Jahrbuch zur Liberalismus-Forschung

Prof. Dr. Eckart Conze; Prof. Dr. Dominik Geppert; Prof. Dr. Ewald Grothe; Dr. Wolther von Kieseritzky; Prof. Dr. Anne C. Nagel; Prof. Dr. Joachim Scholtyseck; Prof. Dr. Elke Seefried

doi:10.5771/9783748965121

Summary

‘Education’ and ‘liberalism’ are closely related. From a liberal perspective, education is a crucial medium for individual advancement. Consequently, political liberalism understood its educational ideals as a comprehensive promise of emancipation, the implementation of which touches on central questions of distribution of power, justice and equality. The ten contributions in this thematic section analyse the theoretical approach and political practice of liberal educational concepts from the Enlightenment and Wilhelm von Humboldt to the Federal Republic of Germany. Further articles deal with political history and liberal intellectual profiles (e.g. Karl Hermann Flach, Wolfgang Gerhardt, Wolfgang Kersting, Richard Koebner).
With contributions by Mette Bartels | Felix Diekmann | Hans-Georg Fleck | Johannes Giesinger | Edith Hanke | Christiane Hoffrath | Wolther von Kieseritzky | Hans-Christof Kraus | Frank-Michael Kuhlemann | Stephan Lawall | Sabine Mangold-Will | Michael Maurer | Klaus Richter | Horst F. Rupp | Alexander Schwitteck | Robin Simonow | Peter Tietze | Thomas Volkmann

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Bibliographic data

Copyright year: 2025
ISBN-Print: 978-3-7560-3478-9
ISBN-Online: 978-3-7489-6512-1
Publisher: Nomos, Baden-Baden
Series: Jahrbuch Liberalismus-Forschung
Language: German
Pages: 368
Product type: Edited Book

Titelei/InhaltsverzeichnisPages 1 - 8 Download chapter (PDF)
1. Johannes Giesinger Download chapter (PDF)
  1. 1. Einleitung
  2. 2. Liberalismus und Bildung: Grundlegende Themen
  3. 3. Chancengleichheit und Bildung
  4. 4. Befähigung zur Freiheit
  5. 5. Herausforderungen für den Liberalismus
  6. 6. Fazit
2. Michael Maurer Download chapter (PDF)
  1. I.
  2. II.
  3. III.
  4. IV.
3. Hans-Christof Kraus Download chapter (PDF)
  1. I.
  2. II.
  3. III.
  4. IV.
4. Horst F. Rupp Download chapter (PDF)
  1. 1. Das Leben Diesterwegs – und seine pädagogischen Impulse
  2. 2. Diesterwegs liberaler pädagogischer Entwurf
  3. 3. Die Stiehlschen Regulative – der zur preußischen Staatspädagogik erhobene Gegenentwurf zur liberalen Pädagogik Diesterwegs
  4. 4. Weiterführende Thesen zu Diesterwegs liberaler Pädagogik
5. Christiane Hoffrath Download chapter (PDF)
  1. 1. Es hatte sich nichts wirklich verändert
  2. 2. Bildungswege eines Autodidakten, Bildungsvorstellungen eines Familienoberhaupts
  3. 3. Bücherwissen
  4. 4. Die Erinnerungen der Töchter
6. Hans-Georg Fleck Download chapter (PDF)
  1. 1. Bildung und Liberalismus – eine symbiotische Beziehung
  2. 2. Bildung und liberale Parteiprogrammatik
  3. 1. 3.1 Die Gesellschaft für Verbreitung von Volksbildung (GVV)
    2. 3.2. Die Humboldt-Akademie Berlin
  4. 4. Zusammenfassung
7. Mette Bartels Download chapter (PDF)
  1. 1. Der Ausgangspunkt: Helene Lange und die Reform der Mädchenbildung
  2. 2. Bildungsprojekt im Garten: Der Gärtnerinnenberuf
  3. 3. Liberalisierung der Geschlechterzuschreibungen?
  4. 4. Gärtnerinnen und Klasse
  5. 5. Gärtnerinnen arbeiten für das „Volkswohl“
  6. 6. Abschließende Überlegungen
8. Frank-Michael Kuhlemann Download chapter (PDF)
  1. I. Frühe pädagogische Erfahrungen und Reflexionen
  2. II. Schule und Lehrerschaft, Unterricht und Erziehung in moralphilosophischer und bildungstheoretischer, politischer und historischer Perspektive
  3. III. Zur Staatsbürgerlichen Bildung und Erziehung
  4. IV. Resümee
9. Sabine Mangold-Will Download chapter (PDF)
  1. 1. Beckers Weg in die Kulturpolitik und sein parteipolitisches Bekenntnis in der Weimarer Republik
  2. 1. 2.1 Ziel Beckerscher Bildungspolitik: deutsche Einheitskultur für ein deutsches Einheitsvolk
    2. 2.2 Beckers bildungspolitische Skepsis
  3. 3. Becker und die Republik
  4. 4. Das Dilemma des Liberalismus: Becker und die Studentenschaften
  5. 5. Fazit
10. Wolther von Kieseritzky Download chapter (PDF)
  1. 1. Die Ökonomisierung: Bildung als Strategie im Wettbewerb der Systeme
  2. 2. Bundesdeutsche Bestandsaufnahme: Bildung und Gesellschaft nach der Phase des Wiederaufbaus
  3. 1. 3.1. Bildungspolitik als Gesellschaftspolitik. Dahrendorfs Formel der „Bildung als Bürgerrecht“
    2. 3.2. Wider den „Untertanengeist“: Hildegard Hamm-Brüchers Ideal der demokratischen Bildung
  4. 4. Vom Aufbruch zur Tendenzwende: Bildungsreform im Übergang zur sozialliberalen Koalition
  5. 5. Fazit: Ein kurzer Frühling für den liberalen Bildungsaufbruch
1. Klaus Richter Download chapter (PDF)
  1. 1. Einleitung und Fragestellung
  2. 2. Die Anfänge der Unbedingten
  3. 3. Entwicklungspsychologische und ideengeschichtliche Wurzeln
  4. 4. Die politische Programmatik
  5. 5. Resümee: Die Unbedingten im Lichte der demokratischen Entwicklung Deutschlands
2. Robin Simonow Download chapter (PDF)
  1. I. Von der Tolerierungspolitik zur Selbstdemontage
  2. II. Königstreu wider besseres Wissen
  3. III. Vermittler und Versöhner
  4. IV. Resümee und Ausblick
3. Edith Hanke Download chapter (PDF)
  1. 1. Einführung
  2. 2. „Wir Frauen…“ – Der Weg ins Parlament
  3. 3. Politik für Frauen. Die parlamentarische Arbeit
  4. 4. Facetten des Liberalismus
  5. 5. Der Kampf gegen den Antisemitismus
  6. 6. Schlussbetrachtungen
4. Peter Tietze Download chapter (PDF)
  1. 1. Das liberale Breslau
  2. 2. Jerusalem und die Politik der Idee
  3. 3. Salman Schocken und sein Kreis
  4. 4. Ein „Prediger in der Wüste“ für das Britische Empire
  5. 5. Schlussbemerkung
5. Felix Diekmann Download chapter (PDF)
  1. 1. Ein Außenminister auf Augenhöhe. Die Machtverschiebung 1987
  2. 2. Die Diskussion über den richtigen Umgang mit Gorbatschow
  3. 3. Die Entscheidung für eine Europäische Währungsunion
  4. 4. Der Streit über die Oder-Neiße-Grenze
  5. 5. Die Verhandlungen zur deutschen Wiedervereinigung
  6. 6. Fazit
1. Stephan Lawall Download chapter (PDF)
  1. 1. Wer war Karl-Hermann Flach? Herkunft und frühe Jahre
  2. 2. Der liberale Journalist und Politiker
  3. 3. Flach, Maihofer und Dahrendorf im Vergleich – Aktualität und ideengeschichtliche Herangehensweise
  4. 4. Neue Perspektiven auf Flach und sein Umfeld
2. Alexander Schwitteck Download chapter (PDF)
  1. 1. Die Wohlgeordnete Freiheit und der Liberale Kant
  2. 2. Schüler und Lehrer der politischen Philosophie
  3. 3. Soziale Gerechtigkeit und Kritik der Gleichheit
  4. 4. Der kritisch-engagierte Intellektuelle, Liberalismus als Lebensform und „philosophische Nebensachen“
  5. 5. Die Wohlgeordnete Freiheit als unvollendetes Projekt
3. Thomas Volkmann Download chapter (PDF)
  1. 1. Die Wahl zum FDP-Bundesvorsitzenden
  2. 2. Politische Anfänge
  3. 3. Regionale Verwurzelung
  4. 4. Bundespolitische Ambitionen
  5. 5. Der Weg an die Parteispitze
  6. 6. Herausforderungen als Parteivorsitzender
  7. 7. Trennung von Parteivorsitz und Fraktionsvorsitz
  8. 8. Vorstandsvorsitzender der Friedrich-Naumann-Stiftung
  9. 9. Krise und Wiederaufstieg des politischen Liberalismus nach 2013
  10. 10. Was bleibt?
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