, to see if you have full access to this publication.
Monograph No access

UNESCO-Weltdokumentenerbe in der Kulturellen Bildung

Das Modellprojekt ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N
Authors:
Publisher:
 2021

Keywords



Bibliographic data

Edition
1/2021
Copyright Year
2021
ISBN-Print
978-3-8288-4632-6
ISBN-Online
978-3-8288-7705-4
Publisher
Nomos, Baden-Baden
Series
KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung
Volume
31
Language
German
Pages
372
Product Type
Monograph

Table of contents

ChapterPages
  1. Titelei/Inhaltsverzeichnis No access Pages I - X
    1. 1.1 Zivilgesellschaft, Flucht und das kulturelle Erbe der Brüder Grimm No access
    2. 1.2 Integration versus Teilhabe No access
    3. 1.3 Aktuelle Projektlage No access
    4. 1.4 Aktuelle Forschungs- und Literaturlage No access
  2. 2. Das Erzählen als menschliche Grunddisposition No access Pages 21 - 24
  3. 3. Welterbe und Weltdokumentenerbe: kulturelle Identität und integratives Potential No access Pages 25 - 30
  4. 4. Das Weltdokumentenerbe „Kinder- und Hausmärchen“ der Brüder Grimm und die GRIMMWELT Kassel No access Pages 31 - 34
    1. 5.1 Konzeption und Zielsetzung No access
    2. 5.2 Zielerreichung im Überblick No access
    3. 5.3 Die Projektrealisierung No access
    4. 5.4 Das Ergebnis: Die BOX No access
    5. 5.5 Das Netzwerk: Kooperation als Methode und Haltung No access
    6. 5.6 UNBOXING: Die Ausstellung zum Projekt No access
    1. 6.1 Kontext: Weiterentwicklung, Anschlussprojekte und Nachhaltigkeit No access
    2. 6.2 Kontext: Bildungsvermittlung und Bildungslandschaften No access
    3. 6.3 Kontext: Forschung No access
    4. 6.4 Kontext: World Heritage Education No access
    5. 6.5 Kontext: Kulturpolitik No access
    1. Anlage 1: Zwischenbericht zur Workshop-Phase No access
    2. Anlage 2: Evaluationsbericht der Workshop-Phase No access
    3. Anlage 3: Konzept zur Ausstellung „UNBOXING“ (31.08.2018–13.01.2019) in der GRIMMWELT Kassel No access
    4. Anlage 4: Abschlussdokumentation zum Modellprojekt ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N No access
    1. Online-Quellen No access
  5. Abbildungsnachweise No access Pages 371 - 372

Bibliography (100 entries)

