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Emotionen in Wissensinstitutionen
Zur Bedeutung affektiver Dimensionen in Forschung, Lehre und Unterricht- Editors:
- Series:
- Bildungsforschung, Volume 8
- Publisher:
- 2021
Keywords
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Bibliographic data
- Edition
- 1/2021
- Copyright year
- 2021
- ISBN-Print
- 978-3-8376-5735-7
- ISBN-Online
- 978-3-8394-5735-1
- Publisher
- transcript, Bielefeld
- Series
- Bildungsforschung
- Volume
- 8
- Language
- German
- Pages
- 246
- Product type
- Edited Book
Table of contents
ChapterPages
- Vorwort No access Pages 7 - 8Authors:
- Danksagung No access Pages 9 - 10Authors:
- Einleitung No access Pages 11 - 26Authors:
- »And you''ve lost nothing but your illusions… and a little bit of skin.« No access Pages 29 - 50Authors:
- Emotionen als Forschungsgegenstand – Emotionen im Forschungsprozess: Zum Umgang mit interaktionalen Daten No access Pages 51 - 68Authors:
- Wie mit Nach-Matrix-Sozialisierten umgehen, oder: emotionale Herausforderungen bei der Vermittlung kulturwissenschaftlicher Inhalte No access Pages 71 - 92Authors:
- Learning by Experience No access Pages 93 - 120Authors:
- Emotionale Bildung im Schulpraktikum durch Reflexion und Mentalisierung No access Pages 121 - 144Authors: |
- wie nun emanzipatorische lehre als eine andere form des malens denken No access Pages 145 - 150Authors:
- Das Klassenzimmer als emotionaler Raum No access Pages 153 - 170Authors:
- Wie lehren, was die Worte übersteigt? No access Pages 171 - 210Authors:
- »Um die Welt zu retten muss man auch mal ein paar alte Damen die Treppe runter schubsen« No access Pages 211 - 240Authors:
- Autor*innen No access Pages 241 - 246Authors:





