Sorge – Bildung – Erziehung

Niels Uhlendorf; Jeannette Windheuser; Cornelie Dietrich

doi:10.5771/9783748953234

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Edition: 1/2024
Copyright Year: 2024
ISBN-Print: 978-3-95832-370-4
ISBN-Online: 978-3-7489-5323-4
Publisher: Velbrück Wissenschaft, Weilerswist
Language: German
Pages: 284
Product Type: Edited Book

Titelei/InhaltsverzeichnisPages 1 - 6 Download chapter (PDF)
Einführung: Sorge – Bildung – ErziehungPages 7 - 14
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1. Diskussion: »Die Aktualität von Sorge in Gesellschaft und Pädagogik«Pages 17 - 27
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2. Philosophie der Sorge und Erziehung. Eine phänomenologische PerspektivePages 28 - 43
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3. Sorge – Begehren – Bildung? Zur Auslöschung des Begehrens in Sorge und BildungPages 44 - 56
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4. Caring in Beruf und lebensweltlicher Praxis – eine sozialphilosophische PerspektivePages 57 - 74
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5. Zwischen Abwehr und Anerkennung – Sorge in der SchulePages 75 - 90
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1. Zum Verhältnis von Sorgen und Erziehen im Alltag von KindertagesstättenPages 93 - 106
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2. Riskante Verantwortung. Mütterliche Sorge als medizinischer Lerngegenstand in Präventionsmaßnahmen der KindheitPages 107 - 122
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3. »Caring for belonging«. Sorgebeziehungen aus der Perspektive von Schüler:innen des Schulversuchs PrimusPages 123 - 138
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1. Care, Geschlecht und Inklusion. Ethnographische Perspektiven auf Schüler:innenpraktiken im Kontext Inklusiver BildungPages 141 - 156
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2. Die Sorge-Gabe Unterricht im Zeichen der Aushandlung von DissensPages 157 - 172
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3. Teilhabe ermöglichen. Über die Wirklichkeits- und Möglichkeitsdimension praxistheoretischer und phänomenologischer Forschungszugänge zur Sorgenden Ethnographie im MusikunterrichtPages 173 - 190
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4. Vom Perfektionismus zum Grübelzwang. Form und Funktion eines Modus von Sorge in Nina Bußmanns Lehrerroman Große Ferien (2012)Pages 191 - 206
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5. Pastor und Mutter. Pastorale Sorge und Rollenerwartungen an Elementarschullehrerinnen im transatlantischen Vergleich im 19. JahrhundertPages 207 - 220
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1. Klima. Theater. Pädagogik. Konzeptionen von Sorge in theaterpädagogischen Auseinandersetzungen mit der KlimakrisePages 223 - 240
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2. Care-Erfahrungen in der Kita im Anthropozän. Phänomenologische Erkundungen zwischenmenschlicher, gesellschaftlicher, ökologischer und spiritueller Dimensionen von CarePages 241 - 261
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3. ›Das Parlament der Farben‹. Ein Kunstprojekt als Auslöser für sorgende Praxen in der SchulgemeinschaftPages 262 - 279
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Autor:innenPages 280 - 284 Download chapter (PDF)

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