  1. Werner, Ole / Raap, Heike (2018): Konzept und Vorplanung Sonderausstellung in der Grimmwelt zum BKM-Projekt ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N. Stand 25. Mai 2018. Kassel: Entwurfsraum (unveröffentlicht). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  2. Deutscher Städtetag (2018): http://www.staedtetag.de/imperia/md/content/dst/2018/kulturpolitik_eintreten_f%C3%BCr_eine_offene_gesellschaft_korrektur.pdf (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  3. Deutscher Städtetag (2012): http://www.staedtetag.de/imperia/md/content/dst/muenchner_erklaerung_2012_final.pdf (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  4. Deutscher Städtetag (2007): http://www.staedtetag.de/imperia/md/content/dst/2019/aachener_erklaerung.pdf (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  5. Deutscher Kulturrat (2010): Lernorte interkultureller Bildung im vorschulischen und schulischen Kontext. Stellungnahme des Deutschen Kulturrates vom 18.10.2010. www.kulturrat.de. Hier: https://www.kulturrat.de/positionen/lernorte-interkultureller-bildung-im-vorschulischen-und-schulischen-kontext/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  6. Bundeszentrale für Politische Bildung: www.bpb.de. Hier: http://www.bpb.de/politik/extremismus/rechtsextremismus/41629/zivilgesellschaft (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  7. Anne Frank Haus: https://www.annefrank.org/de/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  8. 1. InterKulturBarometer – Zentrale Ergebnisse zum Thema Kunst, Kultur und Migration. In: Kulturelle Bildung Online. www.kubi-online.de. Hier: https://www.kubi-online.de/artikel/1-interkulturbarometer-zentrale-ergebnisse-zum-thema-kunst-kultur-migration (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  9. Online-Quellen Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  10. Zimmermann, Olaf (2012): Kulturelle Globalisierung. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (258–261) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  11. Ziese, Maren / Gritschke, Caroline (Hrsg.) (2016): Geflüchtete und Kulturelle Bildung. Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  12. Ziese (2016): Diversitätsbewusste kulturelle Bildung und Vermittlung im Kontext von Flucht. Von der Idee zum institutionellen Arbeitsalltag. In: Ziese, Maren / Gritschke, Caroline (Hrsg.) (2016): Geflüchtete und Kulturelle Bildung. (201–216) Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  13. Zacharias, Wolfgang (2012): Pluralität und Praxisvielfalt Kultureller Bildung. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (708–713) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  14. Deutscher Städtetag (2019): http://www.staedtetag.de/imperia/md/content/dst/veroeffentlichungen/mat/empfehlung_hueter_von_traditionen.pdf (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  15. Wenzlik, Alexander (2012): Schlüsselkompetenzen in der Kulturellen Bildung. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (146–150) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  16. Weiß, Gabriele (2017): Kulturelle Bildung – ein Containerbegriff? In: Weiß, Gabriele (Hrsg.) (2017): Kulturelle Bildung – Bildende Kultur. Schnittmengen von Bildung, Architektur und Kunst (13–25) Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  17. Wardetzky, Kristin (2012): Erzählkunst. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (485–487) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  18. Vondermaßen (2019): Identitätsprägende Gruppen – Welches „Wir“ streben wir eigentlich an?. In: Schnebel, Karin B. (Hrsg.) (2019): Selbstbestimmung und Integration. Wie wir unsere Gesellschaft zusammenhalten. (35–52). Baltmannweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  19. Völker, Susanne (Hrsg. für die GRIMMWELT Kassel) (2019): ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N. Abschlussdokumentation des Förderprojekts zur Teilhabe geflüchteter Menschen. Kassel: GRIMMWELT Kassel. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  20. Völker, Susanne (Hrsg. für die GRIMMWELT Kassel) (2018): Integrationsprojekt „Erzähl mir Deine Geschichte/n“. UNBOXING. Ankommen, auspacken, mitmachen! Kassel: GRIMMWELT Kassel. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  21. Völker, Susanne (2015b): Die Ausstellung als Erfahrungsraum zwischen Assoziation und Zeugnis. Vermittlung von A bis Z in der Grimmwelt Kassel. In: Hochkirchen, Britta / Kollar, Elke (Hrsg.) (2015): Zwischen Materialität und Ereignis. Literaturvermittlung in Ausstellungen, Museen und Archiven. (53–69) Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  22. Völker, Susanne (2015a): Vom Querdenken und vom Geschichtenerzählen. In: Stadt Kassel in Zusammenarbeit mit Annemarie Hürlimann und Nicola Lepp (2015): Die GRIMMWELT. Von Ärsch-lein bis Zettel. München: Sieveking. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  23. Vieregg, Hildegard K. / Schefers, Hermann (2010): World Heritage Education – Studie zur Annäherung an eine Definition. In: Ströter-Bender, Jutta (Hrsg.) (2010): World Heritage Education. Positionen und Diskurse zur Vermittlung des UNESCO-Welterbes. (17–29) Marburg: Tectum. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  24. Unterberg, Lisa (2018): Qualität in der Kulturellen Bildung. Eine Diskursanalyse. Weinheim / Basel: Beltz. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  25. Unterberg, Lisa (2014): Qualitätskataloge in der Kulturellen Bildung. Eine Recherche von Lisa Unterberg, Universität Erlangen-Nürnberg, im Auftrag des Rates für Kulturelle Bildung (Durchführung Februar bis Juni 2014). Essen: Rat für Kulturelle Bildung e. V. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  26. Mandel, Birgit / Timmerberg, Vera (2008): Kulturelle Partizipation im Ruhrgebiet in Zeiten des Strukturwandels. https://www.kulturvermittlung-online.de/archive/505 (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  27. Ziele für nachhaltige Entwicklung. Unterziele: https://nachhaltigkeit.bvng.org/die-globalen-ziele-fuer-nachhaltige-entwicklung/sdg-ziel-4-qualitaet-in-der-bildung/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  28. Ziele für nachhaltige Entwicklung. Bericht 2016: https://www.un.org/depts/german/millennium/SDG%20Bericht%202016.pdf (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  29. World Heritage Studies / UNESCO Chair in Heritage Studie: https://www.b-tu.de/fg-interkulturalitaet/forschung (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  30. UN-Sozialpakt: https://www.sozialpakt.info/internationaler-pakt-ueber-wirtschaftliche-soziale-und-kulturelle-rechte-3111/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  31. Universitätsbibliothek Kassel: https://orka.bibliothek.uni-kassel.de/viewer/toc/1433243313511/0/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  32. UNESCO-Welterbekonvention (1972): https://www.unesco.de/sites/default/files/2018-02/UNESCO_WHC_%C3%9Cbereinkommen%20Welterbe_dt.pdf (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  33. UNESCO-Übereinkommen über den Schutz und die Förderung der Vielfalt kultureller Ausdrucksformen: https://www.unesco.de/sites/default/files/2018-03/2005_Schutz_und_die_F%C3%B6rderung_der_Vielfalt_kultureller_Ausdrucksformen_0.pdf (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  34. UNESCO – Memory of the World: https://www.unesco.de/kultur-und-natur/weltdokumentenerbe (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  35. UNESCO Immaterielles Kulturerbe: https://ich.unesco.org/en/in-other-languages–00102#german (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  36. UNESCO-Charta zur Bewahrung des Digitalen Kulturerbes: http://www.dnk.de/_uploads/media/182_2003_UNESCO_digitalKulturerbe.pdf (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  37. Museumskoffer: https://kw.uni-paderborn.de/fach-kunst/kunst-und-ihre-didaktik-malerei/museumskofferarchiv/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  38. Multaka: https://multaka.de/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  39. Terkessidis, Mark (2019): Kulturelle Teil-Gabe. Das Prinzip der Kollaboration. In: Nationaler Kulturdialog (Hrsg.) (2019): Kulturelle Teilhabe. Ein Handbuch / Participation culturelle. Un manuel / Partecepazione culturale. Un manuale. (79–85) Zürich / Genf: Seismo Verlag. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  40. KulturSchule Hessen: https://kultur.bildung.hessen.de/kulturelle_praxis/kulturschulehessen_flyer–1.pdf (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  41. Kultur öffnet Welten: https://www.kultur-oeffnet-welten.de/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  42. Koalitionsvertrag der Bundesregierung 2018: https://www.bundesregierung.de/resource/blob/656734/847984/5b8bc23590d4cb2892b31c987ad672b7/2018-03-14-koalitionsvertrag-data.pdf?download=1 (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  43. KINO ASYL: https://www.kinoasyl.de/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  44. ICOON for Refugees: http://amberpress.eu/buecher/icoon-first-help-refugees-welcome/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  45. Grube Messel: https://www.grube-messel.de/projekte-aktivitaeten.html (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  46. GRIMMWELT Kassel: www.grimmwelt.de/erzaehlmirdeinegeschichten (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  47. Erzähler ohne Grenzen: http://www.erzaehler-ohne-grenzen.de/schwerpunkt/fluechtlingsarbeit/ (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  48. Deutsche UNESCO-Kommission: Übereinkommen zur Erhaltung des Immateriellen Kulturerbes: https://www.unesco.de/kultur-und-natur/immaterielles-kulturerbe/immaterielles-kulturerbe-deutschland/bundesweites-33 (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  49. Deutsche UNESCO-Kommission: https://www.unesco.de/kultur-und-natur/welterbe/welterbe-vermitteln (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  50. Deutsche UNESCO-Kommission: https://www.unesco.de/kultur-und-natur/kulturelle-vielfalt/kulturelle-vielfalt-weltweit (Zuletzt aufgerufen am 27.10.2019). Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  51. Dippon, Peter (2012): Lernort UNESCO-Welterbe. Eine akteurs- und institutionsbasierte Analyse des Bildungsanspruchs im Spannungsfeld von Postulat und Praxis. Heidelberg: Selbstverlag des Geographischen Instituts der Universität Heidelberg. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  52. Halsdorfer, Alice (2010): Flight, Displacement, Exile and Migration: How to Represent Such Complex an Multifaceted Phenomena at World Heritage Sites? In: Deutsche UNESCO-Kommission / Brandenburgische Technische Universität / UNESCO Chair in Heritage Studies (Hrsg.) (2010): World Heritage und Cultural Diversity (59–68) o. O. Deutsche UNESCO-Kommission. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  53. GRIMMWELT Kassel (2019): Gesamtbericht zum Projekt ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N. Kassel: unveröffentlicht. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  54. GRIMMWELT Kassel (Hrsg.) (2016): ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N. Die Workshops. Kassel: GRIMMWELT Kassel. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  55. Gläser, Jochen / Laudel, Grit (2010): Experteninterviews und qualitative Inhaltsanalyse als Instrumente rekonstruierender Untersuchungen. Wiesbaden: VS Vlg. für Sozialwissenschaften. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  56. Gestring, Norbert (2012): Migration, Fremdheit und die kulturelle Vielfalt der Städte. In: Ditt, Karl / Obergassel, Cordula (Hrsg.) (2012): Vom Bildungsideal zum Standortfaktor. Städtische Kultur und Kulturpolitik in der Bundesrepublik. (221–238) Paderborn: Ferdinand Schöningh. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  57. Fuchs, Max (2016): Elfenbeinturm oder menschliches Grundrecht? Kulturnutzung als soziale Distinktion versus Recht auf kulturelle Teilhabe. In: Mandel, Birgit (Hrsg.) (2016): Teilhabeorientierte Kulturvermittlung. Diskurse und Konzepte für eine Neuausrichtung des öffentlich geförderten Kulturlebens. (51–58) Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  58. Fuchs, Max (2014): „Kulturelle Bildung braucht viele Partner!“ In: Kelb, Viola (Hrsg.) (2014): Gut vernetzt?! Kulturelle Bildung in lokalen Bildungslandschaften. (45–53) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  59. Fuchs, Max (2008b): Kulturelle Bildung. In: Fuchs, Max (2008): Kulturelle Bildung. (91–115) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  60. Fuchs, Max (2008a): Das Recht auf Teilhabe. In: Fuchs, Max (2008): Kulturelle Bildung. (228–240) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  61. Fink, Tobias (2012): Evaluationen im Feld der Kulturellen Bildung. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (948–951) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  62. Eger, Nana (2017): Positionieren und Aushandeln. Zum Umgang mit Diversität in der kulturellen Bildungspraxis. In: Heber, Michael / Jas, Mona (Hrsg.) (2017): Fokus: Kunst- und Kulturschaffende* in Bildungseinrichtungen! Debatten über Rahmenbedingungen, Potenziale und Kompetenzen für kulturelle Bildungsprojekte. (135–138) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  63. Donath, Katharina / Krüger, Thomas (2012): Zivilgesellschaftliche Akteure in der Kulturellen Bildung. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (403–407) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  64. Han-Broich, Misun (2016): Ehrenamt und Geflüchtete als Beteiligte in kulturellen Projekten. In: Ziese, Maren / Gritschke, Caroline (Hrsg.) (2016): Geflüchtete und Kulturelle Bildung. (368–376) Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  65. Brand, Michèle / Wolf, Birgit (2017): Evaluation der Workshop-Phase des Integrationsprojekts „ERZÄHL MIR DEINE GESCHICHTE/N“ im Auftrag der GRIMMWELT Kassel. Hildesheim / Berlin: unveröffentlicht / anonymisiert. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  66. Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  67. Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (767–772) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  68. Bielenberg, Ina (2012): Politische Bildung kreativ. Über die gelingende Verbindung von Kultureller und Politischer Bildung. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  69. Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (414–419) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  70. Berghaus, Mareike (2012): Von Modellen zu Strukturen – zur Bedeutung von Modellprojekten in der Kulturellen Bildung. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  71. Assmann, Aleida / Assmann, Jan (2018): Friedenspreis des Deutschen Buchhandels 2018. Ansprache aus Anlass der Verleihung. Frankfurt am Main: MVB Marketing- und Verlagsservice des Buchhandels GmbH. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  72. Assmann, Jan (1992): Das kulturelle Gedächtnis. Schrift, Erinnerung und politische Identität in frühen Hochkulturen. München: C.H. Beck. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  73. Allmanritter, Vera (2016): Menschen mit Migrationshintergrund als Kulturpublikum. Erkenntnisse des aktuellen Forschungsstands für ein erfolgreiches Audience Development. In: Mandel, Birgit (Hrsg.) (2016): Teilhabeorientierte Kulturvermittlung. Diskurse und Konzepte für eine Neuausrichtung des öffentlich geförderten Kulturlebens. (89–102) Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  74. Albert, Marie-Theres / Ringbeck, Birgitta (2015): 40 Jahre Welterbekonvention. Zur Popularisierung eines Schutzkonzeptes für Kultur- und Naturgüter. Berlin / München / Boston: Walter de Gruyter GmbH. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  75. Albert, Marie-Theres (2010): World Heritage and Cultural Diversity: What Do they Have in Common? In: Deutsche UNESCO-Kommission / Brandenburgische Technische Universität / UNESCO Chair in Heritage Studies (Hrsg.) (2010): World Heritage und Cultural Diversity (17–22) o. O. Deutsche UNESCO-Kommission. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  76. Missomelius, Petra (2012): Digitale Medienkulturen. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (82–85) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  77. Terkessidis, Mark (2017): Nach der Flucht. Neue Vorschläge für die Einwanderungsgesellschaft. Dietzingen: Reclam. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  78. Ströter-Bender, Jutta (Hrsg.) (2010): World Heritage Education. Positionen und Diskurse zur Vermittlung des UNESCO-Welterbes. Marburg: Tectum. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  79. Stadt Kassel (2019): Kulturkonzeption Kassel 2030. Kassel: Stadt Kassel Kulturdezernat. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  80. Sen, Armatya (2007): Die Identitätsfalle. Warum es keinen Krieg der Kulturen gibt. München: C.H. Beck. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  81. Schorn, Brigitte (2012): Kulturelle Bildung in kommunalen Gesamtkonzepten. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (728–731) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  82. Schneider, Wolfgang (2005): Kulturvermittlung braucht Kulturpolitik … um neue Strategien ästhetischer Kommunikation zu entwickeln. In: Mandel, Birgit (Hrsg.): Kulturvermittlung – zwischen kultureller Bildung und Kulturmarketing. Eine Profession mit Zukunft. (40–48) Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  83. Schnebel, Karin B. (Hrsg.) (2019): Selbstbestimmung und Integration. Wie wir unsere Gesellschaft zusammenhalten. Baltmannweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  84. Schmidt, J. Siegfried (2012): Kulturelle Kompetenz als Schlüsselkompetenz. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (142–145) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  85. Scharf, Ivana (2017): Strategien für mehr Qualität und mehr Kunst- und Kulturschaffende* an Schule. In: Heber, Michael / Jas, Mona (Hrsg.) (2017): Fokus: Kunst- und Kulturschaffende* in Bildungseinrichtungen! Debatten über Rahmenbedingungen, Potenziale und Kompetenzen für kulturelle Bildungsprojekte. (139–143) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  86. Neuhaus, Stefan (2017): Märchen. 2. Auflage. Tübingen: Narr Franke Attempto Verlag. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  87. Nassredine, Razan in Zusammenarbeit mit dem Projektleitungsteam von Multaka (2016): Multaka: Treffpunkt Museum. In: Ziese, Maren / Gritschke, Caroline (Hrsg.) (2016): Geflüchtete und Kulturelle Bildung. (361–366) Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  88. Mörsch, Carmen (2016): Refugees sind keine Zielgruppe. In: Ziese, Maren / Gritschke, Caroline (Hrsg.) (2016): Geflüchtete und Kulturelle Bildung. (67–74) Bielefeld: transcript. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  89. Literatur- und Quellenverzeichnis Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  90. Merkel, Johannes (2017): „… und damit sind wir nicht unwissend“ – Erzähler als Volksbildner in historischen Erzähltraditionen. Öffentliches Erzählen als gesellschaftliches Medium. In: Hübsch, Nikola / Wardetzky, Kristin (Hrsg.) (2017): Zeit für Geschichten. Erzählen in der kulturellen Bildung. (15–23) Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  91. Mandel, Birgit (2019): Teilhabeorientierte Kulturvermittlung. Neue Herausforderungen für Kulturinstitutionen und Kulturpolitik. In: Nationaler Kulturdialog (Hrsg.) (2019): Kulturelle Teilhabe. Ein Handbuch / Participation culturelle. Un manuel / Partecepazione culturale. Un manuale. (69–76) Zürich / Genf: Seismo Verlag. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  92. Mandel, Birgit (2010): „Jeder hat das Recht, sich auch mit Hilfe der Künste zu verwirklichen“. Kultur für alle unter den Bedingungen einer kulturell diversen Gesellschaft. In: Schneider, Wolfgang (Hrsg.) (2010): Kulturelle Bildung braucht Kulturpolitik. Hilmar Hoffmanns „Kultur für alle“ reloaded. (53–59) Hildesheim: Universitätsverlag Hildesheim. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  93. Maedler, Jens (2012): Kulturelle Bildung in Freiwilligendiensten. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (783–785) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  94. Leipprand, Eva (2012): Kultur, Bildung und Nachhaltige Entwicklung. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (793–796) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  95. Küppers, Hans-Georg (2014): Schau genau! Perspektiven Kultureller Bildung in und für die Kommunen. In: Kelb, Viola (Hrsg.) (2014): Gut vernetzt?! Kulturelle Bildung in lokalen Bildungslandschaften. (115–121) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  96. Knoop, Christine A. / Nehrlich, Thomas (2015): Wunder als minimal kontraintuitive Konzepte. Ein Beitrag zur Klassifikation von Erfahrungswidrigkeit in den Grimm’schen Kinder- und Hausmärchen. In: Brinker-von der Heyde, Claudia / Ehrhardt, Holger / Ewers, Hans-Heino / Inder, Annekatrin (Hrsg.) (2015): Märchen, Mythen und Moderne. 200 Jahre Kinder- und Hausmärchen der Brüder Grimm. (703–720) Frankfurt am Main: Peter Lang. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  97. Keuchel (2017): „Erzählen“ in Zeiten kultureller Vielfalt – Zum wichtigen Stellenwert der Narration für individuelle und kulturelle Identitätsbildung. In: Hübsch, Nikola / Wardetzky, Kristin (Hrsg.) (2017): Zeit für Geschichten. Erzählen in der kulturellen Bildung. (163–167) Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  98. Keuchel, Susanne / Wagner, Ernst (2012): Poly-, Inter- und Transkulturalität. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (252–257) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  99. Hübner, Kerstin (2012): Kulturelle Bildung im freiwilligen/bürgerschaftlichen Engagement. In: Bockhorst, Hildegard / Reinwand, Vanessa-Isabelle / Zacharias, Wolfgang (Hrsg.) (2012): Handbuch Kulturelle Bildung. (778–782) München: kopaed. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054
  100. Herrmann, Judith (2010): Tolerance and Diversity. In: Deutsche UNESCO-Kommission / Brandenburgische Technische Universität / UNESCO Chair in Heritage Studies (Hrsg.) (2010): World Heritage und Cultural Diversity (129–135) o. O. Deutsche UNESCO-Kommission. Open Google Scholar DOI: 10.5771/9783828877054

Similar publications

from the series "KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung"