Volume 7 (2020), Edition 4

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2196-7261

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2942-3570

Publisher

Nomos, Baden-Baden

Language

German

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Titelei/Inhaltsverzeichnis

Page I - II

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-I

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Editorial

Page 279 - 279

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-279

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Notwendigkeit einer digitalen Transformation des Rechtsunterrichts – Virtual Enhanced Inverted Classroom (VEIC) und Constructive Alignment 4.0 als Lehren aus der COVID-19 Pandemie

Page 280 - 311

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Christoph Schärtl

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-280

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Die Zukunft der juristischen Vorlesung nach ihrem Ende im Internet

Page 312 - 325

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Veith Mehde

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-312

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Classroom Response Systems in der juristischen Lehre – (auch oder gerade) in Zeiten von Corona

Page 326 - 348

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Olivia Czerny

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-326

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Digitale Klausurkorrektur per Video – Plädoyer für Neugestaltung von Korrekturdienstleistungen

Page 349 - 359

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Peter McColgan

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-349

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Präsenzbegleitende Vorlesungsaufzeichnung – Chancen, Risiken und Nebenwirkungen

Page 360 - 377

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Kevin Aschendorff

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-360

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Methodenkompetenz entwickeln durch ein ILIAS-basiertes E-Portfolio für die Juristische Methodik – Werkstattbericht über ein Forschungs- und Entwicklungsprojekt an der HSPV NRW

Page 378 - 387

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Thorsten Attendorn

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-378

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Der Inverted Classroom in der (digitalen) juristischen Lehre

Page 388 - 401

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: David Bartlitz

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-388

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Lernen in der Krise: Werkstattbericht über ein Corona-Projekt

Page 402 - 411

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Barbara Dauner-Lieb | Anne Sanders | Linda Ernst

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-402

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Die juristische Lehre im New Normal – Remote Flipped Classroom, Story-Telling, Gamification, exemplarisches Lehren und Podcasts als Elemente digitaler juristischer Lehre im Sommersemester 2020

Page 412 - 442

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Jan Eickelberg

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-412

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Herausforderungen in der juristischen Lehre in Zeiten von Corona: Kreative Krisenbewältigung im Corona-Lockdown mit der VWZ-Lehrmethode (Videos, WhatsApp & Zoom)

Page 443 - 464

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Arndt Künnecke

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-443

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Methodenlehre in digitalen Selbstlernmodulen und Videoformaten

Page 465 - 473

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Lothar Michael

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-465

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Digitale Lehre ad hoc – Arbeitsgemeinschaften unter Corona-Einfluss

Page 474 - 488

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Jan Bernhard Paus

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-474

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Es fehlt vor allem an Konzentration: Erste Erkenntnisse aus dem Corona-Semester

Page 489 - 501

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Daniela Schröder | Milan Kuhli

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-489

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E-Learning und Digitalisierung in der Lehre

Page 502 - 505

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Clara Wander

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-502

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Jurastudium 4.0 – Im Wandel der Effektivitätssteigerung durch die Digitalisierung

Page 506 - 509

Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Baden-Baden 2020

Authors: Kira Kock

doi.org/10.5771/2196-7261-2020-4-506