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Neurodiversität und Legasthenie in Bildung und Beruf
Herausforderungen verstehen, Ressourcen nutzen, Potenziale entfalten- Autor:innen:
- ,
- Reihe:
- Managementkonzepte, Band 41
- Verlag:
- 22.09.2025
Zusammenfassung
Dieser Sammelband verfolgt das Ziel, ein mehrperspektivisches Verständnis für Legasthenie zu vermitteln. Durch die interdisziplinäre Betrachtung der Thematik soll aufgezeigt werden, wie der Umgang mit individuellen kognitiven Unterschieden von allen Beteiligten unterstützt und schließlich gemeistert werden kann. Zentral ist es, bestehende Barrieren in Bildung, Beruf und Gesellschaft sichtbar zu machen und Lösungen aufzuzeigen. Dazu gehören angepasste Fördermaßnahmen, technologische Unterstützung und ein gesellschaftliches Umdenken. Diese Maßnahmen sollen eine inklusivere Teilhabe ermöglichen. Die Beiträge verbinden wissenschaftliche Erkenntnisse mit praxisnahen Lösungsansätzen und persönlichen Erfahrungsberichten. um eine ganzheitliche Perspektive auf die Förderung von Menschen mit Legasthenie zu bieten und langfristig mehr Inklusion zu erreichen.Mit Beiträgen von Mareike Albrecht | Anita Bagger | Rainer Becker | Katrin Böttcher | Gerhard Brand | Michael Dürphold | Misia Sophia Doms | Angela Ehlers | Caterina Gawrilow | Tiemo Grimm | Martin Grimm | Stefanie Hanke | Sebastian Hennings | Annette Höinghaus | Almut Kirschbaum | Karin Landerl | Wolfgang Lenhard | Timo Lorenz | Michaela Maurer | Alexandra Merkert | Debora Murseli | Erdmuthe Meyer zu Bexten | Richard Rosenberger | Christine Schorn-Thiery | Jannick Schneider | Alexandra Schmitterer | Andreas Seidel | Dominic Stoffel | Michael Taylor | Randy Uelman | Laura Venz
Schlagworte
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Bibliographische Angaben
- Erscheinungsjahr
- 2025
- Erscheinungsdatum
- 22.09.2025
- ISBN-Print
- 978-3-7560-3371-3
- ISBN-Online
- 978-3-7489-6334-9
- Verlag
- Nomos, Baden-Baden
- Reihe
- Managementkonzepte
- Band
- 41
- Sprache
- Deutsch
- Seiten
- 460
- Produkttyp
- Sammelband
Inhaltsverzeichnis
KapitelSeiten
- Inhaltsverzeichnis Download Kapitel (PDF)
- Karin Landerl Download Kapitel (PDF)
- Legasthenie - eine spezifische Lernstörung? Download Kapitel (PDF)
- Implikationen für Diagnose und Intervention Download Kapitel (PDF)
- Katrin Böttcher, Alexandra Merkert Download Kapitel (PDF)
- 1 Einordnung: Neurodiversität und Legasthenie – Vielfalt verstehen und nutzen Download Kapitel (PDF)
- 2 Bildung: Legasthenie und die Gestaltung von Lernumgebungen in der Bildung Download Kapitel (PDF)
- 3 Beruf: Legasthenie am Arbeitsplatz – Herausforderungen, Potenziale und Inklusion Download Kapitel (PDF)
- 4 Ziele dieses Sammelbandes Download Kapitel (PDF)
- Annette Höinghaus Download Kapitel (PDF)
- 1 Frühkindliche Entwicklung Download Kapitel (PDF)
- 2 Grundschulzeit Download Kapitel (PDF)
- 3 Weiterführende Schule Download Kapitel (PDF)
- 4 Berufsausbildung Download Kapitel (PDF)
- 5 Studium Download Kapitel (PDF)
- 6 Beruf Download Kapitel (PDF)
- 7 Ausblick Download Kapitel (PDF)
- Wolfgang Lenhard Download Kapitel (PDF)
- 1 Ein Phänomen, viele Begriffe Download Kapitel (PDF)
- 2.1 Genetik Download Kapitel (PDF)
- 2.2 Neurologie Download Kapitel (PDF)
- 2.3 Kognitive Profile Download Kapitel (PDF)
- 2.4 Sprachentwicklung und phonologische Informationsverarbeitung Download Kapitel (PDF)
- 3 Diagnose Download Kapitel (PDF)
- 4 Prävention, Förderung und Therapie Download Kapitel (PDF)
- Tiemo Grimm Download Kapitel (PDF)
- 1 Einleitung Download Kapitel (PDF)
- 2 Ätiologie Download Kapitel (PDF)
- 3 Formale Genetik Download Kapitel (PDF)
- 4 Heritabilität Download Kapitel (PDF)
- 5 Molekulargenetik Download Kapitel (PDF)
- 6 Fazit Download Kapitel (PDF)
- Michaela Maurer Download Kapitel (PDF)
- 1.1 Nachteilsausgleich – rechtliche Definition, Zielsetzung und Beispiele Download Kapitel (PDF)
- 1.2 Notenschutz/Abweichung von den Leistungsanforderungen Download Kapitel (PDF)
- 2.1 Bildungsziele, Herausforderungen und gesellschaftliche Konsequenzen Download Kapitel (PDF)
- Teilleistungsstörungen und seelische Behinderung Download Kapitel (PDF)
- Die Rolle von ärztlichen Stellungnahmen – wichtige Inhalte und praktische Hinweise Download Kapitel (PDF)
- Der Umgang mit dem Jugendamt Download Kapitel (PDF)
- Umgang mit Schweigepflichtentbindung Download Kapitel (PDF)
- Aufgabe der Schule vs. Jugendamt: Das Subsidaritätsprinzip Download Kapitel (PDF)
- Probleme bei der Antragsbearbeitung: Lange Verfahrensdauer Download Kapitel (PDF)
- Selbstbeschaffte Hilfen: Risiken und Nachweise Download Kapitel (PDF)
- Was tun, wenn der Antrag abgelehnt wird? Download Kapitel (PDF)
- Vor der Ablehnung: Anhörung Download Kapitel (PDF)
- Einstweiliger Rechtsschutz: Schnelle Hilfe in dringenden Fällen? Download Kapitel (PDF)
- Lerntherapie über das Bildungs- und Teilhabepaket Download Kapitel (PDF)
- Eingliederungshilfe und Beschulung: Bindung an Schulbehörden Download Kapitel (PDF)
- Dauer der Förderung: Keine starren Grenzen Download Kapitel (PDF)
- Wunsch- und Wahlrecht der Eltern bei der Therapeut:innenauswahl Download Kapitel (PDF)
- 3. Fazit und Ausblick Download Kapitel (PDF)
- Andreas Seidel, Richard Rosenberger Download Kapitel (PDF)
- 1 Einleitung Download Kapitel (PDF)
- 2 ICF: bio-psycho-soziale Betrachtung von Gesundheitszuständen Download Kapitel (PDF)
- 3 Behinderung und Modelle von Behinderung Download Kapitel (PDF)
- 4 Die Lese- Rechtschreibstörung im bio-psycho-sozialen Modell: Förderfaktoren und Barrieren und ihre Auswirkungen auf die Lebensbereiche Download Kapitel (PDF)
- Förderfaktoren Download Kapitel (PDF)
- Barrieren Download Kapitel (PDF)
- 5 Diskussion und Ausblick Download Kapitel (PDF)
- Erdmuthe Meyer zu Bexten, Randy Uelman Download Kapitel (PDF)
- 1.1 Auswirkungen des demografischen Wandels auf die digitale Barrierefreiheit - Demografische Dynamiken in Deutschland Download Kapitel (PDF)
- 1.2 Digitale Partizipation und Barrierefreiheit Download Kapitel (PDF)
- 2.1 Übersicht der rechtlichen Grundlagen Download Kapitel (PDF)
- 2.2.1 Überwachungsmethodik Download Kapitel (PDF)
