Teaching Gender?: Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung

Juliette Wedl; Annette Bartsch

doi:10.14361/9783839428221

Summary

School is not a gender-neutral space. Asymmetrical gender relations and stereotypes are multiply (re-)produced in teaching material, teaching, and interactions. A reflected pedagogy is needed to counteract the differentiations cementing gender dualism. Based on Gender Studies and starting with MINT-subjects, language teaching, aesthetic subjects, and »society learning«, this book presents concrete analyses and exemplary implementations for school teaching. In addition, the contributions introduce tested concepts for the integration of gender into teacher training.

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Bibliographic data

Edition: 1/2015
Copyright year: 2015
ISBN-Print: 978-3-8376-2822-7
ISBN-Online: 978-3-8394-2822-1
Publisher: transcript, Bielefeld
Series: Pädagogik
Volume: 0
Language: German
Pages: 564
Product type: Edited Book

Frontmatter Full access Pages 1 - 4
Authors:
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Inhalt Full access Pages 5 - 8
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Teaching Gender? No access Pages 9 - 32
Authors:
Thematisierung oder Dethematisierung No access Pages 35 - 46
Authors:
Der Einsatz von geschlechterunterscheidenden Materialien in der Schule No access Pages 47 - 66
Authors:
»Aber im normalen Unterricht ist das für mich als normaler Lehrer eigentlich in meinen Fächern sehr schwierig« No access Pages 67 - 82
Authors:
Studying Gender to Teach Gender No access Pages 83 - 102
Authors:
Geschlechterreflektierende Haltung in der Schule No access Pages 103 - 118
Authors:
MINT und darüber hinaus No access Pages 123 - 136
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Risikoverhalten und maskuline Performanz von Jungen im Chemieunterricht No access Pages 137 - 164
Authors:
Spurensuche - TäterInnenermittlung im Chemieunterricht No access Pages 165 - 192
Authors:
Wege zum »Traum«-Mathematikunterricht für Mädchen und Jungen No access Pages 193 - 214
Authors:
Einsatz von Geoinformationssystemen im Geographieunterricht No access Pages 215 - 234
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Wie wird das Geschlecht festgelegt? No access Pages 235 - 248
Authors:
Geschlecht als leerer Signifikant No access Pages 251 - 260
Authors:
Teaching Gender Reflection! No access Pages 261 - 288
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Mit Bildern das Thema Gender bearbeiten No access Pages 289 - 310
Authors:
Das ist doch nichts für echte Kerle! No access Pages 313 - 336
Authors:
(Un-)Doing Gender No access Pages 337 - 350
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Gender-Re-Skripting No access Pages 353 - 374
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»DAS machen?« No access Pages 375 - 408
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Wann ist ein Mann ein Mann? No access Pages 409 - 424
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Gewalt als Thema in der geschlechterreflektierenden Pädagogik No access Pages 425 - 444
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»Ach, so ist das?!« No access Pages 445 - 458
Authors:
Biographische Selbstreflexion und Gender-Kompetenz No access Pages 461 - 488
Authors:
Geschlechtervielfalt in der Lehramtsausbildung No access Pages 489 - 516
Authors:
Geschlechterwissen No access Pages 517 - 538
Authors:
Die Website »Gender und Schule« No access Pages 541 - 544
Authors:
Praxishilfen, Materialien und Plattformen zu Gender & Schule No access Pages 545 - 554
Authors:
Autorinnen No access Pages 555 - 564
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