Schulische Fachkulturen und Geschlecht: Physik und Deutsch – natürliche Gegenpole?

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Frontmatter Full access Pages 1 - 4 Download chapter (PDF)
Inhalt Full access Pages 5 - 8 Download chapter (PDF)
Einleitung No access Pages 9 - 20
1. Kulturelle Zuschreibungen und Grenzziehungen No access Pages 21 - 60
2. Gendering-Prozesse und fachkulturelle Felder: Siamesische Zwillinge? No access Pages 61 - 88
3. Symbolische Reproduktion schulischer Fachkulturen durch Habitus, Feld und Illusio No access Pages 89 - 118
4. Forschungsdesign No access Pages 119 - 152
5. Technik, Macht und Männlichkeit versus Sprache, Emotionen und Weiblichkeit? Positionen der Akteurinnen und Akteure No access Pages 153 - 184
6. Besonderheiten des bilingualen Physikunterrichts No access Pages 185 - 206
7. Feldmerkmale: Unterrichtsorte am Edith- Benderoth-Gymnasium No access Pages 207 - 222
8. Räume als Produzenten fachkultureller und gegenderter Strukturen No access Pages 223 - 252
9. Fazit: Fachkulturen als mehrdimensionale Wirkungsgefüge No access Pages 253 - 278
Literatur No access Pages 279 - 300
Anhang No access Pages 301 - 310
Dank No access Pages 311 - 311
Backmatter No access Pages 312 - 312