- 2.2.2 Modalitäten für die Berichterstattung Download Kapitel (PDF)
- 2.3 Durchsetzung und Überwachung Download Kapitel (PDF)
- 3.1 Die Evolution der Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) und ihre Bedeutung Download Kapitel (PDF)
- 3.2 Der Standardanforderungskatalog als Implementierungswerkzeug Download Kapitel (PDF)
- 4 Was ist Neurodiversität? Download Kapitel (PDF)
- 5 Möglichkeiten der Hilfe durch das Landeskompetenzzentrum Barrierefreie IT in Hessen Download Kapitel (PDF)
- Checkliste Neurodiversität Download Kapitel (PDF)
- 6.1 Kommunikations- und Organisationshilfen Download Kapitel (PDF)
- 6.2 Lese- und Schreibhilfen Download Kapitel (PDF)
- 6.3 Kreativ- und Lernplattformen Download Kapitel (PDF)
- 6.4 Online-Communities und Unterstützungsnetzwerke Download Kapitel (PDF)
- 6.5 Anpassbare E-Learning-Plattformen Download Kapitel (PDF)
- 6.6 Fallbeispiel: Microsofts Engagement für Barrierefreiheit Download Kapitel (PDF)
- 7.1 Praktische Anwendung und Unterstützung Download Kapitel (PDF)
- 7.2 Warum ist eine barrierefreie Schule für Personen mit Neurodiversitäten sinnvoll? Download Kapitel (PDF)
- 8.1 Personalisierte Lernumgebungen Download Kapitel (PDF)
- 8.2 Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten Download Kapitel (PDF)
- 8.3 Arbeitsplatzanpassung und Zugänglichkeit Download Kapitel (PDF)
- 8.4 Vorhersage und Früherkennung Download Kapitel (PDF)
- 8.5 Herausforderungen und ethische Überlegungen Download Kapitel (PDF)
- 9.1 Erweiterter Kundenkreis und Marktzugang Download Kapitel (PDF)
- 9.2 Wettbewerbsvorteil durch Inklusion Download Kapitel (PDF)
- 9.3 Positive Unternehmensreputation und Arbeitgebermarke Download Kapitel (PDF)
- 10 Gesamtfazit Download Kapitel (PDF)
- Rainer Becker Download Kapitel (PDF)
- 1 Einführung Download Kapitel (PDF)
- 2 Herausforderungen für legasthene Schüler:innen - Lernen, als Verlierer zu gelten Download Kapitel (PDF)
- 3 Legasthenie in Auswahlverfahren und Einstellungstests - Die Rolle schriftlicher Fähigkeiten in Zeiten digitaler Unterstützung Download Kapitel (PDF)
- 4 Integration und Inklusion: Deutschkenntnisse und berufliche Perspektiven für ausländische Fachkräfte und Legastheniker:innen Download Kapitel (PDF)
- 5 Fazit Download Kapitel (PDF)
- Gerhard Brand Download Kapitel (PDF)
- 1 Unterstützungsbedarf erkennen Download Kapitel (PDF)
- 2 Kerngeschäft: Bindung und Bildung Download Kapitel (PDF)
- 3 Multiprofessionelles Unterstützungssystem und Prüfungen Download Kapitel (PDF)
- 4 Fazit Download Kapitel (PDF)
- Misia Sophia Doms Download Kapitel (PDF)
- 1 Einleitung Download Kapitel (PDF)
- 2 Sprachliche, kommunikative und psychosoziale Herausforderungen im Kontext von LRS Download Kapitel (PDF)
- 3 Mündliche Unterrichtskommunikation Download Kapitel (PDF)
- 4 Gestaltung des Lernraums und der Lernumgebung Download Kapitel (PDF)
- 5 Interaktion mit den Schüler:innen Download Kapitel (PDF)
- 6 Aufforderung zu einer Ausweitung des Blicks Download Kapitel (PDF)
- Caterina Gawrilow, Alexandra Schmitterer Download Kapitel (PDF)
- 1 Was ist Legasthenie – kurzer Abriss einer Forschungsgeschichte Download Kapitel (PDF)
- 2.1. Defizitäre kognitive Merkmale der Legasthenie Download Kapitel (PDF)
- 2.2. Definition und defizitäre kognitive Merkmale von ADHS Download Kapitel (PDF)
- 3.1. Intelligenz Download Kapitel (PDF)
- 3.2. Holistische Wahrnehmung und Kreativität Download Kapitel (PDF)
- 4 Herausforderungen von neurodiversen Schüler:innen im Schulalltag Download Kapitel (PDF)
- 5.1.1. Quellen für die Identifikation von Kindern mit Legasthenie Download Kapitel (PDF)
- 5.2. Förderung von Schüler:innen mit Legasthenie- oder ADHS-Merkmalen Download Kapitel (PDF)
- 5.3. Integrative Lösungsansätze bei ADHS am Beispiel Sekundarstufe Download Kapitel (PDF)
- Angela Ehlers Download Kapitel (PDF)
- 1 Einleitung Download Kapitel (PDF)
- 2.1 Zeitpunkt des Auftretens Download Kapitel (PDF)
- 2.2 Begleitende Störungen bzw. Komorbiditäten Download Kapitel (PDF)
- 2.3 Kriterien Download Kapitel (PDF)
- 2.4 Abgrenzung gegenüber sonderpädagogischem Förderbedarf Download Kapitel (PDF)
- 2.5 Individuelle Diagnostik Download Kapitel (PDF)
- 3.1 Grundsätzliches zum Nachteilsausgleich Download Kapitel (PDF)
- 3.2 Nachteilsausgleich bei Legasthenie und Dyskalkulie Download Kapitel (PDF)
- 4.1 Individuelle Förderung im Rahmen der Lerntherapie Download Kapitel (PDF)
- 4.2 Zusammenarbeit mit den pädagogischen Kräften der Schule Download Kapitel (PDF)
- 4.3 Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten Download Kapitel (PDF)
- 4.4 Qualitätsstandards und Qualitätssicherung der Integrativen Lerntherapie Download Kapitel (PDF)
- 5.1 Formen der Zusammenarbeit Download Kapitel (PDF)
- 5.2 Räumlichkeiten für Lerntherapie in der Schule Download Kapitel (PDF)
- 5.3 Zeiten schaffen Download Kapitel (PDF)
- 5.4 Zusammenarbeit mit den Sorgeberechtigten Download Kapitel (PDF)
- 5.5 Zusammenarbeit mit Schule(n) Download Kapitel (PDF)
- 6 Fazit Download Kapitel (PDF)
- Anita Bagger Download Kapitel (PDF)
- 1 Was ist integrative Lerntherapie (ILT) Download Kapitel (PDF)
- 1.1 Qualifikation von integrativen Lerntherapeut:innen Download Kapitel (PDF)
- 1.2 Der gesetzliche Rahmen, seelische Behinderung und Kostenübernahme Download Kapitel (PDF)
- 1.3 Ablauf einer Integrativen Lerntherapie Download Kapitel (PDF)
- 1.4 Ein exemplarischer Stundenablauf Download Kapitel (PDF)
- 1.5 Exemplarische Erfolgsfaktoren für Lerntherapie an Schulen Download Kapitel (PDF)
- 1.6 Vorteile von Lerntherapie an Schule Download Kapitel (PDF)
- 2.1 Schulbegleitung Download Kapitel (PDF)
- 2.2 Temporäre Lerngruppen Download Kapitel (PDF)
- 2.3 Nachhilfe Download Kapitel (PDF)
- 3.1 Fallbeispiel Konstantin (8 Jahre) Download Kapitel (PDF)
- 3.2 Fallbeispiel Mike (9 Jahre) Download Kapitel (PDF)
- 3.3 Fallbeispiel Lisa (10 Jahre) Download Kapitel (PDF)
- 4.1 Lauschpiraten Download Kapitel (PDF)
- 4.2 RIKO Download Kapitel (PDF)
- 4.3 Lernwerkstätten Download Kapitel (PDF)
- 5 Neurodiversität – Vielfalt der Lern- und Denkweisen Download Kapitel (PDF)
- 6 Zusammenfassung Download Kapitel (PDF)
- Michael Taylor Download Kapitel (PDF)
- 1 Fairley House School: Förderung und Unterstützung für Schüler:innen mit umschriebenen Störungen schulischer Fertigkeiten Download Kapitel (PDF)
- 2 Unser Erfolgsrezept: Strategien, die den Unterschied machen Download Kapitel (PDF)
- 3 Die wichtigsten Ergebnisse des Independet Schools (ISI)-Inspektionsberichts aus dem Jahr 2021 Download Kapitel (PDF)
- Ausbildung von Lehrkräften und Therapierenden Download Kapitel (PDF)
- Spezialisierter Unterricht Download Kapitel (PDF)
- Englisch Download Kapitel (PDF)
- 5 Spezialisierte schulische Angebote und Vorkehrungen Download Kapitel (PDF)
- 6 Seelsorge Download Kapitel (PDF)
- Arten der Diagnostik Download Kapitel (PDF)
- 8 Fazit Download Kapitel (PDF)
- Michael Dürphold, Dominic Stoffel, Christine Schorn-Thiery Download Kapitel (PDF)
- 1 Einleitung Download Kapitel (PDF)
- 2.1.1 Tag der offenen Tür Download Kapitel (PDF)
- 2.1.2 Infoabend für Eltern Download Kapitel (PDF)
- 2.2.1 Anmeldung der neuen Fünftklässler:innen Anfang Februar Download Kapitel (PDF)
- 2.2.2 Klasseneinteilung und erste Kontaktaufnahme mit den Grundschulen Download Kapitel (PDF)
- 3.1 Übergabegespräche Download Kapitel (PDF)
- 3.2 Patenschaften Download Kapitel (PDF)
- 3.3 Begrüßungsfeier Download Kapitel (PDF)
- 4.1 Dienstbesprechung mit Pädagogischer Konferenz Download Kapitel (PDF)
- 4.2 Erster Schultag und Einführungswoche Download Kapitel (PDF)
- 4.3 Elterncafé mit anschließendem Elternabend Download Kapitel (PDF)
- 4.4 Erkennen einer Lese-Rechtschreibschwäche bzw. -störung Download Kapitel (PDF)
- 4.5 Erlebnistag Download Kapitel (PDF)
- 5.1 Kennenlernfahrt Download Kapitel (PDF)
- 5.2 Martinitreffen Download Kapitel (PDF)
- 5.3 Weihnachtskonzert der Orientierungsstufe Download Kapitel (PDF)
- Timo Lorenz, Jannick Schneider Download Kapitel (PDF)
- 1.1 Die Stärken von Menschen mit Legasthenie Download Kapitel (PDF)
- Analyse beruflicher Schwierigkeiten Download Kapitel (PDF)
- Psychosoziale Auswirkungen Download Kapitel (PDF)
- Stigmatisierung und Arbeitsleistung Download Kapitel (PDF)
- Zwischenfazit Download Kapitel (PDF)
- 1.3 Wichtigkeit des Themas für den Arbeitsmarkt Download Kapitel (PDF)
- 2.1 Bewerbungsprozess – Der Weg in den Job Download Kapitel (PDF)
- 2.2 Berufsalltag Download Kapitel (PDF)
- Umgang mit dem Thema Legasthenie am Arbeitsplatz Download Kapitel (PDF)
- Interventionen und Trainings Download Kapitel (PDF)
- Strukturierung und Systematisierung der Arbeitstätigkeit Download Kapitel (PDF)
- Vorgehen bei spezifischen Tätigkeiten Download Kapitel (PDF)
- 2.4 Die gesellschaftliche Verantwortung Download Kapitel (PDF)
- 2.5 Praxisbeispiele Download Kapitel (PDF)
- Die Rolle von Künstlicher Intelligenz und Technologie im Arbeitsleben von Menschen mit Legasthenie Download Kapitel (PDF)
- Chancen und Herausforderungen der Nutzung von KI Download Kapitel (PDF)
- 3.1 Kenne deine Stärken & Schwächen Download Kapitel (PDF)
- 3.2 Kommuniziere deine Stärken und Schwächen Download Kapitel (PDF)
- 4 Schlussbetrachtung Download Kapitel (PDF)
- Katrin Böttcher, Laura Venz Download Kapitel (PDF)
- 1 Einleitung Download Kapitel (PDF)
- 2.1 Herausforderung und betriebliche Lösungsansätze: Selbstwertgefühl Download Kapitel (PDF)
- 2.2 Herausforderung und betriebliche Lösungsansätze: Wohlbefinden und psychische Gesundheit Download Kapitel (PDF)
- 2.3 Herausforderung und betriebliche Lösungsansätze: Kommunikation und Leistung Download Kapitel (PDF)
- 2.4 Herausforderung und betriebliche Lösungsansätze: Offenlegung von Legasthenie Download Kapitel (PDF)
- 2.5 Fazit: Gestaltung eines inklusiven Arbeitsumfeldes zur Bewältigung der Herausforderungen von Menschen mit Legasthenie Download Kapitel (PDF)
- 3 Inklusion am Beispiel von ASML Download Kapitel (PDF)
- 4 Zukünftige Forschung Download Kapitel (PDF)
- 5 Fazit und Ausblick Download Kapitel (PDF)
- Almut Kirschbaum, Stefanie Hanke Download Kapitel (PDF)
- 1 Einleitung Download Kapitel (PDF)
- 2 Ausbildungssituation und Ausbildungsqualität im Handwerk Download Kapitel (PDF)
- 3 Strukturen der dualen Ausbildung und Rolle der Ausbilder:innen Download Kapitel (PDF)
- 4 Ausbildungsalltag mit Legasthenie inklusiv gestalten Download Kapitel (PDF)
- 5 Ausbildungsprüfungen im Handwerk und Rolle der Prüferinnen Download Kapitel (PDF)
- 6.1 Antragstellung und Umsetzung individueller Nachteilsausgleiche in Ausbildungsprüfungen Download Kapitel (PDF)
- 6.2. Nachteilsausgleich bei Legasthenie in der Prüfungspraxis – Beispiele Download Kapitel (PDF)
- 7 Fazit Download Kapitel (PDF)
- Sebastian Hennings Download Kapitel (PDF)
- 1 Ich bin Legastheniker und spreche drüber! Download Kapitel (PDF)
- 2.1 Vorschule, Grundschule, Realschule – „Housten, we have a Problem“ Download Kapitel (PDF)
- 2.2 Der richtige Zeitpunkt ist Gold wert Download Kapitel (PDF)
- 2.3 Legasthenie? Ist das Kunst oder kann das weg? Download Kapitel (PDF)
- 2.4 Mein Ziel ist klar, aber wie komme ich dahin? Download Kapitel (PDF)
- 2.5 Studieren? Worum geht es hier eigentlich? Download Kapitel (PDF)
- 2.6 Jedes Problem sucht nach einer Lösung. Download Kapitel (PDF)
- 3 Der Start ins Berufsleben Download Kapitel (PDF)
- 4 Ein Bewerbungsprozess ohne Schattenseiten Download Kapitel (PDF)
- 5.1 Ist Legasthenie gleichbedeutend mit Einschränkung? Download Kapitel (PDF)
- 5.2 Barrierefrei? Download Kapitel (PDF)
- 5.3 Manchmal kommt es doch auf Manpower und guten Willen an Download Kapitel (PDF)
- 5.4 Mein Arbeitsplatz als Best-Practice-Beispiel. Download Kapitel (PDF)
- Mareike Albrecht Download Kapitel (PDF)
- 1 Einleitung Download Kapitel (PDF)
- 2 Die Schulzeit Download Kapitel (PDF)
- 3 Jede Auslandserfahrung ist ein großer Schritt Download Kapitel (PDF)
- 4 Der Eintritt ins Berufsleben Download Kapitel (PDF)
- 5 Der Kampfgeist gibt nie auf Download Kapitel (PDF)
- Tiemo Grimm, Martin Grimm Download Kapitel (PDF)
- 1 Einleitung Download Kapitel (PDF)
- 2 Tiemo 1944 Download Kapitel (PDF)
- 3 Martin 1977 Download Kapitel (PDF)
- 4 Fazit Download Kapitel (PDF)
- Debora Murseli Download Kapitel (PDF)
- 1 Förderung neurodiverser Talente: Das "Autism at Work"-Programm von SAP Download Kapitel (PDF)
- 2 Praxisbeispiel: Silent Lunch Download Kapitel (PDF)
