Learning without (disciplinary) boundaries: Ignoring disciplinary borders, this volume brings different non-reductionist learning theories together for discussion.
Lerndebatten No access Pages 11 - 34 Peter Faulstich
Lernen: Erfahrung - Wahrnehmen und Handeln No access Pages 35 - 60 Peter Faulstich
Lernen ästhetisch begreifen No access Pages 61 - 98 Rosa Bracker
"Transformative Learning" als theoretischer Rahmen der Erwachsenenbildung und seine forschungspraktischen Implikationen No access Pages 99 - 132 Christine Zeuner
Szenografie des Lernens: Eine pädagogische Lektüre der "Geschichte meines Lebens" von Hellen Keller No access Pages 133 - 154 Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Lernorientierungen: Empirische Analyse und grundlagentheoretische Reflexion No access Pages 155 - 180 Arnd-Michael Nohl
Subjektwissenschaftliche Lerntheorie und empirische Bildungsprozessforschung No access Pages 181 - 202 Joachim Ludwig
Lernen vom Subjektstandpunkt? No access Pages 203 - 224 Tobias Künkler
Neo-subjektwissenschaftliche Lesart einer scheinbar vertrauten Lerntheorie No access Pages 225 - 258 Anke Grotlüschen
Bedingtheiten, Formen und Reichweiten des Lernens No access Pages 259 - 282 Jürgen Wittpoth
Autorinnen und Autoren No access Pages 283 - 284 Peter Faulstich
