF)
- 5.2. Förderung von Schüler:innen mit Legasthenie- oder ADHS-Merkmalen Download chapter (PDF)
- 5.3. Integrative Lösungsansätze bei ADHS am Beispiel Sekundarstufe Download chapter (PDF)
- Angela Ehlers Download chapter (PDF)
- 1 Einleitung Download chapter (PDF)
- 2.1 Zeitpunkt des Auftretens Download chapter (PDF)
- 2.2 Begleitende Störungen bzw. Komorbiditäten Download chapter (PDF)
- 2.3 Kriterien Download chapter (PDF)
- 2.4 Abgrenzung gegenüber sonderpädagogischem Förderbedarf Download chapter (PDF)
- 2.5 Individuelle Diagnostik Download chapter (PDF)
- 3.1 Grundsätzliches zum Nachteilsausgleich Download chapter (PDF)
- 3.2 Nachteilsausgleich bei Legasthenie und Dyskalkulie Download chapter (PDF)
- 4.1 Individuelle Förderung im Rahmen der Lerntherapie Download chapter (PDF)
- 4.2 Zusammenarbeit mit den pädagogischen Kräften der Schule Download chapter (PDF)
- 4.3 Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten Download chapter (PDF)
- 4.4 Qualitätsstandards und Qualitätssicherung der Integrativen Lerntherapie Download chapter (PDF)
- 5.1 Formen der Zusammenarbeit Download chapter (PDF)
- 5.2 Räumlichkeiten für Lerntherapie in der Schule Download chapter (PDF)
- 5.3 Zeiten schaffen Download chapter (PDF)
- 5.4 Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten Download chapter (PDF)
- 5.5 Zusammenarbeit mit Schule(n) Download chapter (PDF)
- 6 Fazit Download chapter (PDF)
- Anita Bagger Download chapter (PDF)
- 1 Was ist integrative Lerntherapie (ILT) Download chapter (PDF)
- 1.1 Qualifikation von integrativen Lerntherapeut:innen Download chapter (PDF)
- 1.2 Der gesetzliche Rahmen, seelische Behinderung und Kostenübernahme Download chapter (PDF)
- 1.3 Ablauf einer Integrativen Lerntherapie Download chapter (PDF)
- 1.4 Ein exemplarischer Stundenablauf Download chapter (PDF)
- 1.5 Exemplarische Erfolgsfaktoren für Lerntherapie an Schulen Download chapter (PDF)
- 1.6 Vorteile von Lerntherapie an Schule Download chapter (PDF)
- 2.1 Schulbegleitung Download chapter (PDF)
- 2.2 Temporäre Lerngruppen Download chapter (PDF)
- 2.3 Nachhilfe Download chapter (PDF)
- 3.1 Fallbeispiel Konstantin (8 Jahre) Download chapter (PDF)
- 3.2 Fallbeispiel Mike (9 Jahre) Download chapter (PDF)
- 3.3 Fallbeispiel Lisa (10 Jahre) Download chapter (PDF)
- 4.1 Lauschpiraten Download chapter (PDF)
- 4.2 RIKO Download chapter (PDF)
- 4.3 Lernwerkstätten Download chapter (PDF)
- 5 Neurodiversität – Vielfalt der Lern- und Denkweisen Download chapter (PDF)
- 6 Zusammenfassung Download chapter (PDF)
- Michael Taylor Download chapter (PDF)
- 1 Fairley House School: Förderung und Unterstützung für Schüler:innen mit umschriebenen Störungen schulischer Fertigkeiten Download chapter (PDF)
- 2 Unser Erfolgsrezept: Strategien, die den Unterschied machen Download chapter (PDF)
- 3 Die wichtigsten Ergebnisse des Independet Schools (ISI)-Inspektionsberichts aus dem Jahr 2021 Download chapter (PDF)
- Ausbildung von Lehrkräften und Therapierenden Download chapter (PDF)
- Spezialisierter Unterricht Download chapter (PDF)
- Englisch Download chapter (PDF)
- 5 Spezialisierte schulische Angebote und Vorkehrungen Download chapter (PDF)
- 6 Seelsorge Download chapter (PDF)
- Arten der Diagnostik Download chapter (PDF)
- 8 Fazit Download chapter (PDF)
- Michael Dürphold, Dominic Stoffel, Christine Schorn-Thiery Download chapter (PDF)
- 1 Einleitung Download chapter (PDF)
- 2.1.1 Tag der offenen Tür Download chapter (PDF)
- 2.1.2 Infoabend für Eltern Download chapter (PDF)
- 2.2.1 Anmeldung der neuen Fünftklässler:innen Anfang Februar Download chapter (PDF)
- 2.2.2 Klasseneinteilung und erste Kontaktaufnahme mit den Grundschulen Download chapter (PDF)
- 3.1 Übergabegespräche Download chapter (PDF)
- 3.2 Patenschaften Download chapter (PDF)
- 3.3 Begrüßungsfeier Download chapter (PDF)
- 4.1 Dienstbesprechung mit Pädagogischer Konferenz Download chapter (PDF)
- 4.2 Erster Schultag und Einführungswoche Download chapter (PDF)
- 4.3 Elterncafé mit anschließendem Elternabend Download chapter (PDF)
- 4.4 Erkennen einer Lese-Rechtschreibschwäche bzw. -störung Download chapter (PDF)
- 4.5 Erlebnistag Download chapter (PDF)
- 5.1 Kennenlernfahrt Download chapter (PDF)
- 5.2 Martinitreffen Download chapter (PDF)
- 5.3 Weihnachtskonzert der Orientierungsstufe Download chapter (PDF)
- Timo Lorenz, Jannick Schneider Download chapter (PDF)
- 1.1 Die Stärken von Menschen mit Legasthenie Download chapter (PDF)
- Analyse beruflicher Schwierigkeiten Download chapter (PDF)
- Psychosoziale Auswirkungen Download chapter (PDF)
- Stigmatisierung und Arbeitsleistung Download chapter (PDF)
- Zwischenfazit Download chapter (PDF)
- 1.3 Wichtigkeit des Themas für den Arbeitsmarkt Download chapter (PDF)
- 2.1 Bewerbungsprozess – Der Weg in den Job Download chapter (PDF)
- 2.2 Berufsalltag Download chapter (PDF)
- Umgang mit dem Thema Legasthenie am Arbeitsplatz Download chapter (PDF)
- Interventionen und Trainings Download chapter (PDF)
- Strukturierung und Systematisierung der Arbeitstätigkeit Download chapter (PDF)
- Vorgehen bei spezifischen Tätigkeiten Download chapter (PDF)
- 2.4 Die gesellschaftliche Verantwortung Download chapter (PDF)
- 2.5 Praxisbeispiele Download chapter (PDF)
- Die Rolle von Künstlicher Intelligenz und Technologie im Arbeitsleben von Menschen mit Legasthenie Download chapter (PDF)
- Chancen und Herausforderungen der Nutzung von KI Download chapter (PDF)
- 3.1 Kenne deine Stärken & Schwächen Download chapter (PDF)
- 3.2 Kommuniziere deine Stärken und Schwächen Download chapter (PDF)
- 4 Schlussbetrachtung Download chapter (PDF)
- Katrin Böttcher, Laura Venz Download chapter (PDF)
- 1 Einleitung Download chapter (PDF)
- 2.1 Herausforderung und betriebliche Lösungsansätze: Selbstwertgefühl Download chapter (PDF)
- 2.2 Herausforderung und betriebliche Lösungsansätze: Wohlbefinden und psychische Gesundheit Download chapter (PDF)
- 2.3 Herausforderung und betriebliche Lösungsansätze: Kommunikation und Leistung Download chapter (PDF)
- 2.4 Herausforderung und betriebliche Lösungsansätze: Offenlegung von Legasthenie Download chapter (PDF)
- 2.5 Fazit: Gestaltung eines inklusiven Arbeitsumfeldes zur Bewältigung der Herausforderungen von Menschen mit Legasthenie Download chapter (PDF)
- 3 Inklusion am Beispiel von ASML Download chapter (PDF)
- 4 Zukünftige Forschung Download chapter (PDF)
- 5 Fazit und Ausblick Download chapter (PDF)
- Almut Kirschbaum, Stefanie Hanke Download chapter (PDF)
- 1 Einleitung Download chapter (PDF)
- 2 Ausbildungssituation und Ausbildungsqualität im Handwerk Download chapter (PDF)
- 3 Strukturen der dualen Ausbildung und Rolle der Ausbilder:innen Download chapter (PDF)
- 4 Ausbildungsalltag mit Legasthenie inklusiv gestalten Download chapter (PDF)
- 5 Ausbildungsprüfungen im Handwerk und Rolle der Prüferinnen Download chapter (PDF)
- 6.1 Antragstellung und Umsetzung individueller Nachteilsausgleiche in Ausbildungsprüfungen Download chapter (PDF)
- 6.2. Nachteilsausgleich bei Legasthenie in der Prüfungspraxis – Beispiele Download chapter (PDF)
- 7 Fazit Download chapter (PDF)
- Sebastian Hennings Download chapter (PDF)
- 1 Ich bin Legastheniker und spreche drüber! Download chapter (PDF)
- 2.1 Vorschule, Grundschule, Realschule – „Housten, we have a Problem“ Download chapter (PDF)
- 2.2 Der richtige Zeitpunkt ist Gold wert Download chapter (PDF)
- 2.3 Legasthenie? Ist das Kunst oder kann das weg? Download chapter (PDF)
- 2.4 Mein Ziel ist klar, aber wie komme ich dahin? Download chapter (PDF)
- 2.5 Studieren? Worum geht es hier eigentlich? Download chapter (PDF)
- 2.6 Jedes Problem sucht nach einer Lösung. Download chapter (PDF)
- 3 Der Start ins Berufsleben Download chapter (PDF)
- 4 Ein Bewerbungsprozess ohne Schattenseiten Download chapter (PDF)
- 5.1 Ist Legasthenie gleichbedeutend mit Einschränkung? Download chapter (PDF)
- 5.2 Barrierefrei? Download chapter (PDF)
- 5.3 Manchmal kommt es doch auf Manpower und guten Willen an Download chapter (PDF)
- 5.4 Mein Arbeitsplatz als Best-Practice-Beispiel. Download chapter (PDF)
- Mareike Albrecht Download chapter (PDF)
- 1 Einleitung Download chapter (PDF)
- 2 Die Schulzeit Download chapter (PDF)
- 3 Jede Auslandserfahrung ist ein großer Schritt Download chapter (PDF)
- 4 Der Eintritt ins Berufsleben Download chapter (PDF)
- 5 Der Kampfgeist gibt nie auf Download chapter (PDF)
- Tiemo Grimm, Martin Grimm Download chapter (PDF)
- 1 Einleitung Download chapter (PDF)
- 2 Tiemo 1944 Download chapter (PDF)
- 3 Martin 1977 Download chapter (PDF)
- 4 Fazit Download chapter (PDF)
- Debora Murseli Download chapter (PDF)
- 1 Förderung neurodiverser Talente: Das "Autism at Work"-Programm von SAP Download chapter (PDF)
- 2 Praxisbeispiel: Silent Lunch Download chapter (PDF)
